简介：笔者所在的惠山中专生源主要来自无锡当地，学生顶岗实习及就业也主要在当地。作为中国乡镇企业发源地之一，地区以装备制造业为支柱产业，以中小企业居多。学生在实习时，分散在多个乡镇的不同企业不同岗位，实习期间的管理难度仍旧很大。我校建设一批长期合作、运转良好的校外实习基地，在保障顶岗实习学生人身安全方面发挥了重要作用。因为长期合作，校企双方互相了解、信任，企业对顶岗实习有更深刻的认识，对顶岗实习学生的情况更为清楚，定位更准确，对于顶岗实习的各类规定、要求等了解更全面，接受和执行的程度也远好于新接纳实习生的企业。如以前一个师傅带5～6个甚至10来个实习生，现在1个师傅只带1～2个实习生，学生得到的指导更多、更细、更全面；不仅在技能方面，在企业文化、管理理念等方面的学习也将更及时、全面。

简介：多媒体在激发兴趣、信息传递、情境渲染、思维创新等方面凸显着它独有的优势。依托多媒体教学的课堂，能调动学生多种感官参与学习，启迪学生思维，达到事半功倍的效果。

简介：民风民俗活动、民间游戏、民歌民谣及民间编织等本土资源具有鲜明的本土特色。游戏在幼儿园教学中占有非常重要的地位，幼儿园的教学活动大部分是游戏教学。幼儿园教学活动利用生动活泼的游戏教学形式可以吸引幼儿的注意力，让幼儿通过游戏掌握做人做事的道理。依托本土资源为幼儿提供丰富的游戏材料，组织幼儿进行游戏，有利于优化游戏品质，传承地方文化，使幼儿快乐健康的成长。

简介：

简介：阅读是作文最基础的环节，积累是阅读和作文之间的连接点。一个人语言库存的多少，是衡量其作文水平的重要条件。阅读积累是对语言文字的吸收，作文是对语言文字的应用，阅读积累是作文的基础。

简介：

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简介：大力发展社区教育作为全面建设小康社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会的重要举措，正为人们所接受。进一步认识依托电大发展社区教育的现实意义，充分发挥电大的系统优势、资源优势和教育基础设施优势，构建社区教育网络系统，努力促进社区教育行为的多元化，并为电大开展社区教育提供完善的政策保障不失为发展社区教育的有效途径。

简介：

简介：“雁文化”折射的是一个群体的管理模式,这种模式同样适用于学校管理。学校可依托“雁文化”,使教师通过不断沟通、磨合与信任,达成到默契,从而营建一支有生命力的团队。在此过程中,学校可创新管理模式,促进学校优质持续发展;解放教师思想,带动团队和谐发展;解放学生行动,还给学生七彩童年,让师生像大雁一样展翅飞翔。

简介：

简介：摘要当前社会提倡的是对学生进行全面素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，同时培养学生的自主学习能力和创新思维等，为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。而随着信息技术的普及，越来越多的学生喜欢多样化和趣味性的教学，所以小学数学教师在设置课堂教学方法时要注重学生的兴趣爱好，合理利用信息技术，提高学生的学习兴趣和效率，帮助学生构建起系统化的数学思维。

简介：摘要 ;

简介：

简介：摘要正心是做人之根基，是育人之目标，是现代公民之标识，所以我们博采贤智、审时度势，将“正心”作为特色化办学的核心理念，创办有特色的学校。

简介：在阅读教学中,教师必须发挥好文本应有的引领作用,有意识地在阅读与写作之间架起一座桥梁。依托文本,积累语言,习得写作方法,开辟练笔新天地,为三年级习作起步教学导航。

简介：【摘要】每个学生作为独立的生命个体，认知经验和学习能力的不同奠定了文本解读的个性化。有的放矢地引导学生立足文本个性比读，对话文本个性探究，挖掘文本个性表达，科学有效地开展言语实践活动，促进语文素 养的提高。

简介：摘要：安全教育是幼儿园教育教学体系内重要的组成部分。文章以课程游戏化理念为指导，结合实际教学经验及具体教学案例、自身对安全教育的思考与实践，探索出一种集安全环境、角色扮演及表演、情境模拟与再现、区角游戏及实践、亲子游戏于一体的游戏化安全教育模式，旨在为广大幼儿教育工作者落实安全教育基本要求提供思路及方法。

简介：摘要：低年级的识字教学是语文教学中的重点也是难点，识字教学中有大量的形声字，似是而非的形近字让学生发憷，大量的偏旁归类练习能在一定程度上帮助学生减少形近字的混淆，但是并不能从根本上加以解决。借助小学语文课本中识字单元的识字生字和偏旁的演变，引导学生对形近字进行综合的认识和练习，不仅有助于学生增强形近字的辨析能力，还能触类旁通，帮助他们在音—形—义方面强化对生字的理解，进而在具体的语境中熟练而规范地运用。

简介：【摘 要】 在新课程改革不断深入的过程中，课堂教学效率正日益成为一线教师探讨的主要话题之一，提高学习的效度关键在于教师结合本班实际设计出有效的学习材料。本文结合自己的教学实践，谈三方面的策略：是串点为线，连一为多，变静为动，使学生在动态的、线性的、多元的、自主的及开放的学习材料中通过体验、猜测、探索来解决问题，在解决问题的过程中更为有效地获取知识，发展能力。