简介：美国学者华勒指出：学校文化是学校中形成的特别文化。学校文化形成的来源之一是年轻一代的文化，之二是成人有意安排的文化，前者由学生群体中的各种习惯传统、价值观念以及受影响而产生的情感心理和表现行为等构成的，而后者则代表了教师的成人文化，由教师群体的各种习惯传统、规范准则、价值观念和心态行为等组成。

简介：加快学校品牌建设是社会发展到一定阶段对学校发展的外在要求，也是现代学校加快内涵发展的内在需求。学校品牌建设首先应当明确目标定位、特色定位和规划定位，坚持扩大影响原则、校本特色原则、整体发展原则，致力于培育校园文化、强化品牌意识、树立品牌形象、提升科研含量、坚持特色创新，从而确立内涵丰厚、各具特色的学校品牌。

简介：最近，笔者参加了两所学校发展规划的论证，这两所学校都不约而同地把建设品牌学校作为办学目标。从表面上看，这没有什么不妥，品牌代表着优质，代表着特色，代表着被广泛认可，而且，品牌已成为当今社会人们的时尚追求。由此，把品牌作为办学目标，不仅体现了对办优质教育的诉求，而且对内能提高师生员工办好学校的积极性，对外又迎合了人们追求品牌的消费心理。但品牌的其他属性以及这些属性可能对教育发展所产生的消极影响，不可忽视。

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简介：学校品牌建设已成为当前学校赢得家长和求得生存和发展的关键，但许多学校在实践中却陷入误区之中，其具体表现为：在文化内涵上，强调市场导向而忽视“促进人的全面发展”的教育性；在品牌定位上，盲目跟风而缺少基于学校实际情况的特殊性；在具体战略上，只重局部而忽视对学生、教师和校长全面关注的系统性；在实施过程中，急功近利而忽视学校品牌建设具有长期和持续发展的过程性。

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简介：学校品牌的核心内涵是文化品位,培植独特学校文化的过程即创建学校品牌的过程。以学校精神文化为＂魂＂,以学校制度文化为＂纲＂,以学校教师文化为＂源＂,以学校课程文化为＂根＂,深圳市滨海小学通过＂生命自觉＂学校品牌建设,培育了学校文化,推动了学校发展。

简介：一、引言教育品牌作为一种社会现象存在是很早就有的事情，但是，教育界兴起对教育品牌的研究却是近几年才有的事情。我所在的重庆育才中学，是由伟大的人民教育家陶行知先生创办的。陶行知先生是我国新教育的奠基人之一，创立了蜚声中外的生活教育理论（毛泽东同志称赞他为“伟大的人民教育家”，

简介：时下品牌及品牌效应成了教育界的热门话题。在网络上用“谷歌”或者“百度”搜索引擎一查，与“教育品牌”相关的信息有上千万条。可见，品牌意识及追求已硅渗透到了学校的办学中。因此，品牌效应对学校办学的作用也有了思考的必要。

简介：伴着基础教育改革的深入，学校品牌建设逐渐成为学术研究的前沿课题之一。由于学校品牌的形成受制于社会大背景、社区小环境等外在因素，以及校长的个性品质、教师的职业素养和学校的设施条件等内在因素，所以，若从不同的基点着眼加以审视，就可以寻求多种不同的品牌建设路径。然而事实上，品牌建设的动因在于维护生存、促进发展进而追求卓越。因此，我们认为，学校生命力的强化、

简介：“质量是生命线，招生是生存线，出口是旺直线”，这是江苏省灌南县教育中心杨勇校长的办学理念。职校要适应地方经济和社会发展需求，就需要科学设置专业，改善实训条件，加强师资建设，强化办学特色，坚持“扬优展长、差别取胜”的策略方针，激发内生动力，广借强势外力，凝心聚力，大胆求变，求真务实，勇于创新，不断提高专业建设的水平。

简介：山西省洪洞县大槐树一中是一所八轨制初中．学校现有24个教学班．学生1140人，教职工112人，省市县各类优秀教师85人。学校坚持“以人为本，教师成功，学生成才，全面发展”的办学理念．坚持“依法治校、科研兴校、名师强校、质量立校”的治校方针，按照“确立服务理念，塑造良师形象．办让人民满意的学校；完善教学管理，丰富校园生活．办让学生喜爱的学校；提高教学质量，创建平安校同．办让家长放心的学校”的目标．全面实施素质教育。

简介：在知识经济时代，学校已经不是一个封闭实体，学校的生存和发展受到市场规律和教育规律的双重制约。因此，必须把单一依据教育规律的管理理念上升为依据市场规律和教育规律的经营理念。学会经营并不是说把学校完全当作企业来办，以获得利润为目的。学校不以营利为目的，这是办学的原则。学会经营就是要借鉴企业运作的一些做法来办好学校，让学校的品牌“增值”。

简介：一、确立先进办学理念，引领学校发展一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的办学思想和理念。作为校长，首先要和广大教职工一起因地制宜、与时俱进，定位好学校发展的目标，明确提出本校的特色。这是一所学校生存和发展的基础，也是全校师生努力工作学习的动力。笔者认为应该坚持“一、二、三、四、五”发展战略，即坚定一个办学宗旨：一切为学生美好未来奠基；建设好两支队伍：建设高素质的教师队伍和管理队伍；

简介：学校品牌是办学理念的成果，是教育品质的标识，是校园文化的积淀，是社会、家长和学生认为值得选择的理由。创建学校品牌就是要对办学理念进行价值辨析，通过校园文化建设，促使学校成为人民群众愿意选择的优质教育资源的过程。创建学校品牌能引起社会对学校的关注，有利于提高学校的影响力，扩大学校的知名度。创建学校品牌，可以为学校进一步解放思想，落实科学发展观确立务实的定位。创建学校品牌，能形成良好的社会口碑，为学校的发展提供更为有利的社会环境；创建学校品牌，有利于吸引优秀人才；

简介：摘要如何认清职业教育发展的新趋势，通过教育创新与改革，确定自身在职业教育发展中的地位与品牌，是学校管理者需要认真思考的问题。本文从加强校园文化建设，提升学校发展内涵；开展精品专业建设，积极打造学校品牌；探索校企合作模式、打通品牌学校之路这三个方面，来论述中职学校的发展之路。

简介：摘 要

简介：近几年来，中等职业学校办学十分艰难，除传统观念等因素影响外，学校自身教学质量不高、人才培养与输出的渠道不畅、缺乏特色是主要原因，学校也因此难以形成品牌效应，对考生和用人单位缺乏吸引力也就不足为奇了。