简介：摘要在初中语文教学中，作文训练是教学的重点、难点。在教学中，教师应有效地组织学生进行作文训练，从而提高训练效果。

简介：《经济法》课程教学改革应当以就业为导向，以实际工作任务和工作过程为依据，整合序化教学内容，合理设计学习性工作任务；教师要安排教学全程处于模拟的工作情境中，积极引导学生与职业身份对接。推进课程教学方法和教学手段的创新，优化教学过程，着力构建符合高职教育培养目标的任务驱动型教学模式。

简介：

简介：培养学生的创新意识是当今教育的重要内容。如何引导学生主动、积极地进行创新学习,最大程度地开发每个学生的创新潜能,笔者就自身的教学实践提出以下三点看法。一、营造宽松课堂氛围,激发创新意识宽松的课堂环境能够使学生保持最好的思维状态,全身心地参与到教学中,从而更好地激发创新意识,培养创新思维能力。

简介：教学目标是整节课的灵魂。它既是教学的出发点，又是教学的归宿。教师备课要在了解学情的前提下，制定基于课程标准的教学目标，方能实现有效教学。陈述教学目标的方式很多，掌握这些方式，有助于教师把课程目标变成明确具体、便于操作的教学目标。在思想品德课教学目标设计中，可采用行为目标陈述法和ABCD陈述法。这两种陈述法联系密切，后者由前者发展而来。

简介：摘要先天手畸形有一定的临床意义一般指骨缺失或发育不良常见于２１－三体综合征或１８－三体综合征。单纯多指不影响智力。手畸形伴有其它畸形时，预后与伴发畸形严重程度呈正相关。

简介：摘要目的比较经腹和经阴道超声诊断子宫内膜异位症的临床效果。方法回顾性分析我院门诊收治疑似子宫内膜异位症患者９２例超声和手术病理组织学检查的临床资料，以手术病理组织学检查为金标准，比较经腹和经阴道两种超声方式诊断子宫内膜异位症的效果。结果本组９２例可疑病例中６５例经病理组织学检查确诊为子宫内膜异位症，经阴道超声检查在子宫内膜异位症检出率、敏感性、特异性、准确度、阳性预测值、阴性预测值等上均略高于经腹超声，但差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５）。结论经腹和经阴道超声是诊断子宫内膜异位症的重要手段，其中经阴道超声诊断效果更佳。

简介：摘要超声医师进行胎儿检查时，一定要准确测量及观察胎儿四肢发育情况，另外，当发现胎儿身体各部分之间不成比例时（如头胸比例、胸腹比例等）要高度怀疑胎儿软骨发育不良，区分是否为致死性畸形，对临床评估预后有极大的指导意义。

简介：摘要目的研究彩色多普勒超声在视网膜脱离诊断中的应用效果和意义。方法选取１２０例患者进行彩色多普勒超声诊断，了解患者视网膜脱离的详细数据。结果视网膜脱离在彩色多普勒超声诊断中，成像具有明显的特征。结论彩色多普勒超声能够准确的诊断出视网膜脱离，极大的提高实际诊断的准确率，为临床治疗提供准确的依据。

简介：以丹桂为原料，通过单因素和正交试验研究超声波提取多糖的工艺条件。结果表明，最佳提取工艺条件为：超声波功率480W、液料比1：25（g/mL）、提取时间25min。此条件下丹桂多糖的提取率为10.39%。提取效果影响大小的先后顺序为提取功率﹥料液比﹥提取时间。

简介：

简介：比较法是通过对事物间的相同特征或相异特性的比较,揭示事物的本质联系和区别,物理中有许多物理量和物理规律具有可比性,在教与学的过程中,充分运用比较法,可以收到良好的教学效果。

简介：极端思维法也叫＂端值＂法,对初中的同学们来说,所学的物理规律不多,也不全面,因此对一些物理问题,特别是变化的物理量的处理问题,同学们就普遍感到困难.利用极端思维法能简化问题的处理,从而顺利的解决一些物理问题,下面利用＂极端思维法＂解析两例＂杠杆动态问题＂,希望能够帮助同学们掌握这种解题方法.

简介：数列作为高考重要的知识体系,在高考解答题中占有极其重要的地位.数列应用题在题型上主要是求数列的通项公式,还有一部分是证明题.求数列的通项公式有很多方法,比如有定义法、递推公式法、数学归纳法、公式法、累加法、累乘法、构造法等.这里,笔者介绍一种非常实用有效的方法——作差法.

简介：合作学习是新课程所倡导的学习方式之一，近年来在一些课改名校的推动下以异乎寻常的高速度在实践中得以推广，但是随之而来的往往又是难堪的轮回——在实践中难以推进又不得不折回原点。究其原因有两点：（1）罔顾数学学科特色，采用与其他学科一样的教学结构开展数学合作学习；（2）充满了对合作学习价值理想化的期待，缺乏设计数学合作学习的实践路径和具体策略。

简介：

简介：摘要对比法是科学研究的基本方法，在化学教学过程中，教师应充分利用教材资源，合理运用对比法进行教学，让学生在对比中掌握化学知识、培养自学能力。

简介：一、数学中激励法有效运用的优点1．促进成功任何人都会想要成功，都想感受成功带来的喜悦，尤其在小学阶段，这种难以控制自己的弱点更为突出，尤其在数学学习中，想要去的成功更是难上加难．数学是一门高难度、深奥的学科，灵活多变的数学应用题，一丝不苟的选择题，都会让每个学生多多少少有些头痛，在考试中更有因为粗心、马虎、不经心造成的小错误，考试成绩上的不理想，直接造成了学生对数学的厌恶、恐惧、甚至是排斥，而这样的后果就是产生恶性循环．

简介：平面向量部分在教材中特别介绍了相关的坐标运算，这靛给我们解决向量问题提供了一种思路——解析法．解析法是高中数学解析几何中最基本的方法．其思路是：通过建立平面直角坐标系，把几何问题转化为代数问题，利用代数知识使问题得以解决．我们在解决一些与向量有关的问题（尤其是处理有关的小题）时，若适当考虑解析法，可使向量的运算完全代数化，将数与形紧密结合起来，使得向量的方法解决几何问题更加方便，从而极大提高解决问题的速度，降低问题的难度，达到事半功倍的目的．下面以近年来的高考试题中的向量小题为例，说明在具体问题中如何恰当地借助于解析法来解决相关问题．

简介：