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  • 简介:伴随着科技的发展,5vUSB电源被广泛运用。按照USB端口电压和电流技术规范,给出一种通用手机充电器设计。该设计基于LNK616DG控制开关元件,采用反激电路结构,实现低功耗和低成本的要求。大大简化恒压/恒流转换器的设计,具有先进的性能和保护/安全特性,具有很好的应用价值和市场前景。

  • 标签: USB充电器 LNK616DG 反激式
  • 简介:初学者由于缺乏系统分析和设计的全局概念,设计数据库时往往脱离需求分析,对所设计数据库缺乏有效的验证方法。本文给出了一种以案例为主线的数据库设计及验证方法,不但能有效验证所设计数据库能否满足系统需求,而且在方法实施过程中能够用一条实践主线贯穿数据库设计和应用等主要知识点。

  • 标签: 数据库设计 案例教学 验证式教学
  • 简介:关于对焊接变形的讨论和改进研究对大型的焊接结构件的制造,如:轨道车辆转向架;钢、铝合金结构的车体等的制造具有十分重要的意义和价值。

  • 标签: 焊接结构 焊接变形 分析原因
  • 简介:将模糊算法与层次分析进行结合,在对继电保护装置安全性影响因素从硬件、软件和人为因素三方面进行分析的基础上,将模糊层次分析应用到继电保护装置的安全性评估中,建立继电保护装置的模糊层次安全性分析和评估模型,并根据模糊层次模型对继电保护装置的安全性进行模糊综合评估。

  • 标签: 继电保护装置 模糊层次分析法 判断矩阵 安全性 综合评估
  • 简介:随着嵌入软件复杂化、规模化和开放化的趋势,要顺应时代发展的要求,注重基于组件的嵌入软件的开发研究和设计,探讨嵌入软件系统的组件架构、接口设计方案,引入Qt软件开发环境,明晰表达嵌入软件系统的组件关系及配置过程,提升嵌入软件系统的适用性、重用性、可维护性和可扩展性。

  • 标签: 组件 嵌入式软件 系统 开发
  • 简介:嵌入系统作为一个重要的应用软件领域,需要大量受过良好培训的开发人才。文章分析了嵌入系统发展的趋势及其对软件工程教学的挑战,根据教学中的时间和资源制约,设计了由软件工程基础课程、嵌入系统核心课程和应用领域基础课程构成的课程体系。课程设计的目标是通过自主学习,培养学生解决问题的能力。与企业的良好合作是保证课程体系成功实施的关键。

  • 标签: 软件工程 嵌入式系统 自主学习
  • 简介:随着信息技术在医疗卫生领域的广泛应用,对复合型人才的需求已成为当前各级医疗机构在医疗信息化建设、应用和管理中急需解决的首要问题。推动医疗卫生机构信息化建设的步伐,加速推进信息技术在医疗服务、预防保健、卫生监督、社区服务站、血站、科研教育等卫生领域的广泛应用,培养符合医疗卫生行业信息化建设急需的专业人才,

  • 标签: 医疗领域 网络教学平台 分布式 医疗卫生领域 信息化建设 医疗卫生机构
  • 简介:在我国科学技术影响下,一种嵌入监控系统推动了我国监控行业进步。虽然这种系统开发时间较短,但其实践效得到了广大用户的认可。本文通过对嵌入监控系统需要的硬件开发环境进行相关分析,结合其运行特点以及建设现状进行相关阐述。希望能够对相关企业监控软件开发有所借鉴。

  • 标签: 监控系统 嵌入式模式 硬件开发环境
  • 简介:“数据结构”是软件专业课程中难教、难学的一门课程,本文针对高职学生特点,设计实现了用于辅助教学的虚拟课堂,重点探讨了Authorware动画的实现、Agent的加入和Java中的多线程技术。

  • 标签: 数据结构 虚拟课堂 AGENT 多线程
  • 简介:研究多流形结构的复杂数据的聚类方法,在流形学的基础上提出种子生长模型。对一维和二维多流形结构数据的建模和分析,表明该模型能够有效地解决类似的混合子空间聚类问题。以工业测量中的实例为研究对象建立模型,实验结果达到工业测量的目的,验证该模型在实际应用中的可行性。

  • 标签: 多流形数据 种子生长模型 评判指标 子空间聚类
  • 简介:针对大一学生学习C语言循环结构难于理解掌握的现状,分析C语言教学中出现的弊端,改进传统的"纯理论"教学方式,提出渗透的渐进案例驱动教学法,并结合具体案例进行说明。

  • 标签: C语言 渗透式 渐进式 案例驱动
  • 简介:探究教学是一种让学生自己通过观察、思考、交流和互动的方式独立自主地对问题和知识展开深入探究,进而解决问题、掌握基本知识和规律的教学模式。因此将探究教学法运用到初中化学教学中既能够有效克服传统教学的弊端,又能有效提升学生的探索精神和创新意识。本文从以问题为驱动力、探究性实验和小组探究三个方面出发,分析探究教学在初中化学教学中运用的有效策略,以期对相关方面的研究起到一定的借鉴意义。

  • 标签: 探究式教学 初中化学 教学实践
  • 简介:随着素质教育理念的发展,教育教学的重点越来越倾向于提高学生的自主探究能力和全面发展。传统的注重知识灌输,偏重机械记忆的教学模式显然已经不能适应现代教育的发展趋势,也不能满足学生的学习需求,更阻碍了高中物理教学有效性的提升。因此将探究教学运用到高中物理的教学实践中势在必行。本文从问题探究、小组探究和实验探究这三方面出发,分析探究教学方法在高中物理教学中应用的有效策略。

  • 标签: 探究式教学 高中物理 教学实践
  • 简介:在计算机网络技术快速发展的今天,对传统信息压缩技术提出了挑战。基于此提出基于嵌入的网络信息压缩算法。通过网络信息采集模块的实现,采取多层伴随编码和散度信息的压缩处理;通过实验论证得出,基于嵌入的网络信息压缩算法在进行信息压缩时具备较高的信息检出率,提高信息检测效率。

  • 标签: 嵌入式 网络信息 压缩算法 压缩感知