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  • 简介:针对现有检查扫雷方法的局限性,运用概率统计原理,提出了一种新的水雷威胁探查方案优化方法。该方法以扫雷总时间最短为优化指标,以发现概率满足规定位为约束条件,以探查次数和线路数为优化参数,经分析归纳,得到优化模型。计算结果表明,该方法能保证发现概率指标,并最大限度缩短作业时间,提高了猎、扫雷舰艇执行水雷探查任务的针对性和作业效率。

  • 标签: 水雷威胁 探查方案 发现概率 优化模型 约束关系 航程
  • 简介:“质量是生命线,招生是生存线,出口是旺直线”,这是江苏省灌南县教育中心杨勇校长的办学理念。职校要适应地方经济和社会发展需求,就需要科学设置专业,改善实训条件,加强师资建设,强化办学特色,坚持“扬优展长、差别取胜”的策略方针,激发内生动力,广借强势外力,凝心聚力,大胆求变,求真务实,勇于创新,不断提高专业建设的水平。

  • 标签: 学校品牌 资源结构 优化 办学理念 地方经济 科学设置
  • 简介:陕西省水利科学研究所在深化改革,扩大开放的形势下,走出了发展档案事业的新路子。他们认为:关键在于档案部门和档案工作者自身的作为,就是要发挥自身的优势与潜力,优化档案信息,主动为各项建设提供超前服务,使各项工作争取主动,减少盲目性,提高工作效率。

  • 标签: 档案信息 超前服务 知识分子政策 水利科学研究所 死库复活 优势与潜力
  • 简介:随着新课改的深入推进,教学过程应是师生交往,共同发展的互动过程。要全面提高学生素养,就必须要以学生为主体,尊重学生的主体地位和主体人格,在课堂教学的每一个环节中充分发挥学生的主体参与性,让学生在教学活动中积极地动起来。而要达到这种效果,就要优化教学情境,根据教学内容创设宽松、和谐、民主、开放的情境,让学生在情境中思考、探索、合作,养成主动学习的习惯。文章从多方面结合教学实际对如何优化教学情境,实现师生互动作了阐述。

  • 标签: 思想政治 课程教学 教学情境 师生互动
  • 简介:新的课程标准要求教师“要创造性的使用教材,要注重培养学生的创新能力”。其中使用直观教学手段,可以使课堂教学更加生动、直观、形象,有助于学生理解学习内容,增加学习兴趣,提高教学效果。下面,我结合语文教学,谈谈运用多种教学技术来优化教学手段,培养学生的创新能力问题。

  • 标签: 教学手段 创新能力 课程标准 语文教学 小学 直观教学
  • 简介:我们本期讨论的主题是“最小投入和最大产出”。这就需要认真研究,喷灌预算应用在哪里,如何寻找改进或节约的机会。我们将研究哪些要素决定系统的高效与否,以及如何在低预算的情况下,提高低效系统的效率。在这篇文章里,会涉及到喷头的功能、间隔距离、间隔类型、安装、预防维护计划,和更多的技术方面的内容。我将提供真实的案例,综合世界各地的发展趋势,并最终提出最为关键的问题:“您的系统是否需要一次全面的更新?

  • 标签: 高尔夫球 球场品质 喷灌系统 隔距离 安装维护
  • 简介:本文研究了教师结构的主要理论.教师结构由显结构要素和潜结构要素组成;提出了教师结构"三高"目标,确定了教师结构优化的标准.

  • 标签: 教师结构 要素 标准
  • 简介:目前多数学校已进入高考物理第二轮专题复习阶段。这个阶段的复习,是由力、热、电、光、原子物理等纵向知识体系的识记和理解转变到知识相互交叉综合的横向知识体系的灵活应用过程;是解题习惯、速度、准确度由量变到质变的固化过程;更是考生心理思维品质趋近成熟的过程。把握这个阶段的复习是高考获得成功的关键。

  • 标签: 学科特点 复习思路 高考 物理 第二轮 专题复习
  • 简介:以《新视野大学英语课程》第二册听力短文和《大学英语》听力教程的一些教学设计为例,阐述在大学起始阶段教师应如何优化英语听力教学,帮助学生提高综合运用语言的能力。

  • 标签: 英语听力 优化 大学英语 教学设计 综合运用
  • 简介:随着我国改革开放进一步深化,社会主义市场经济逐步发展,社会对人才要求也发生了新的变化.如何培养符合社会需求的合格人才,成为高校新形势下的课题,人类的生存、发展离不开自然与社会环境,而教育、教学环境作为社会环境的组成部份对于每位受教育者的成长和世界观的形成都及重要.因此,高等教育的教育方向只有面向社会,针对性地培养出适应社会发展的合格人才,在改善教学环境提高教学质量上下功夫,才能立于不败之地.为实现此目标,除加大基础设施方面的投入,改善办学条件外,更应从以下几方面开展工作。1。建立一支结构合理、素质较高、有实力、稳定的师资队伍2.遵循教育规律,依据社会需求树立正确的人才观3.建立教学质量内部保证和监控体系,提高办学质量3.1建立一支独立.专门、有效的监控机构与协调组织3.2建立高素质的、专业的监控队伍3.3建立科学、合理的评价体系4.改进教学方法和考核制度,注重对学生素质的教育

  • 标签: 教学环境 高等教育 教学方法 考核制度 教学质量