简介:摘要目的分析健康教育护理干预用于妇产科护理的效果,从而为临床上相关工作提供参考经验。方法本次研究中随机从我院2015年1月至2016年3月间收治的妇产科患者中随机选取120例产妇,将其随机均分为两组其中60例普通护理为对照组;60例采取健康教育护理模式,为实验组。采用对照法,对比两组患者对于护理的满意度以及护理效果。结果实验组患者满意度为98.3%,对照组患者满意度为86.7%,差异明显,对比具有统计学意义(P<0.05)。对于护理效果评定,在解答常识教育,护理人员专业素养,护理服务规范方面,实验组均高于对照组(P<0.05)。结论临床上在为妇产科患者开展护理工作的过程中,结合该科室患者的实际特点,在常规护理方法的基础上,为其实施健康教育护理,能够有效的提升患者的护理满意度,以及护理人员解答常识教育水平、专业素养及护理服务操作的规范性,值得在临床应用中推广。
简介:摘要目的研究分析护理干预对伽玛刀治疗肝癌患者的影响。方法此次研究的对象是选取2017年10月1日—2017年12月31日在我院就诊的92例肝癌患者,将其临床资料进行分析,并按随机数字表分为常规组和干预组,各46例。常规组进行一般护理常规,干预组给予护理干预。采用汉密顿焦虑表(HAMA)对两组患者心理健康状况进行评定,并用自制问卷进行两组护理满意度调查。结果经护理后常规组评分均低于干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组护理满意度为91.3%,显著高于常规组56.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论伽玛刀治疗肝癌患者给予护理干预,能明显改善患者的心理不良情绪,提高患者生存质量及提高患者对护理的满意程度。
简介:摘要目的分析综合护理干预对抑郁症患者临床疗效的影响。方法选取我院2015年1月—2017年3月收治的118例抑郁症患者,按照入院的先后顺序将118例患者随机分为综合护理组(n=54)及常规护理组(n=54)。常规护理组采用常规护理干预,综合护理组在常规护理的基础上采用综合护理干预,对比两组患者的临床治疗效果。结果综合护理组的治疗痊愈率为57.41%,有效率为37.04%,总康复率为94.44%,明显优于常规护理组的治疗痊愈率48.15%、有效率35.19%以及总康复率83.33%(P<0.05)。结论对抑郁症患者进行综合护理干预能够有效改善患者的抑郁症状,增强患者的治疗效果,值得临床推广使用。
简介:摘要目的探讨ICU患者实施心理护理干预的效果。方法2015年3月—2017年2月,选择我院收治的ICU患者76例作为研究对象,参考入院序号奇偶数按照11比例分为对照组和观察组,每组患者38例,对照组行常规护理干预,观察组实施心理护理干预方案,观察对比两组患者心理状况和护理满意度情况。结果两组患者护理前SAS评分、SDS评分差异无统计学意义,P>0.05,护理后评分明显降低,且观察组明显低于对照组,P<0.05;观察组护理满意度为94.74%,明显高于对照组78.95%,P<0.05。结论针对ICU患者,其病情较为危重,心理压力较大,给予其心理护理干预效果显著,可有效改善患者精神状态,利于病情恢复,值得广泛推广。
简介:摘要本案例中的服刑人员因来自监区同改的威胁应激事件,导致其处于自杀危机状况,持续的紧张和恐惧,并出现不醒人事、大小便失禁等症状。笔者结合其特殊的生活经历、个性特征、心理病史,通过分析该服刑人员个体特点,把握其心理发展的规律,采用了人本主义思想为主导的方法,有效的减轻了其内心孤立无援感及绝望感,同时激发了服刑人员的自我潜能,引导他们追求自我价值,增强力量感,使他们更好的适应监狱的改造生活,取得了较为理想的干预效果,对于我们进一步做好服刑人员心理危机的干预有着很好的指导作用。
简介:摘要目的研究门诊干预孕中晚期体质量管理对于妊娠结局的影响。方法选取我院2014年2月至2014年8月的孕20周、单胎初产孕妇临床资料338例进行对比分析,随机分为对照组167例,干预组171例。对照组行常规产前检查与指导,干预组在此基础上实施和家属共同参加产前门诊孕中晚期体质量管理,包括制订体质量管理目标,给予孕期膳食营养指导、运动指导及心理护理。结果干预组分娩前体质量指数、剖宫产率、巨大儿、新生儿窒息、产后出血、妊娠期糖尿病、妊娠期高血压病发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论助产士门诊对孕中晚期孕妇实施体质量管理,有利于改善妊娠结局。
简介:摘要目的探讨在胃癌患者手术围术期进行心理干预的效果。方法将我院2014年1月~2015年1月进行治疗的胃癌患者进行分析,共将60例患者进行研究,将这60例患者随机的分成观察组和对照组,对照组的患者采用常规护理的方式,观察组的患者在常规护理的基础上还进行心理干预,运用焦虑程度自评表对患者的心理状况进行分析。结果通过对观察组和对照组的观察,可以发现,观察组的焦虑程度明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对围术期的胃癌患者进行心理干预,能够改善患者的治疗依从性,防止患者在治疗中过分的焦虑,防止各类并发症的发生,能够提高临床治疗效果,值得在临床上应用。
简介:摘要目的对学习困难儿童进行综合干预,探讨干预后的临床效果。方法选择2005年-2014年来我院儿科就诊的22例学习困难儿童,对其进行综合干预,包括感觉统合训练干预、儿童行为干预、心理干预和父母教育干预,对比干预前后儿童的感觉统合情况、注意力、语言表达能力、阅读能力、理解能力及学习成绩。结果干预后儿童的感觉统合评定量表评分优于干预前P<0.05;干预后儿童的注意力、语言表达能力、阅读能力及理解能力的异常率低于干预前,P<0.05;干预后儿童的主课考试平均成绩高于干预前,P<0.05。结论对学习困难儿童进行综合干预可改善儿童的学习困难情况,提高儿童的视、听、读、写及表达等综合能力。