简介：<正>1.注重知识推导过程,增强师生互动在传统数学教学过程中,为了减轻教学负担或者为了避免麻烦,很多教师选择直接将结论告诉学生的教学方法,这不仅泯灭了学生学习新知识的欲望,而且无法使学生真正地掌握到知识的本质,也使师生之间缺乏有效的互动,因此教师很难有效地积累数学基本活动经验,在积累数学基本活动经验的过程中,教师应该注重知识推导的过程,并引导学生参与到知识探讨的过程中,加强师生的互动.

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简介：提高小学生口语交际能力是实施素质教育的需要。小学生生活阅历少,口语能力弱,无论是倾听、表达、应对能力,还是交际技巧、听说习惯、文明素养都比较缺乏。因此,从小学低年级开始,培养学生口语交际能力势在必行。

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简介：《文学概论》课堂教学增强趣味性,是解决学生厌学,提高教学效果的重要途径。根据心理学原理,教师要从三方面入手增强教学趣味性：一是要不断提高自己的教学艺术;二是要以学生为中心,变陌生高深的理论为熟悉的浅显易懂的内容,让学生学会听懂;三是要让学生感到学习《文学概论》有用,有价值。

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简介：近年来，在文言文考核中，经常出现考生答题思路不明确，中心思想不突出，甚至有空题漏题等多种情形，造成了文言文普遍得分率不高的局面。分析原因，主要是教师和学生两个方面的因素。

简介：摘要传统的历史教学法只强调教师的讲授作用，而忽视了学生的主观能动性，课堂结构的千篇一律，难以创设生气。这种仅仅把学生当作教育的对象和客体，重教师而不重学生，重传授而不重探索，重管教而不重自觉，重统一而不重多样，片面强调学生受动的一面，抹杀了学生能动的一面，压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性，也束缚了学生主体性的发展。这种忽视学生在教学过程中主体地位的“目中无人”的教学方法，其结果必然导致学生“听而不闻，学而不思”。用这种方法培养出来的学生也必然会思路闭塞，视野狭窄，成为不谙世事的“书呆子”。这种人面对现代化的开放社会的种种复杂变化将会束手无策，难以适应。

简介：摘要新课程的不断改革给初中美术教学提出了更高的要求，初中美术教师应当积极地改变教学模式，转换自身角色，全面地提高自身的综合素质，以适应时代以及知识发展的趋势。笔者针对当今初中美术教学的实际状况，论述了改进初中美术教学的有效措施，希望能够为今后的初中美术教学带来积极的影响。

简介：随着社会的迅速发展，人们越来越重视教育在生活中的作用。初中物理作为基础学科被高度重视，学生在知识的掌握中还存在诸多问题，如混淆物理概念、不能够正确应用物理规律、学习知识不够灵活等，这导致了学生对物理不感兴趣到逐渐厌烦，落下的知识越积越多。物理本是环环相扣的知识体系，这样的情况下，就容易让学生放弃物理。本文针对这样的情况就初中物理力学有效教学策略进行探讨分析。

简介：1课堂有效教学的内涵新课程实施十年来取得的成效有目共睹，但是在课堂教学改革中片面化、形式化、走过场的无效、低效甚至是负效的课堂教学不在少数。什么样的教学是有效教学呢？从经济学的角度来看，可以从效果、效用、效率三个维度来解释有效教学。也就是说有效教学要有效率，即在一定教育教学资源、教师精力、学生努力投入内获得最好的教学效果，以实现特定的教学目标，满足社会和个人的需求的教学。有效教学的概念目前仍没有形成统一的认识。

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简介：摘要小学语文是小学教育的重要组成部分，其教学质量直接影响到义务教育水平的提高。阅读板块教学是小学语文教学中不可或缺的重要组成部分，对于培养学生的语言理解和思维推理能力具有重要的积极作用。本文主要是在分析当前阅读教学现状的基础上，探讨了小学语文高效阅读教学的具体措施，以供参考。

简介："有余数除法"是小学数学教学中的重要内容之一,同时也是对小学数学除法知识的进一步深入,因此在小学数学教学中,其也是难点之一,在教学过程中,普遍存在有效性不高问题.下面本文就对小学数学"有余数除法"教学策略进行分析,以能够提高小学数学"有余数除法"教学质量.

简介：摘要实验是物理教学的重要手段，它能够有效地培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力，培养学生良好的科学素质。随着我国新课改的不断深入，高中物理实验教学也进行了改革创新，为了适应素质教育的新要求，工作在一线的教师们不断探索，开发出了新的教学模式。新课改下的高中物理实验教学，应尊重学生差异发展，以学生自主实验为突破口，通过实验激发学生兴趣，提高学生的科学素质，使开放实验室成为培养学生创新能力的基地，努力构建尊重学生差异发展的高中物理实验教学的模式，为学生的终身发展提供动力。

简介：幼儿绘本阅读教育是培育幼儿鉴赏水平、情感感悟、阅读兴致的关键环节,是幼儿学习的启蒙课件。本课题合理有效地研讨了幼儿园绘本阅读出现的各类问题,对其阅读方式和策略做了深入细致的解析。

简介：互动教学是小学语文教学中非常重要的教学方式，有利于学生课堂主体性地位的发挥，规避了以往“一言堂”的相关弊病，使学生的个性化思维得到充分发挥，从而采取更加积极的态度来学习语文。

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