简介:
简介:【摘要】本文从课堂变奏的必要性和可行性两方面进行理论阐释,又从“变奏”的实践操作方面提出一些切实可行的手段和方法,论证了“变奏”在提高课堂教学效果中所起的重要作用。
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简介:摘要:班级是学校基本组成单位,大学中辅导员是班级的引导者与协调者,在我国大学教育体系中,一位辅导员教师需要管理较多的学生,在很多情况下,辅导员教师无法精准解决每一位学生的问题,基于此种模式下,班助模式应运而生。为了做好班助培养工作,要讲究方式方法,必须选用多元化、科学化的培养管理方案,给予班助最佳指导。在给予班助最大工作空间的同时,也要规范好班助日常行为,使得班助工作有条不紊井然有序的进行。本篇文章基于班助模式,对其培养展开深入的探讨分析,并对此提出相应具体的培养策略。
简介:摘要:在现目前,对教育管理的相关研究已经形成了很多的风格和教育模式,这些风格和模式正引领着我国的教育改革具体发展的方向。当前,人们所关注的点已经逐渐的在转移,很多的人关注的是教师在教学的过程中和学生学习的过程中、教师和学生之间是否有情感因素。因为在传统的教学过程中,教师只注重自己的教学,忽视了学生的学习体验,这样让学生很被动的接受教师的教学,并且学校对学生的管理也存在一定的问题,很多条例都是不被学生所接受的,在高职院校中,需要重视开展学生的管理工作,需要探索出一条科学的道路来进行管理,学校对学生实施管理工作,是当前教师教学的一个重要环节。
简介:摘要:以“四层四环”综合教学模式为理论指导,以 人教版必修 1“铁盐和亚铁盐”为课例,进行教学研究与反思, 通过四 个教学基本环节,促进学生学习的四个层次的理解,为基于化学学科核心素养的教学设计提供案例。