简介：微课教学是对传统课堂教学模式的创新，本文以制作音乐微课为例，在微课设计中提出交互理念。即教学内容与全媒体影音技术的交互、教学言语与学生的交互、教学行为与情境的交互三方面整体归纳，探索新型的音乐微课教学互动模式，并提出在全媒体影音工作室教学形态模式下设计微课，利用微课教学互动模式进行音乐教育专业微课创新型实践教学方式研究。

简介：<正>本文的目的和观点关系营销研究在80和90年代吸引了众多学者的研究兴趣,学派纷呈。本文的目的是分析关系营销的性质和内容,所采用的基本上是诺丁营销学派的观点。尽管关系营销也需要其他因素的支持,例如建立网络、创立战略联盟和建立伙伴协定、开发顾客数据库、

简介：近年来．网络教学正在悄然兴起．如何实现师生之间的各种交互．已成为当前网络教学平台发展的瓶颈．网络课程教学交互的质量直接影响着网络教学平台的应用效果。

简介：信息技术支持的课堂教学改革是许多教育工作者关注的焦点之一。本文从理论和技术的角度探讨了建立基于交互白板的互动课堂的必要性，给出了这种课堂的教学组织方式，并对其要素角色和组织原则进行了探讨。为创设基于交互白板的新型课堂教学模式提供了理论参考。

简介：交互设计活动的展开需要在不同设计阶段制作原型对设计概念和设计方案进行验证。目前关于原型制作的理论和方法都只关注于软件界面设计,并没有从软硬件结合的交互系统层面对原型构建进行探讨。文章改进了DavidBenyon等人提出的PACT模型,提出了交互设计应该包括人、系统、情境三个方面的因素,进而说明了需要在交互设计过程中构建人物原型、系统原型、情境原型,并给出了原型构建所需的技术和方法。

简介：自触控技术实现人机交互领域的第一次重要变革以来，在每次人机交互变革中，Synaptics都扮演主角。尤其指纹识别、触控和显示驱动器集成（TDDI）两大解决方案，进一步提升了Synaptics在人机交互领域的领导地位。

简介：

简介：本文在对陕西师范大学网络学院交互个案研究的基础上，总结现今网络教学交互中普遍存在的问题，提出如何加强网络课件的交互设计、建立具备支持系统的网络辅导答疑系统以及加强实时交流、体现论坛价值等对网络教学交互实践具有一定参考意义的对策。

简介：时下，一些新课程改革实验区的观摩课、优质课的教学点评现场，只有清一色的教师和专家，而无新课程实施的对象——学生参加。学生作为受教者，与教师和专家相比，他们更能从不同角度和立场来观察、评价教师的表现，为课堂教学的优化、科研活动提供真实、多元的信息。为此，我们应摈弃传统的教师“一言堂”点评方式，建构有学生参与的师生交互式点评方法。

简介：

简介：但它也是设计能够发挥效能的地方——好的产品、产品与用户的交互方式、用户每一次和产品及企业接触的体验,　　　　二、交互设计的原则及实质意义　　　　交互设计主要的目标是优化人与产品之间的交互关系,　　设计提供给用户一个体验平台

简介：在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点，并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点。运用FLASHMX强大的动画功能制作教学课件，恰当地运用在课堂上，能够使教学抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。下面就以“电表的读数”为例谈谈FLASH交互课件的具体制作。电流表和电压表的正确使用是中学物理的重点内容，由于这两只电表都有2个量程，3个接线柱，

简介：信息技术的迅猛发展对现代远程教育的开展起到了极大的促进作用，设计和开发优质的网络课程是当今远程教育中面临的一个重大课题。本文针对网络课程现状和网络课程的交互特点，讨论网络课程的交互设计。

简介：摘要网络教育要取得良好的教学效果，不仅在于先进的网络技术和网络课程资源的丰富程度，更需要高质量、高效率的交互。文章分析了网络课程的交互现状，提出了相应设计策略

简介：在A3单元格中输入,在c2单元格中输入,在c1单元格中输入

简介：摘要语音交互的关键技术包括语音识别和语音合成。语音识别技术将用户的语音转化为响应的文本或命令，语音合成技术将文本转化成为机器合成的语音。本文在中国专利数据库（incopat）中进行检索，选取13479篇专利文献，从申请量变化趋势、国外来华申请国家的区域分布情况、技术分布以及申请人分布等方面进行语音交互技术的专利分析。

简介：Flash艺术作为一种新兴的艺术形态,是网络技术发展的产物,并且跟随着网络技术的发展而进步,目前被广泛地运用于各种传播媒介。其应用的广泛性,使得越来越多的学者对其产生了研究的兴趣。Flash艺术区别其他艺术形式的最大特性就是交互性,因此对Flash艺术作品交互性的研究显得至关重要。本文首先阐述了Flash交互性的定义,然后从信息呈现和信息交互两个维度,通过一系列理论研究,再辅以具体实例分析,对Flash的交互性功能进行了分类和提炼,最后进行了总结并提出展望。通过本研究,能够为今后的设计者提供理论研究基础。

简介：活动过程本 身就使学生情感 发展 得到一 种升华,交往模式在一定意义上强制性地增加 了每个学生的活动时间,三、交往模式中情感目标的指向

简介：首先让学生与自己的 学习 伙伴进行交谈,二、信息差距与即席性交谈对多向交往的作用,学生们立即与学习伙伴开始交谈

简介：摘要： 高等院校训练对于学生而言是十分重要的，使学生具备基本的队列素质、身体素质，帮助学生在学习、生活中可以更好地成长和发展。但是就目前很多的院校针对学生的专业训练并不是十分的重视，导致存在一些问题需要引起足够的重视，充分发挥有效交互语言在训练中的积极作用，本文重点研究训练存在的具体问题，具体问题具体分析，将训练过程中使用的交互语言应用其中，不断提升学生基本素质，提高学生的综合能力。