简介:摘要要想做好职业学校学生的德育工作,首先要为师生搭建民主、平等、发展的平台,同时教师要正确引导学生,促使学生个性完善、懂得尊重,热爱生活,从而促进学生的心理健康和谐。只有师生心理和谐健康,才能建立和谐的师生关系,构建和谐班集体。
简介:摘要民主、平等、和谐的师生关系不仅能化为强大的教育力量,影响和激励学生的自我完善,而且还能为教师提供和创造各种教育教学条件。
简介:中小学教育教学工作的正常运行,取决于领导和教师能够上下左右顺畅沟通。学校犹如一个大家庭,虽有角色职责的不同,但不该有尊卑主仆的区分。学校是“我”的,也是“你”的,彼此都应将主人翁意识体现在自己的一言一行中。领导与教师之间应建立起和谐双赢关系,不断增进彼此的理解、坦诚、赞赏、守信和担当。学校领导是管理者,又是责任者,要学会“低下头来”,“秉公执法”,要呼唤平民意识的回归,要有自知之明。学校教师是被管理者,又是教育教学的具体执行者,面对领导的时候不能“失态”,要不断加强自我修养,要坚定教师的“角色观”。校园干群关系还需要合理选用沟通平台,同时加强彼此的感情交流,让学校和个人真正实现共谋发展。