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简介：摘要：目的 分析Friedman家庭评估模式在脑损伤患儿康复护理中的应用效果。方法 我院儿童康复科收治于2023年1月～2023年12月脑损伤患儿60例为研究观察对象，随机数字表法分两组，对照组（采用康复护理模式）、观察组（Friedman家庭评估模式+康复护理模式），两组对比智力发展能力、运动发展能力、家长护理满意度情况。结果 护理后对比两组患儿智力发展能力（MDI）、运动发展能力（PDI）分数、家长护理满意度情况，观察组均较对照组高（P＜0.05）。结论 脑损伤患儿采用Friedman家庭评估模式的康复护理效果理想，改善患儿智力、运动能力发展情况，提升家长护理满意度。

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简介：摘要：“取法乎上，仅得乎中”，意为以上等为准则，仅能得到中等结果，强调做事应高标准严要求，此语出自唐太宗《帝范》卷四：“取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下。”而本文另辟蹊径，将“取法乎下，得乎其上”作为不近视“疫苗”家庭护眼产品更大概率普及的指导思想，并对其展开论证。

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简介：摘要：脑卒中是由脑血液循环受损引起的急性发作和长期神经功能缺损综合征。多见于中老年人，且趋于年轻化。其特征是发病率、死亡率、残疾和更多并发症。由于国内社区卫生保健及相关服务机构的不完善和家庭经济条件的限制，大多数患者在急性期住院后回家进行家庭康复治疗，因此对脑卒中患者进行家庭康复护理知识的教育是至关重要的。

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简介：摘要：目的：探讨以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状，评估其对儿童健康和家庭功能的影响。方法：选取2023年3月至2024年3月期间收治于我院儿科的患儿80例作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组40例，对照组采用常规护理模式干预，观察组采用以家庭为中心的教育干预，对比两组患儿及家属的护理满意度以及护理人员各项能力评分。结果：观察组患儿及家属的护理满意度明显高于对照组（P<0.05），观察组护理人员在家庭教育技能、沟通能力和情感支持方面评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论：以家庭为中心的教育干预在儿科护理中具有重要的应用价值，能够有效提高患儿及家属的护理满意度，增强护理人员的专业能力，促进患儿的康复和家庭功能的提升。这一模式有望成为未来儿科护理的重要发展方向，但仍需要进一步完善和推广。

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简介：【摘要】目的：观察注意缺陷多动障碍儿童联合应用托莫西汀、认知行为疗法干预的临床效果。方法：于2021年01月--2022年03月就诊于本院52例注意缺陷多动障碍儿童作为干预对象，根据儿童采取的治疗干预措施设为单药组（仅用托莫西汀干预）、联合组（托莫西汀与认知行为疗法联合干预）。结果：联合组临床疗效高达96.15%，与单药组结果比较有明显差异（P

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