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简介：作文教学是语文教学中的一个老大难问题,至于创新,更是难上加难。这就需要语文教师在作文教学中运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路,从而激发他们的写作热情,养成良好的创新写作习惯。一、培养发散思维能力,写求异性作文发散思维是创新思维的主要思维方式,是指沿着不同方向、不同的角度思考问题,从多方面寻找问题的多个答案的思维方法,运用这种思维方式,可以摆脱传统习惯的禁锢,突破常规

简介：工科院校的教育目标承载着培养创新型人才的重要使命,究其本源旨在提升大学生的创新能力,工科大学生创新能力的提升毫无疑问是工科大学生可持续发展能力提高的重要手段,而这些取决于创新教育特别是高校创新实践教育,对于工科院校要摒弃现有的培养观念,代之＂以打造创新型人才,培养创新型思维,全面提升大学生创新能力为基本价值取向的创新人才培养模式＂,工科院校要为大学生进行创新活动提供平台,加强师资队伍建设,为加强工科大学生创新能力培养提供必要的经费和物资支持。

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简介：摘要高校是培养中国特色社会主义接班人的重要阵地，大学生身兼继承和发展民族大业的重要使命，大学生创新创业能力的培养关乎时代发展和社会走向。因此，在新的历史条件下，大学生创新创业能力的培养在大学教育中扮演着重中之重的角色。

简介：大学生创新创业教育是高等教育教学改革的重要内容。当前高职学生创新创业动机不足、了解甚少、参与度不高,其原因在于高职院校创新创业教育理念缺失、体系不完善、受众少,且传统教学模式不利于创新能力培养。对此,高职院校应以学生为本、面向全体学生、结合专业教育、借助多种竞赛平台、融入人才培养全过程的高职学生创新创业能力的培养路径,从而不断提升高职院校创新人才的培养质量。

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简介：摘要要培养和提高大学生的创新能力，关键是需要培育大学生创新的思维，要给他们提供和营造一个良好的创新条件和创新环境，并且建立和完善相关的机制。

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简介：当前会展行业出现增长速度趋缓、创新成为增长动力的新常态,而高职会展专业招生规模持续上升,但专业满意度与就业对口率却不高。回应会展新常态,高职会展专业应强化创新创业能力培养,重视人才培养质量。理念层面,坚持产教融通,校企合作;路径层面,开发三维一体课程体系,嵌入政校行企协同项目;保障层面,植根行业需求,合理有度开发课程项目,启动学习成果开发应用体系,将利益相关者凝结为利益共同体。由此促进会展行业持续发展,助推会展人才创新立业。

简介：本文从专业学位硕士研究生的创新实践能力培养的角度，针对课程设置、课程教学、校外实践等环节分析了信息类专业硕士培养中存在的问题，并分别探讨了相应的对策，以锻炼学生的动手能力和创新思维，提高学生的实践创新能力。

简介：摘要本文将主要针对现阶段中职学校的语文教学情况以及如何培养学生的自主学习能力进行探讨，以提高学生参与学习的主动性，提高学生的学习水平。

简介：摘要物理是一门自然科学，在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，也要培养学生不断获取和运用物理知识自主学习的能力。著名教育家叶圣陶先生曾说过“教是为了不教。”要达到这一点，唯一的办法就是要教会学生学习的方法，充分调动学生学习的积极性、主动性、探究性。

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