简介：摘要目的探讨基于ACEStar模式培训方案对于提高护生实践能力的效果。方法对我院180名大专及以上学历的护生围绕ACEStar模式进行课程的培训，采用护生循证实践问卷对培训前后护生的循证实践能力进行比较。结果培训后护生循证实践素质总分、行为及知识技能维度得分高于培训前，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以ACEStar模式为指导的循证护理培训能有效提高护生循证实践能力，具有可行性。

简介：摘要目的探讨焦虑症患者护理中应用亲情护理的实践效果并总结护理体会。方法以94例焦虑症患者入院时间先后为标准将其分为两组，分别给予常规护理（对照组47例）及常规护理基础上的亲情护理（观察组47例），评估两组患者护理效果差异并统计患者护理满意度。结果观察组患者护理后焦虑评分与对照组患者存在显著性差异且明显低于对照组（P＜0.05）。同时观察组护理满意度评分与对照组患者相比存在显著性差异且明显高于对照组（P＜0.05）。结论在焦虑症患者护理服务中应用亲情护理，能有效缓解患者焦虑程度并提升患者护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的针对目前在精神病医院住院药房使用药品自动分包机过程中所带来的利弊进行分析，根据实际情况结合工作实践给予合理化的建议，以期能更好地发挥分包机作用，利于临床工作。方法介绍自动分包机工作流程、主要特点、结合实际应用体会。结果使用自动分包机有效提高了工作效率，降低了差错率，改变了药房的工作模式，满足了患者需求1。讨论自动分包机可有效提高药学服务水平，更能促进药房现代化、自动化的发展。

简介：医疗质量持续改进是医疗工作的核心，是保障医疗安全的前提和基础。为了进一步提高医疗服务质量和服务水平、群众满意度，我院积极探索适合实际情况的医疗质量管理与控制体系，本文从工作思路、组织管理、具体工作方法等几方面进行阐述。

简介：摘要目的研究护理实验教学中培养护生人文关怀的实践应用价值。方法选择2012级护理专科学生126名作为研究对象，采用情境模拟法培养观察组护理学生的人文关怀精神，总结人文关怀培养体会。结果学生实验考核平均成绩（91.25±4.35）分，教师反应本次参与研究学生学习的积极性、沟通能力、思维能力均比往届学生高;护理学生对实验教学效果的评价中，认为该护理实验教学可有效培养人文精神。结论护理实验教学中培养护生人文关怀的措施具有可行性，可有效培养护生的人文关怀精神。

简介：摘要志愿服务工作造福社会的爱心事业，是社会文明进步的标志。而要激发志愿者的热情、实现志愿者理想价值，就必须以人为本，让持续的激励形成持续的动力，科学的管理形成有力的支撑，推动医院志愿服务事业持续健康发展。笔者所在医院通过建立人性化、科学化、优质化的系列工作机制，开展医院志愿服务活动，在志愿者服务的业务分工管理、时间频次管理、服务形式管理中实现医院科学统筹安排，确保医院志愿者服务工作的标准化、规范化、常态化、社会化的“四化”体系管理，以期在公立性医院志愿者服务探索之中走的更久更远。

简介：摘要目的探索机动护士人力资源库护士在临床合理应用的新途径。方法通过医院机动护士人力资源库的建立，采取规范的管理模式进行管理、培训、考核，以及总结机动护士人力资源库护士的临床应用效果。结果医院培养了综合型的护理人才，提高护士应对突发事件能力、快速反应能力、独立处理问题能力、团队合作精神等，让机动护士成为临床护士的补充梯队，使医院的护理人力资源得到了合理利用，在一定程度上保证了护理的质量和患者的安全；同时通过实施人性化管理提高了机动护士的职业认同感和成就感。

简介：摘要当前小学生独生子女家庭依然很多，许多孩子都以“独”为特性，再加之家庭教育与学校教育的不到位，导致他们根本不懂交往与亲和，在家庭与学校教育中也缺乏合作、共生、互生等理念的渗透，这让他们的日常生活行为与精神意识经常性陷入矛盾，在学校与同伴之间的相互关系也并不融洽。为此，本文就提出了基于沙盘游戏技术的小学生同伴关系改善技术，希望深层次研究沙盘游戏在小学生同伴关系实践活动中的有效运用。

简介：摘要目的探讨计划生育手术致子宫穿孔的相关因素与预防措施。方法以回顾性方法，选取我院2011年1月至2015年1月间的因手术导致子宫穿孔患者16例，对其诊治情况的资料加以分析，并对治疗效果进行总结与评估。结果在子宫穿孔的16例患者中，因人工流产而引发穿孔的有10例（62.5%），因放环导致穿孔的有2例（12.5%），因取环而发生穿孔的有4例(25.0%)；经手术治疗，有9例患者治愈，5例采取保守治疗法，另外2例合并脏器损伤。结论子宫穿孔的发生与手术的检查不细致与操作不当引发，而且穿孔的大小、部位都会影响血管与内脏功能，需要加强预防措施，防止穿孔给患者带来不利的影响。

简介：摘要目的观察胃癌术后早期肠内营养和肠外营养的应用效果。方法选择2016年6月—2017年8月期间在我院接受胃癌手术治疗的患者44例作为研究对象，随机划入观察组和对照组，其中观察组22例，对照组22例，分别接受肠内营养和肠外营养，比较两组患者的肛门排气时间、排便时间、血浆总蛋白以及血红蛋白水平。结果观察组患者平均肛门排气时间83.4±1.5h，排便时间4.8±1.5d，血浆总蛋白59.4±1.6g/l，血红蛋白115.8±1.2g/l；对照组患者平均肛门排气时间96.4±1.2h，排便时间6.2±1.3d，血浆总蛋白57.9±1.4g/l，血红蛋白114.7±1.5g/l；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论胃癌术后早期肠内营养能够促进患者肠胃功能恢复，改善患者体质，值得临床应用和推广。

简介：探索和建设科学合理的大学生心理健康教育课程模式,对于提高大学生整体心理素质具有举足轻重的作用。本文结合心理健康教育课程的教学实践,探讨有利于大学生心理健康教育新课程体系建设的教学模式和方法。

简介：摘要本文就我校高职护理专业学生的认知实习、实训教学、课间实训见习、顶岗实习四个环节时间、内容及方法进行了系统的研究，构建高职护理学实践教学体系，提高学生技能操作能力。

简介：摘要目的分析主角式教学理念在妇科肿瘤教学中的实践应用效果。方法选取2015年8月-2016年12月在所在医院妇科接受实习的60名医学专业学生，对其开展肿瘤教学活动，随机分组，观察组（n=30）学生采用主角式教学理念进行教学，对照组（n=30）实施常规教学方法，对比2组学生实习情况。结果观察组学生理论考核成绩及实践考核成绩均高于对照组，组间存在显著差异（P＜0.05）。结论采用主角式教学理念，可取得较好的教学效果，对妇科肿瘤教学工作的提升具有促进作用。

简介：摘要住院医师是医学人才的后备力量，强化住院医师规范化培训是培养专业医师的重要途径。因此，必须引起高度重视。根据我院住院医师规范化培训开展情况，及存在的问题，对如何做好协同医院规培工作进行了一定的思考和探索。

简介：摘要在精神专科医院，因病人的特殊性，对护理质量的需求更高。开展护理志愿服务活动，既体现了人文关怀，丰富了优质护理的内涵，也有利于精神病人的治疗和康复，在提高医院的社会效益及经济效益方面都起到良好的促进作用。

简介：摘要目的调查实习前护理本科生的临床实践行为现状。方法引用孙宏玉老师编制的《护理本科生临床实践行为评价问卷》对湖北医药学院2014级护理本科171名学生进行问卷调查。结果实习前护理本科生临床实践行为的行为频率总均分为（3.64±0.57）分，行为质量总均分为（3.48±0.52）分，其中应用护理程序和评判性思维得分较低。毕业后考研意愿护生的临床实践行为频率和行为质量得分均高于临床护理工作意愿和其他行业工作意愿护生。结论实习前护理本科生临床实践行为处于中下等水平，要抓住临床实习的关键时期，加强护生临床实践能力的培养。

简介：摘要目的分析微信平台对高危孕妇进行孕期健康教育的实践价值。方法随机选取2017年6月—2018年3月在我院产检及住院分娩的1200例高危孕妇，通过随机数字表法进行分组，分别划分为观察组（n=600）和对照组（n=600）。对照组为常规的孕期管理模式，观察组是在常规管理模式下建立微信平台，对比两组高危孕妇的自然分娩率和并发症发生率。结果观察组孕妇的自然分娩率高于对照组，在两组并发症发生率分析中，实验组低于对照组。两组在分析与比较分析中差异显著，统计学为P＜0.05。结论微信平台对高危孕妇进行孕产期健康教育，能提升高危孕妇自然分娩率，降低产后并发症发生率，也能确保实践价值的发挥。

简介：摘要目的探讨情景教学法在高职妇产科护理教学中的作用。方法将12级高职护理专业的2个大班分别采用传统教学法与情景教学法进行教学，再通过理论、操作考核及问卷调查的方式进行教学评估，使用统计学分析结果。结果情景教学法优于传统的教学法，实验组的学生无论是理论成绩还是操作成绩都比较好，绝大部分学生对情景教学法感兴趣。结论采用情景教学法能激发和培养学生的学习兴趣和热情，增强学习和运用知识的能力，提高教学质量。

简介：摘要通过落实护士职责，提供优质护理服务，得出结论“优质护理服务示范工程”活动的初步实践提高了护理质量。

简介：摘要目的探讨门诊护理工作中实施优质护理服务理念的临床应用效果。方法以我院门诊科室2014年6月至2015年6月收治的163例患者为研究对象，在为患者进行的护理中实施优质护理服务理念，自制调查问卷，调查比较实施优质护理服务理念前、后患者的护理满意度。结果门诊护理工作中，实施优质护理服务理念前、后患者的护理满意度分别为79.14%和93.87%，实施优质护理服务理念后患者的护理满意度明显优于实施优质护理服务理念前（P<0.05）。结论在门诊护理工作中，优质护理服务理念能有效提高患者的护理满意度，应用价值良好。