简介：中国人民武装警察部队警官学院 摘要：随着我国社会经济的发展， 对校规开展合法性审查是确保高校依良法为治的关键，校规合法性审查之重点是明确其审查依据。最高人民法院两则指导案例就涉案校规的合法性审查留下了值得探讨的审查依据问题，该问题的核心是国家教育立法对高校校规的规范效力问题。在学理上，国家教育立法对高校校规的规范效力因校规制定权本源之解说不同而各异，国家授权说与固有权利说遵循着不同的解释逻辑。在制定法上，我国高校校规制定权之本源具有二元属性，但这种二元属性并不能推导出国家教育立法对授权性校规或是自治性校规具有必然规范效力的结论。国家教育立法对校规的规范效力之判断，应以宪法和法律对教师学术自由、学生受教育权和高校自主权的价值排序为根本遵照。

简介：摘要：在实施对我国学生的基础教育改革后，基础教育正式进入发展阶段，立德树人已成为教育的优先目标。在小学美术中融入德育教育，具有一定的优势。在教学艺术的过程中，教师应充分利用教学艺术的能力，使教学的内容、教学的形式和相关的策略与学生的生活贴合，并努力用“渗透”一词来实现教学艺术与思想道德教育的完美结合，在美术教育的情境中让学生接受思想道德教育。

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简介：摘要：英语语法是英语语言学习的基础，语法是语言使用的依据，语法是起组织作用的规则，理解了语法可以解决阅读当中语感或词汇不足的问题。英语写作教学是中学英语教学的一个重点，中学英语教师在平时的教学中有意识的系统训练学生的英语写作能力，把语法学习和写作训练有机结合，才能更好地提高学生的语言综合运用能力。

简介：摘要：随着时代与社会的发展，社会对高素质人才的需求日渐迫切，教育的变革也变得尤为重要，在此形势下提出了立德树人，为培养学生成为全面发展的人奠定理论基础。新一轮的课程改革要求教师改变教学方法，而小组合作学习作为新的教学模式，在课堂教学中得到了广泛应用。本文结合实际教学情况，对初中《道德与法治》教学过程中的小组合作学习策略进行简要论述。

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简介：摘要：坚持立德树人是教育过程中的一个重要的教学指标，也是一个通过不断的教育教学所应该达到的思想素养。党的十八大的教育方针把立德树人作为了一个教育的根本性的任务。因此作为老师来讲，应该在日常的教学过程中，不断的渗透高尚的教育理念，时立德树人的教育思想。在教学过程中，重视发挥高中英语教学立德树人，积极的活跃课堂气氛，用心去解读立德树人的教育思想。

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简介：摘要：随着我国教育化的不断发展，各层次阶段的教育水平也在逐渐提高。就学生而言，其从小就需要培养其对学习的兴趣。初中的英语教学过程是一个承上启下的教育阶段，在小学教学阶段，学生通过对英语进行基本的了解，已经奠定了一定的基础，在初中的英语教学就需要更深层次的学习英语知识，进行更高层次的英语语法教学。在初中阶段是学生学习英语语法的重要阶段，因此，本文将从初中英语语法教学中进行一些教学策略的改进。

简介：摘要：英语学习对学生来说是必备的技能之一，社会的发展要求学生掌握英语的学习，英语能力的提升与学生语法学习存在着密不可分的关系，学生要想实现英语成绩的提升就要深入了解语法的运用，以此来实现熟悉掌握英语的目标。在当前教学过程中虽然老师也注重着英语语法教学，但是效果却不佳。基于此，本文主要讲述了初中英语语法教学中存在的问题及解决措施，并根据此进行深入分析。

简介：摘要：在新时代背景下，高校越来越倾向于专业型技术人才培养，将时代发展与教育理念融为一体，充分发挥高校现有的教育优势，以培养和塑造符合新时代发展的创新型人才。近年来，社会需求不断提高，对人才的需求量也逐步提升，高校如何培养专业型人才，如何让培养的学生实现专业就业，是当前一大难题。目前，就高校而言，普遍已经推进转型发展，关于如何高校、快速转型仍是一大研究热点，本文就高校法学专业学生为例，以调查研究方式进行，探索顺应时代发展的法学专业人才培养方法，以供参考。

简介：摘要：随着我国的改革开放，经济发展取得了巨大成就。教育也呈现出良好的发展趋势，而传统的教学方法在面对目前快速发展的情况下显得力不从心。这对我们当前的实践教学提出了更高的要求，我们必须顺应时代潮流，根据实际情况，创新教学模式，以培养出时代发展所需要的人才。近年来，职业教育越来越受到社会的关注。加强职业教育是全社会的共识 , 并在高职院校思想政治教育课程是一个重要的方式来提高高职院校思想政治教育 , 发挥了积极作用和意义的正确指导学生的人生观、价值观和世界观。

简介：摘要：研究对西部某校中外合办法学专业学生的跨文化交际能力进行了问卷调查，分析结果显示，该项目学生跨文化交际整体水平有待提升且呈现不均衡特点，在交际能力和意愿水平方面较为不足。建议中外合办人才培养可注意加强跨文化交际能力的培养，在课程设置及课外活动中促进学生交际知识和技能的提升，激发交际意识，全面提高其国际化交流能力。

简介：蕉城实验小学【教学思考】《平行四边形的面积》是“多边形面积”单元的起始课，它承载着为后续进一步探究学习三角形、梯形、圆等其他图形面积公式提供思想方法、学习经验的重任。学生受长方形面积计算负迁移的影响，容易思维定势用“底×邻边”来算平行四边形的面积，还会借“平形四边形容易变形的特性”，直觉认为平行边形拉动就变形为长方形，所以两边相乘就可以了。笔者以为，拉一拉变成长方形是一种转化，但它却是“框架”“周边”的运动，此转化非彼转化，看是似而神不似。平形四边形面积的探究，是基于“等积转化思想”，是面与面的转化。面积概念、面积单位、面积大小才是探究平行四边形面积的真正落脚点、生长点。所以基于以上的思考，整个教学过程，教师努力将思维的触角聚集在“面”的本质意义上，立图建构“实”、“活”、“趣”、“畅”的高效课堂。

简介：摘要：“一带一路”建设的深入开展对当前高职院校法律教学改革也提出了更高的要求，而高职院校也应对法学教育在“一带一路”战略中的重要地位予以重视。基于此，本文对“一带一路”倡议背景下高职院校实践性法律教学展开分析，并提出了强化国际化课程设计、培养学生实践能力以及创新教学模式等有效策略。

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