简介：本文以项目数学法为切入点，将工作室模式引入课堂教学，其中包括实施工作室模式的内容、方法、教学效果及教学总结．力求在服装设计教学中不断完善教学方法．实现教学目标，提高学生知识水平和综合能力，将所学与所用相结合。为切入点，将工作室模式引入课堂教学，其中包括实施工作室模式的内容、方法、教学效果及教学总结，力求在服装设计教学中不断完善教学方法，实现教学目标，提高学生知识水平和综合能力，将所学与所用相结合。

简介：摘要：EPC模式是一种工程总承包模式，其包括设计、施工、采购等阶段，做好这一模式的项目造价风险防范，能减少一些造价风险的影响，提升成本控制水平。因此，要求工程单位做好EPC模式的建设项目造价风险分析，采用有效的防范办法，并注重成本方面的控制，以保障项目效益符合要求。为此，文章将结合EPC模式，对建设工程造价风险防范和成本控制进行分析，旨在提升造价成本的控制水平，助力EPC模式的工程项目顺利进行。

简介：随着中国人口老龄化的加剧,老年人将会成为新的一大消费群体,老年人的家具消费市场也将随之扩大。然而现今市场存在一个问题——专门针对老年人的家居产品设计较少。本文以居家型老人作为特定研究对象,以他们的心理需求为切入点,通过对其生活方式、行为习惯进行探究,从家具的功能设计、材料选用、颜色搭配等方面,探析居家型老年人家具场所精神诉求,旨在为居家型老年人康复性养老家具设计提供帮助。

简介：非艺术院校的环境、艺术专业的特殊性，让艺术素质教育成为了人文素质教育中最薄弱的环节。新课型以学生为本的教学理念为艺术素质教育的展开提供了新思路。本文通过研究适合艺术教学新课型的内涵、特点，为非艺术院校艺术素质教育课型改革提供完整的实践依据。

简介：摘要：在建筑工程领域，施工安全监理是保障项目顺利进行和确保工程质量的关键环节。本文将深入探讨施工过程中的风险管理与防范，旨在为建筑工程监理提供实用的策略和方法，以应对各类潜在风险，确保工程的顺利实施和综合效益的最大化。

简介：摘要：公路桥梁施工是一个复杂而高风险的活动，涉及高空作业、起重吊装、钻孔爆破等一系列危险作业，因此，有效的风险管理与控制策略至关重要。为了确保施工的安全和顺利进行，必须重视安全管理与风险控制，不仅要关注人员安全，也要注意财产损失和工程质量等方面的风险。通过科学有效的措施和策略，可以最大限度地降低风险，并实现施工目标。公路桥梁施工不仅关乎工程的完成，更关系到人民群众的生命财产安全，因此，我们必须牢记安全至上的理念，通过安全管理和风险控制策略，保护施工人员的安全，保障工程的质量，为社会的发展作出贡献。

简介：摘要：随着全球经济的不断发展和国际贸易的增加，国际EPC（工程、采购、施工）总承包项目在全球范围内变得越来越普遍。然而，这些项目面临着许多财务风险，如汇率风险、市场风险、信用风险等。本论文旨在研究新形势下国际EPC总承包项目所面临的财务风险，并提出应对策略，以帮助企业在这些项目中有效管理和减轻财务风险。

简介：摘要：预制装配式混凝土住宅是用工业化的生产方式来建造住宅，是将住宅的部分或全部构件在工厂预制完成，然后运输到施工现场，将构件通过可靠的连接方式组装而建成的住宅。预制装配式混凝土住宅既是永久性建筑，也可以重复搬迁、多次使用，符合绿色建筑发展方向。但由于预制装配式混凝土住宅在我国处于发展阶段，在施工中仍存在一定的质量风险，需要积极探索可行的管理措施，从而将质量风险降至最低。

简介：山东工艺美术学院在历史发展过程中，根据设计艺术教育特点和社会经济文化发展需要，特别是文化创意产业发展的需要，立足自身专业优势和学科特色，将自身定位为“实践教学型”高等设计艺术院校，坚持以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体，践行“天工开物，匠心独运”的校训精神，人才立校。

简介：纵观现代高等教育基本框架，可分为两大教育类型，即以培养科学型、工程型人才为主的普通高等教育和为产业发展培养技能型、应用型人才为主的高等职业教育。普通本科教育以追求学术型人才培养为主要目标，实行单元定位，强调学生专业知识水平。在专业设置上以学科分类为专业设置依据，强调学科的重要性，

简介：我国服装高等教育伴随改革开放和服装产业的发展而生，经历了二十多年的风风雨雨，随着科技的发展，信息社会化及全球一体化的不断进步，产业的日益细分化、专业化和多元化趋势，使社会对人才规格提出了更高的要求。作为培养人才的高等院校，其重要任务就是为社会培养适应时代发展所需要的各类专门化人才，而应用型创新人才是现代企业发展中最为迫切需要的。如何有效地将创新意识和创新能力的开发融入教学过程，培养应用型创新人才，提升服装设计教育的综合竞争力，已成为当前急需解决的问题。现仅就服装设计应用型创新人才培养的途径与知识结构谈几点看法。

简介：针对目前国内环境设计专业建设中现存的诸多问题，以应用型人才培养特色院校建设为契机，以山东工艺美术学院环境设计专业为例，就人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、产学研合作体制机制建设、实验实训条件建设、社会服务能力建设、国内外专业交流等课题展开探讨，面向经济和社会发展的实际需要，准确定位，特色发展，积极开拓专业建设新途径，不断提高办学水平和人才培养质量，为培养环境设计高素质应用型人才探索求解。