简介：摘要：我国在新课程标准中也明确提出培养学生的创造性思维，"培养语感，发展思维"，"激发想像力和创造潜能"。教育就是为人的发展提供一切可能的条件。所以老师的所有可能的措施,也应该足够程度的确定性。创造性思维的培养的关键是教师,教师的课堂是主要的位置。无论多么复杂的教学条件,教师应该根据法律教育心理学,学生的思维,学习理论,如法律、教学情况的利弊的分析,根据他们的能力。更加集中思维,发散思维,逻辑思维和直觉思维;缺乏抽象思维、形象思维。结合学生的实际情况,首先弥补差距,然后在此基础上,持续的发展学生的创造性思维能力。

简介：摘要：“双减”背景下，中小学作业管理与改革要求教师以“减负提质”为目标，对作业的内容和形式进行有效优化。任务驱动型作业在培养学生综合能力，发展学生核心素养方面具有较为明显的作用。本文从低年级作业现状、任务驱动型作业类型、多元评价——任务驱动型作业的助推器三个方面分析任务驱动型作业的意义、设计与评价，为“双减”背景下小学低年级作业设计提供操作建议。

简介：摘要：高中政治活动型课程是培养学生政治素养、社会责任感和批判性思维能力的重要途径。然而，在实际教学过程中，如何确保活动型课程的有效实施，使其真正发挥教育功能，成为摆在广大教师面前的重要课题。本文将从课程设计、教学资源整合、学生参与度和评价体系构建等方面，对高中政治活动型课程的有效实施路径进行探析。

简介：摘要：高校资助育人是教育扶贫的重要保障，也是“后扶贫”时期巩固脱贫攻坚成果防止返贫的重要途径。在完成脱贫攻坚这一壮举之后如何有效推动高校资助育人良性发展，成为高校资助育人的考虑重点。本文通过分析脱贫攻坚中的经验做法，根据高校资助育人中目前所面临的困境，坚持习近平教育扶贫新思想、新理念、新举措，坚持立德树人，提出坚持以人为本、立足精准帮扶、提升育人理念、系统科学谋划、健全配套方案建议，为完善高校发展型资助育人体系提供思路。

简介：摘要：本研究旨在探究西班牙语应用型人才培养模式。分析西班牙语应用型人才培养模式对培养学生实际应用西班牙语的能力，使他们具备与西班牙语相关行业和领域的就业竞争力。而这种模式主要通过实践活动、实习、项目案例等方式来提高学生的语言实践能力和综合素养。论文的核心主题在于分析和解释这种培养模式对西班牙语教育的意义和影响。

简介：摘要：在技师学院这一特定教育背景下，班主任作为班级管理的核心，其沟通能力直接影响着班级氛围、学生心理状态及学业成果。特别是在英语教学领域，面对文化背景多元、技能需求明确的学生群体，高情商的沟通显得尤为重要。本论文旨在探讨如何通过科学的沟通策略，提升班主任在技师学院环境下的管理效能，促进学生全面发展。通过理论分析与实践案例的结合，本文旨在为班主任提供一套可操作性强、适应性广的沟通框架，助力其成为学生成长道路上的智慧引路人。

简介：摘要：在英语教学中，任务型教学已经成为一种备受推崇的教学模式，形成性评价在任务型教学中扮演着至关重要的角色。英语任务型教学注重培养学生的语言交际能力，而形成性评价恰恰可以帮助教师更好地了解学生的语言交际能力，并及时调整教学策略，促进学生的学习。因此，对形成性评价在英语任务型教学中的研究具有重要意义。

简介：摘要：本文介绍了构建适宜之爱的智慧型家庭教育的主要策略，表现为：一是智慧型家庭即具有爱的教育思维；二是爱的教育观是智慧型家庭最主要的教育表现形式；三是家庭当中要学会共情，这是亲子沟通的基础；四是父母树立健康的价值观人生观是适宜的爱的表现，五是构建直达教育的途径，帮助家长对教育进行了解。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，小学语文教育越来越注重学生的综合素质培养。拓展型学习任务群作为小学语文教学的重要组成部分，旨在通过多样化的学习任务，提升学生的语文能力和综合素养。本文将从教师的素养能力；新课标的研读；明晰教材的语文要素；整本书阅读教学策略和跨学科学习教学策略的落实；家校间的高度配合；构建多元学习评价以及落实家校配合等方面，浅议小学语文拓展型学习任务群的教学策略。

简介：摘要：习作教学是小学语文教学的重要组成部分，对于学生语文能力和综合素养的提升具有重要意义。然而，传统的习作教学往往存在一些问题，如缺乏真实情境、忽视学生体验等。为了解决这些问题，本文提出了一种活动体验型的教学策略，旨在通过创设真实的活动情境，引导学生在体验中感知、思考和表达，从而提高学生的写作能力和语文素养。本文通过详细阐述活动体验型教学策略的理论基础、实施步骤和效果评估，以期为小学语文习作教学提供参考和借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展和行业技术的不断进步，当前我国的人才需求发生了显著变化。传统专业设置往往难以适应新兴行业和跨学科领域的人才需求，导致毕业生就业困难和教育资源浪费。为此，国家和地方政府相继出台政策，鼓励高校进行专业调整，以更好地服务地方经济和社会发展。在此背景下，应用型民办本科高校面临专业动态调整的迫切需求，必须通过专业动态调整，提升人才培养质量，满足市场需求，从而实现高校与学生的共同发展。

简介：摘要:小学科学实践型作业是促进学生科学素养和探究能力发展的重要手段。本文探讨了实践型作业的设计与实践策略，包括结合课程标准和学生实际、设计多样化的实践活动、融入跨学科元素、利用社区和家庭资源以及强化评价与反馈机制。通过这些策略的实施，可以提高学生的学习兴趣，增强他们的实践能力和创新思维，同时也能够促进学生对科学知识的深入理解和应用。实践型作业的设计与实践是一个动态的过程，需要教师不断探索和优化，以适应学生发展的需求。

简介：【摘要】就当前的小学《道德与法治》课堂教学来看，仍然普遍存在教师讲授、学生记忆内容要点、教学实效低的现象。面对这些现象，根据小学生身心发展特点，结合《课标》规定“分体现课程综合性、实践性特点”的要求，唯有实施“活动型教学”，才能实现教学目标。活动型教学是通过生活化的活动设计引导学生通过活动培育学生道德修养的教学方式。学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，而“活动型教学”的本质就来源于生活，只有立足于生活，将课堂教学与生活实践紧密结合，才能让学生在反思和行动中不断提升自我的品质。

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简介：摘要：本文对小学综合实践活动中“方法指导”课型进行了实践研究。首先阐述了小学综合实践活动的重要意义，强调了其在培养学生实践能力和综合素质中的作用。随后，详细探讨了“方法指导”课型的具体实践策略，包括明确活动目标、引导学生经历实践过程、以及在体验中结合师生互动指导。这种课型能有效促进学生的主动探究、问题解决能力的提升，并增强了师生间的互动交流，对于学生全面发展具有积极影响。

简介：【摘要】多文本阅读诗歌教学的价值意义，在于教“点”合理取舍，教法重组优化。面对一组关联性诗歌文本，教师要理顺整散为合的教学基本思路，寻找教学着力点，确立引领性议题，然后搭建“整合”理性平台，探索读写融合课、意象解读课、审美鉴赏课三种基本课型，求得诗歌教学效率的最大化，促进学生语文能力的培养和素养的提升。

简介：摘要：随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的发布，整本书阅读教学在小学语文教学中占据了越来越重要的地位。阅读指导课是引领学生深入探索书籍世界、培养良好阅读习惯和提升综合素养的关键环节。教师需精心选择适合学生年龄、兴趣和阅读能力的书籍，结合书籍特点设计有针对性的阅读指导方案，旨在让学生在愉悦的阅读体验中，不仅增长知识、拓宽视野，还能提升思维能力、表达能力和人文素养。

简介：摘要：本文基于现代教学理念，深入探讨了高中语文对话型阅读教学的实践与应用。通过分析《普通高中语文课程标准(实验)》中关于阅读教学的新要求，本文明确了对话型阅读教学在学生、教师、文本间构建多重对话关系的重要性。文章从对话型阅读教学的理论依据、实施意义出发，梳理了其理论体系，并构建了教学实践观照下的理论框架。随后，总结了当前对话型阅读教学中存在的主要问题，并提出了多个针对性的有效实施策略。基于此，每个策略均辅以具体教学案例，旨在为广大高中语文教师提供借鉴与参考，共同推动高中语文阅读教学的改革与发展。

简介：摘要：经济全球化发展，加快了各行业的发展，教育作为行业人才培养的摇篮，在社会竞争激烈的环境下，如何培养更多优秀的行业人才，引发各级教育工作者共同关注。英语作为一门实用性语言类课程，其在经济全球化发展的促进作用举足轻重，各级教育机构积极开设英语课程，旨在培养学生的学科素养。在初中英语课堂教学中，阅读作为一项重要组成内容，其对学生的语言技能提升尤为重要，如何创新阅读教学方法，引发众多初级英语教师的广泛关注，而任务型阅读法作为一种全新的教学方法，可有效激发学生参与阅读课堂的兴趣，凭借其独特的优势在初中英语教学工作中得到了广泛应用。