简介：一位教育家曾经说过：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少是消化不良，健康不佳。反之，即他乐意接受，并且很好地消化它。”吃饭如此，学习化学亦是如此。如果学生对化学学习提不起兴趣，学习就会缺乏主动性、积极性，只是被动地接受老师的枯燥无味的灌输，那势必会造成知识接受困难、易忘、

简介：摘要高中学生的“核心素养”是刚新起不久的概念，结合外国的研究成果，本文对于“核心素养”在中国化学的学科建设行的体系化建构，将提出自己的一点设想，关于高中化学的“核心素养”体系，包含化学素养、化学信息建设、化学能力、合作能力、和语言素养、化学思维素养、跨学科合作的综合素养及情感、态度和价值观等，对于这些素养的内容和特点，将在下文进行阐述。

简介：摘要文章首先针对思维导图的概念，以及其应用特征加以必要说明，而后进一步在此基础之上，对于如何切实强化高中化学学习过程中思维导图的应用以及相关问题加以讨论，有助于思维导图的深入应用，以及高中阶段化学学习效率的提升。

简介：摘要以教育信息化带动教育现代化已成为新时期我国各阶段教育事业发展的战略性选择。在教育信息化方面，信息化技术高效利用是一大重要环节。在化学教学过程中，中职院校教师要将信息化技术巧妙融入其中，优化创新化学课堂教学理念、内容、方法等，实现高效化学教学，有效培养各层次学生化学学习兴趣，在化学信息化教学中提高综合素质。因此，本文多层次客观阐述了信息化技术在中职化学教学中的应用探索与实践。

简介：摘要信息技术的运用为构建中小学理想课堂提供了很好的平台，教师应充分运用信息技术平台，优化教学方法和教学手段，合理开发学生潜能，有效地激发学生的创新意识，提高创新思维的能力，最终达到培养创新型人才的目的。

简介：随着科学技术的发展，以计算机为主的多媒体技术被广泛运用到课堂教学当中，成为现代教学实践中不可缺少的环节。多媒体技术具有新鲜性、直观性、趣味性、多样性的特点，能使抽象的教学内容具象化。在教学过程中，科学、合理地运用多媒体技术，能够有效地激发学生的学习兴趣，有力地克服数学教学中的重点和难点，增加课堂密度，提高课堂教学实效。下面结合我的教学实践谈谈我的初步认识。

简介：二十一世纪是知识经济的时代，是信息时代，电脑也越来越多地被人们运用于生活、学习和工作中。信息技术教学也随之成为了学校教育的重要内容，信息技术也走进了语文教学的课堂。把多媒体运用语文教学中，使语文课堂更生动更有趣。这既调动了学生学习的积极性，又增强了他们学习的主动性，提高了学习能力，形成了高效的课堂。

简介：摘要随着现代化技术的不断发展，信息化技术在教育界也开始属于各个科目的独特渗透，在传统教育体制中，对于音乐学科并没有给予过多的重视，而随着素质教育的提出，德、智、体、美、劳开始成为学生们新的发展目标，音乐教学自然也被赋予全新的教育意义，而信息技术也开始渗透到音乐学科的教学当中，本文主要探讨信息技术在发展过程中和音乐学科教学融合之后的应用。

简介：摘要随着科技的日益变化，经济的不断增长，信息技术已成为一种新型教育手段在基础教育中被广泛的利用和开发，恰当地选准信息技术教育与英语课堂教学的最佳结合点，不仅提高了课堂教学效率，降低了教学难度，而且优化了英语课堂教学，有效培养了学生的英语交际能力，激发学生潜能，加强学生学习积极性。

简介：

简介：本文首先在兴趣对信息技术学习的作用方面做出论述，之后解读了学生的主体作用，接着诠释了规则意识的价值，最后以诠释了创新教学的意义。教海无涯，个人管见，敬请商榷与斧正。

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简介：摘要在信息技术迅猛发展的今天，如何让信息技术促进教学质量。《课程标准》积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。而信息技术在教学中加大了教学容量，丰富了教学媒体，改善了师生关系，改革了学习方式，提高了教学质量。在教学活动中，学生是学习的主体，教师是活动中的主导者。学生与教师作为相互依存，相互独立的两个主体。在教学过程中，教师要认真研究学生，研究教法，指导学法，学生则要发挥主观能动性，在提高学习积极性的同时具有独特的创造性和创新精神。如何利用信息技术在语文教学的“舞台”唱出“好戏”？

简介：摘要教师和计算机在解决语文教学中的问题时都显示了他们的实力，两者既不能互相完全代替，也不能互相排斥，而是应用一种的方法把他们结合起来，减少各自的不足，使两者的优势变得更加有效，这就是整合艺术。

简介：

简介：摘要利用现代信息技术优化美术教学已成为新课程背景下美术教学改革的一个重要内容。信息技术与美术教学相结合不但可以有效改进美术教学方法，还可以最大限度的激发学生学习兴趣。利用信息技术将美术教学内容用多媒体形式展现出来可以使美术教学过程化繁杂为简易，使美术教学变得内容丰富，形象生动。因而，如何合理利用信息技术整合美术课堂教学是当前中学美术老师应该认真思考的问题。

简介：在《语文课程标准》中提出：“小学语文教学必须重视积累、感悟、熏陶，重视创造性思维的培养，重视语文运用能力、语感的培养，重视学生的实践活动，更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养……”培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”

简介：内容摘要随着社会科技的不断发展，信息技术对广播电视发展的影响也是越来越深，主要体现在两个方面第一个方面是在促进广播电视发展中进一步促进信息技术的不断革新，另一个方面是在传输方式以及内容上改变了广播电视的传统定位。可以说，信息技术对其所带来的影响是非常巨大的，是真正从广播电视信息资源管理和技术应用的层面来整合并优化了传统的广播电视事业。

简介：摘要信息技术的应用使得初中数学教学过程更生动、形象、直观，但是不能盲目的应用信息技术，要明确信息技术与初中数学课程的结合点，教师要结合自身多年的教育经验及实践，合理应用该技术，趋利避害，让信息技术与初中数学教学更好地融合在一起，有效提高初中数学教学水平，推动初中教育事业的进一步发展。

简介：现代多媒体课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。将现代电煤技术与初中语文教学的有机整合，能激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，满足各层次学生的需求，提升学生的语文综合素质。本文从信息技术运用于初中语文教学的积极作用和存在的问题等方面进行了探讨和反思。