简介:自20世纪80年代中期以来,全世界范围内接连出现的政府主导的改革将高等教育系统向"教科书般"经济市场越推越近已实施的改革包括公司化、引入竞争性资助、增加学费和其他费用、使用高校管理中产出模式和绩效报告。但是,没有一个国家面向本国学生的第一学位教育是按照真正的资本主义经济市场来运作的,没有研究型大学的发展是被股东、利润、市场份额、配置效率或商品形式所驱动的。在一些国家,只有职业培训和国际教育才会真正收取商业性质的学费。虽然高等教育中普遍存在激烈的竞争、企业家精神和消费者话语,但资本主义在其中没有一席之地;现有的高等教育市场充其量是一个受监管的准市场在许多国家,高等教育领域的"市场改革"不同于交通、通信、广播电视和医疗保险界的私有化和商业化。究其原因,本文发现真正的市场改革受制于高等教育领域特定的内在限度(公共产品、地位竞争)以及与这些限度相关的政治因素、高等教育市场改革计划在本质上是乌托邦式的,目前市场改革的抽象理想仍在持续并不是因为它具有真正实现的前景,而是由于外源性政策的推动(如财政缩减、政府控制等)。如果资本主义市场是无法实现的,为什么要继续假装它们可以实现呢?我们需要一个与教育系统更适切的现代化改革议程。
简介:儿子,昨天中午你回来后,一进门便满脸沮丧。问原委,你嗫嚅着不说。后来才知道,期中考试成绩出来了,你考得不理想,语文仅考了74分。说出这个分数的一刹那,你哭了。整个中午,你连饭都没有吃,趴在床上抽泣不止。妈妈开始还笑着劝慰你,后来便也跟着你眼泪一把鼻涕一把地哭了起来。儿子,你才刚刚读小学三年级,不要太在意考试成绩,也没必要为人生这样一次小小的失败而伤心。爸爸小的时候,有一次考试也坐了“红椅子”(倒数的位置),被贴在了班里的后墙上。爸爸惴惴不安地把这件事告诉了你爷爷,哪知道,你爷爷轻描淡写地说:“坐‘红椅子’怎么啦,没啥丢人的,沉住点气,没什么。”