简介：摘要本文从“激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维；运用类比方法，培养学生创新思维；巧设探索性问题，培养学生创新思维”三个方面，阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣，启迪学生的思维，培养学生分析问题与解答问题的能力，提高学生的创新思维能力。

简介：摘要游戏是幼儿绘画活动中感受创造性的重要途径。幼儿园要结合幼儿的年龄特征，将幼儿的绘画看成是游戏的一方面，用游戏化的方式让幼儿感受到绘画的快乐，让幼儿因此把绘画当成是游戏的一种。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。

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简介：摘要兴趣是教学过程中学生最好的老师，是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物，必然力求去认识它，掌握它。因此，在地理教学中，提高学生学习能力的重要的途径就是培养学生学习地理的兴趣。

简介：摘要数学课堂应该成为学生主动探求的过程，学生创造性思维活动的过程。数学教学，应该让每个学生的创造潜能、个性品质得到全面展现，促进学生人格的发展。

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简介：摘要小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用多样化式提高小学生语文阅读能力。

简介：摘要小学习作教学历来是师生的一大难题。要突破这一难题，教师要为学生拓宽写作空间，创设情境让孩子们亲自去体验与感悟，使其尽情倾吐自己的心声，自由表达；并及时捕捉学生情感的变化，激发写作兴趣，从而使我们的作文教学得以成功。

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简介：摘要对一些阅读能力、理解能力和语言表达能力相对强的孩子，我采用了多页阅读、完整阅读相融合的指导方法，这样使孩子在老师的半推半放的教学策略中，逐渐学会自主阅读、独立阅读。阅读完之后，让孩子们讨论，引导孩子用较完整、准确、优美的语言回答和讲述。

简介：摘要小学科学作为课程改革中开设的一门综合课程，对小学生科学素养的启蒙起着十分重要的作用。结合小学科学课的特点和教师教育的发展趋势，我认为小学科学教育类课程应包括物质科学、生命科学、地球科学为主的必修基础课程；以课程设计、教育技术为基本内容的必修应用类课程；以科学哲学、科学史为主的科学文化类课程。

简介：摘要《中小学信息技术课程指导纲要》中明确的提出了“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”的要求。科学培养和提高学生的信息素养已成为学校教育的时代使命。