简介：

简介：目的：归纳总结肖长江教授诊疗心脏神经症的临床用药经验并探讨其治疗心脏神经症的遣方用药规律,初步总结肖长江教授在临床上辨证论治心脏神经症的学术思想。方法：收集并整理肖长江教授在临床上用于治疗心脏神经症的处方,排错之后建立标准的数据库,在建立数据库的基础上采用Clementine12.0进行辨证用药关联规则分析,以得到肖长江教授关于心脏神经症的用药经验（规律）,并运用SPSS19.0针对处方数据库中所用的药物进行聚类分析;根据统计分析结果总结肖长江教授治疗心脏神经症的用药规律。结果：通过对肖长江教授治疗心脏神经症的65份门诊病历处方进行分析,总用药频次为1132次,共使用45味药,17味核心药物,占总用药频次的74.03%,进行统计分析后获得用药规律（模式）26条（其中对药模式条22条、3味药模式4条）。结论：肖长江教授治疗心脏神经症在继承中医传统的基础上加以创新,治疗原则以理气补血、疏调情志为主,取法化痰通络,疏肝解郁,养血安神等。同时也通过辨证论治兼顾正虚,肖长江教授在治疗心脏神经症时提倡衷中参西,经常采取独创的＂双心疗法＂治疗本病。笔者通过对肖长江教授治疗心脏神经症的遣方用药规律及其对心脏神经症的研究进展两个方面来总结其临床经验和用药规律。

简介：目的:探讨数字眼科区域协同医疗服务模式及应用效果。方法:将2016年7月~2018年6月医院收治的眼科800例患者作为研究对象,根据入院时间,将2016年7月~2017年6月收治的400例作为对照组,实施常规眼科服务管理模式;将2017年6月~2018年6月收治的400例作为观察组,实施数字眼科区域协同医疗服务模式。统计两组患者对服务质量的评分和患者满意度。结果:观察组对护理质量的评分显著高于对照组(P<0.05),观察组患者对护理的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:数字眼科区域协同医疗服务模式利用信息资源共享,大大提高了患者就医质量及患者满意度。

简介：近日，由云南省科学技术协会、丽江市人民政府、省卫生厅、云南中医学院联合主办的“第六届大湄公河次区域传统医药交流会”在丽江市召开。来自中国、泰国、缅甸、老挝、柬埔寨、越南6个国家的卫生部官员，包括与会各国部分传统医药研究人员和民族民间医生代表参加开幕式。

简介：摘要目的利用追溯系统全面控制消毒供应中心各无菌包的处理过程，实现无菌物品的质量追溯和信息化管理。方法采用Infecon医院消毒供应管理系统，通过扫描操作将信息系统与回收、清洗消毒、包装灭菌、供应管理等有效结合，建立起消毒供应中心质量控制信息网络。结果通过应用，该系统显示了良好的稳定性、可操作性，达到了预期的效果。结论消毒供应中心利用质量控制可追溯软件系统，加强了消毒灭菌供应管理的过程控制，保障了产品质量和医疗安全。

简介：

简介：摘要目的探讨分析咪唑安定辅助区域麻醉的合适镇静深度及合理用量。方法选取2014年12月～2015年12月到我院进行椎管内麻醉的患者78例，随机分为A、B、C三组，每组26例。在进行区域常规的麻醉且效果确切后，Ａ、Ｂ、Ｃ组使用咪唑安定至OAA/S镇静深度Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ级。观察并分析三组患者的平均动脉压（MAP）、心率（HR）、血氧饱和度(SpO2)的变化,对病人术中烦躁的发生率及近事遗忘率进行评估,并统计各组病人咪唑安定的平均用量。结果给药前后，三组患者HR无明显变化；MAP呈下降趋势，差异无统计学意义；SpO2有明显下降趋势，A、B组与C组比较差异具有统计学意义，p<0.05。Ｃ组烦躁率23.7%，明显高于Ａ组3.8%和Ｂ11.5%组，差异具有统计学意义，p<0.05。近事遗忘率A组80.7%,B组92.3%,C组100%。平均镇静用量Ａ组为（0.04±0.01）mg/kg、Ｂ组为（0.06±0.02）mg/kg，Ｃ组为（0.12±0.05）mg/kg。Ｃ组用量明显高于其他三组，差异具有统计学意义，p<0.05。结论使用咪唑安定辅助区域麻醉的合适的镇静深度为OAA/SⅢ级,合理用量为(0.06±0.02)mg/kg。

简介：

简介：为了更好地贯彻国家计委、财政部、卫生部《关于开展区域卫生规划工作的指导意见》，在区域卫生规划中切实做好中医药规划工作，现提出以下意见：

简介：摘要探讨设置区域组长负责制在消毒供应中心各区域，各环节质量控制持续改进中的效果与评价。方法在消毒供应中心污染回收区、器械包装区、无菌物品发放区设立区域组长负责制，在护士长领导下，进行区域排班，设备的保养，物资的储备，熟练掌握各区域使用无菌物品追溯系统的使用及管理。结果实施组长负责制后，器械的回收清洗，包装，灭菌及存储发放质量，临床满意度较实施区域组长管理模式前显著提高（P<001）。结论区域组长负责制有效提高了消毒供应中心工作质量和临床满意度，有利于控制医院感染的发生。

简介：

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简介：本文从职业教育研究人员的角度,将地方经济建设和职业教育发展对职教研究的要求作为切入点,引出职教研究为地方经济建设服务的思考,以绵阳地区为对象阐明在经济建设过程中地方职教研究部门的具体服务内容、方向,并对今后的发展进行展望。