简介：

简介：摘要目的研讨免刷手消毒方法在新疆多民族地区手术室的适用性。方法于2017年1月—2017年12月随机抽取参加手术的各民族医护人员100例，将其分为免刷手组50例和刷手组50例。手术人员在外科洗手后，均采用3M手消毒液进行皮肤消毒。免刷手组采用规范的“六部洗手法”进行外科手消毒；刷手组采用无菌手刷蘸取消毒液刷手后在进行外科手消毒。两组人员手消毒后均用生物检测法进行手部采样送微生物室培养检测，并进行问卷调查，对外科手消毒效果进行检测和评价。结果多民族地区免刷手消毒方法与刷手消毒方法手部细菌培养均获得同样的消毒效果，两组对照检查结果显示差别无统计学意义。结论多民族地区免刷手外科手消毒法的消毒效果可达到卫生部《医务人员手卫生管理规范》标准，且具有操作简便，节约成本，医护人员感受舒适等特点，在新疆多民族地区手术室推行免刷手消毒方法，经济适用，值得推荐。

简介：目的探讨香港与澳门两地中小学学校辅导的发展，就辅导工作的内容、开展情况、辅导人员在建设上的差别以及发展速度相异的原因等方面作分析。方法本研究以香港及澳门中小学的学校辅导员／社工为调查对象，利用自编问卷方式进行调查．结果（1）两地的辅导员都一致认为，通过学校辅导服务可以帮助中学生建立良好的社交行为及人际关系，（2）两地的中小学都在帮助学生更好地接纳他人及尊重他人这个项目上都做得较好；（3）两地的中小学校辅导的目标不再是以处理学生的偏差行为为主，转而注重学生的个人潜能发展；（4）就课堂辅导活动开展的情况来看，香港在班级辅导、全年级辅导及全校性辅导方面都做得比较好，而澳门的全校性辅导通有待加强。至于课堂以外的辅导活动，两地均以个别晤谈，团体辅导、心理卫生讲座以及工作坊等方式开展辅导活动为多。（5）在持介制度上，香港中小学都做得比较完善；（6）咨询服务方面，香港小学做得较多，而澳门则是中学做得较多；（7）新生适应服务方面，香港较澳门做得较多；（8）香港的学校比澳门学校更多地与其它机构共同合辩小区教育；（9）香港及澳门的中学辅导员主要是学校自聘／校内编制，两地的中学社工主要是由政府资助民间志愿机构派驻。香港的小学导员以学校自聘／校内编制和政府派驻为主，香港的小学社工以政府直接派驻为多；澳门的小学辅导员为政府派驻，小学社工则由政府资助民间志愿机构派驻为多。（10）对于两地学校辅导人员学历的比较，香港中学及小学专职辅导贝、专职社工的学历均较澳门为高．结论两地在学校辅导目标上比较一致；两地均建立了发展辅导为主，预防辅导及治疗辅导并重的辅导模式；家庭问题及人际关系问题为两�