简介：摘要：微型课程又被称之为微课程，是互联网技术不断发展，以及我国教育形势不断改变所衍生出来的一种新型教学方式。微型课程最大的优势就在于能够用短小精悍的课程片段来融合碎片化的知识，带给学生知识的补充和延伸学习。在长期的教学活动当中，微型课程也发挥了其不可替代的优越性作用。基于此本文立足于小学阶段的数学学科，探究如何在小学教育当中融入微课程的应用。

简介：摘要：初中语文微型创意写作是一种激发学生写作兴趣和创造力的教学方法，它不仅能够培养学生的语感和表达能力，还能够锻炼他们的思维能力和想象力。通过微型创意写作，学生可以在短篇幅内展现自己的独特思维和创意，从而提高他们的写作水平。基于此，本文章对初中语文微型创意写作进行探讨，以供参考。

简介：摘要：微型实验对学生化学学科核心素养的培养具有重要作用。充分利用好微型实验，提高学生的动手能力，激发学生的探究意识，培养学生的创新精神，同时发展学生自主思考、合作探究的学科品质和解决问题的能力。

简介：

简介：摘要： 写作教学是小学语文教学中的重要组成部分，但是在当前的小学语文教学中，教师会发现很多学生都缺乏对写作的热爱，因此，很多教师开始应用让学生写日记的方法来帮助学生进行写作。 　　 关键词： 日记；小学语文；写作教学

简介：

简介：摘要在火电厂中，大部分使用的都是油浸式电力变压器，但是电力变压器是很容易引起火灾的，所以说为了保障安全，要对变压器进行消防设计。引起变压器火灾的因素有很多，变压器在运行的时候也有不少限制，对于变压器来说，水喷雾灭火系统、泡沫喷雾灭火系统、排油注氮灭火系统都是可以选择使用的灭火系统。

简介：摘要现阶段，我国高层民用建筑的建设数量逐步增多，高层建筑的消防电力安全是重中之重，需认识到目前高层建筑消防电力安全中存在的问题，并根据这些问题采取针对性措施，改善高层建筑消防电力安全水平。

简介：摘要：当前电力行业发展面临供给侧结构性改革、售电市场放开、能源新技术涌现等变化，随着电力计量设备种类、数量的持续增长，采集数据项、频次的逐渐增多，电能量数据量呈暴发式增长趋势，对电力计量主站运行水平提出了更高要求，如何建立一套切实有效的电力计量主站采集链路监测体系，加强对各关键业务链路级的监测，进一步助力电力计量主站运维效能提高，值得深入探讨与研究。

简介：军训这一天终于到来了。我和几个同学紧挨着站在密山市三中的大操场上有说有笑,还不时抬起胳膊互相撞一

简介：三月的时候，我家楼下的街上突然开起了一家叫做“樱花站”的小店。小店有淡粉色的招牌和白色铁艺门，里头正对门的位置，是个小小的粉色柜台，柜台后面站着个圆脸蛋的女孩子。除此之外呢，就没看到别的了，有点像是街边常见的精致的奶茶店。有一天我放学回来，突然想去那家店看一看了。

简介：谈起父亲，十五岁和二十五岁时会有不一样的心境。对于父亲来说．当然也不只徒增了十岁的年纪。我习惯在一个点静望，以更隐秘的眼睛窥望他。这仿佛就像每到达一个新站点，他摇下车窗时，我看到了一个新的爸爸。

简介：摘要：什么是微型课 微型课的特点 怎样上好微型课

简介：北京东三环和东四环之间，北京市第八十中学枣营校区一楼的三间教室，摇身成为一所微型学校——“一土学校”。

简介：良好的机制，在理想状态下，甚至可以在外部条件发生不确定变化时，自动地迅速做出反应．调整原定的策略和措施，实现优化目标。对于一个区域的微型课题推行来说，建立良好的运行机制至关重要。其机制的建构必须考虑微型课题研究专业性强、操作性强、涉及面宽等的特点，需要特别讲究科学性。

简介：随着我国课程改革建设的深入开展,微型课程正引起教育工作者的极大关注,微型课程的开发和设计是一个非常热门的话题.而我国在推行素质教育的大背景下,确立了一系列的课程改革方案,其中较引人注意的即是对各学校进行校本课程建设.

简介：摘要i5A5.1系列立体库仓储单元是本公司结合市场需求自主研发，采用沈阳机床自主研发的专用立体库控制系统，可满足新能源、教学、机加、电子、航天、军工等行业的大、中批量零件的物料搬运，该系统由立体仓库货架单元、堆垛机单元、电控系统、iWMS调度系统及倍速链传输线等组成，形成一个完整的仓储物流系统，实现料盘出入库自动搬运、自动读取等功能。堆垛机货叉采用双伸位机构，可以同时叉取货架两侧物料，提高产品生产效率，货架单元采用铝型材结构，提高产品美观性；堆垛机行走采用伺服电机加减速机结构，提高产品运动精度，iWMS系统为本部门为立体库控制系统专属系统。

简介：摘要微型日记简称为“微日记”，是一种写作时少且篇幅短小的写作体裁，它旨在鼓励学生积极地感悟生活的点点滴滴，并用较少的文字进行记录，也可以根据实际情况自主选择记录的时间和频率，以避免加大孩子们的课业负担，影响记录的热情。

简介：

简介：《实验化学》是新中国成立以来首次将化学实验设置成独立的选修模块。该课程作为浙江省高考必考模块在全省开设的过程中遇到了课时不足、仪器短缺、药品消耗量大、环境污染严重等困难。教学过程多沿用标准化的仪器组合，程式化的操作规程，侧重于操作模仿层面，缺乏对创新精神的养育。