简介：

简介：诚实守信：做人的基本原则可能每个人小时候都听过《狼来了》的故事。虽然我们并不知道，是不是真有这样一个喜欢捉弄别人，最后却吃尽苦头的放羊娃，但我们每个人都能从这个故事中学到最基本的与人交往的原则，那就是“诚实守信，不讲蔬话”。没错，只有诚实守信的人才可能拥有最珍贵的友谊，才可能获得他人的尊重，也才可能在这个世界上立足!

简介：自我管理的秘诀：留意每个细节前面我们谈到，把自己管理好是做人的一大智慧，同时也了解到在开展自我管理、自我教育时，需要做些什么。接下来，我们将从生活中的细节入手，继续为大家讲述《弟子规》“谨”这一部分有关“自我管理”的重要内容。

简介：学会“约束自我”才能“成就自我”前面我们已经就“自我管理”的话题淡了很多内容，在进行“自我管理”时，除了在生活中要养成留意细节、谨慎小心的好习惯，还要学会有意识地约束自己，尤其是在一个人独处时——因为很多时候，在众目睽睽之下我们不敢或不会去做的事，独自一人时，就有可能去做了。

简介：1962年1月号的《解放军文艺》刊登了林豆豆的一篇回忆文章,使董叔叔救她的故事流传很广。近日,林豆豆听说董叔叔病重,特意为他联系住进了条件很好的医院,并专程到医院去看望,病情稳定的董叔叔愉快地回忆起当年。

简介：本刊曾于2007年第9、10期刊出贝璐瑛口述文章《我所接触的胡耀邦》,引起较大反响。文中提及的耀邦帮助过的"黑帮子弟"吴东征也读到此文。细节上的某些出入勾起了亲历者的回忆,他开始撰文详叙30多年前富强胡同小院里与耀邦叔叔的"亲密接触"……

简介：提起外星人,你首先想到的是谁呢？带着孩子月下飞车的E.T.？与大自然天人合一的阿凡达纳美人？还是为杀戮而生的异形？抑或是能飞“能打”还抗揍的氪星超人克拉克？

简介：一年前，陈岳叔叔刚为大家讲述《弟子规》的时候，曾讲到“有六样东西比学习成绩重要”，即是说在人生道路上，我们应该努力践行“孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁”，努力完善自己的道德修养。除此之外，学习文化知识也非常重要，《弟子规》的最后一部分内容就为我们讲述了凑书的重要性，同时还细致地介绍了应该养成怎样的学习习惯。

简介：

简介：小学的时候,我就听父亲常常对我们几个孩子说:"乔木的文章写得又快又好。"我对"乔木叔叔"很仰慕,也很好奇。轰轰烈烈的"文革"时期,我上中学,懂点事了,听说了伟大领袖毛泽东和他的秘书胡乔木的一些传闻,乔木叔叔在我的心目中也蒙上了一层神秘的色彩

简介：<正>《我的叔叔于勒》是十九世纪后半叶法国著名小说家莫泊桑的名篇之一,近年选入统编教材初中第六册。这篇短篇小说以法国小资产阶级的生活为题材,通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的态度变化,深刻地揭露了资本主义社会中炎凉的世态和淡薄的人情,揭示了造成这种人情世态的原因——以金钱作为基础构成人与人之间的关系。因此,这篇小说对于我们从本质上认识资本主义社会,是有帮助作用的。

简介：

简介：“2009中国儿童环保绘画大赛”的获奖名单就要出炉了，大赛一等奖获得者将前往非洲肯尼亚，参加在联合国环境规划署总部举办的颁奖典礼，并参观野生动物天堂。现在我们就先跟本次大赛发起人、好利来总裁罗红叔叔一起，看看非洲部有哪些美丽景色吧。

简介：《汤姆叔叔的小屋》是美国著名作家哈莉特·比彻·斯托（HarrietBeecherStowe）的反映美国内战时期南方奴隶悲惨命运的一部力作,小说含有浓厚的宗教色彩。文章试图运用神话原型理论,通过对汤姆叔叔、小伊娃、伊莉莎等人物性格的原型分析,进一步加深对该小说的解读。

简介：　　今年清明前,厦门的老战士后代近百人冒着大雨前往漳浦,在皮定均叔叔牺牲处对面的雕塑园内,向皮定均叔叔的塑像前敬献了花圈,表达了后代对他的纪念.雨下得那么大,虽然打着伞,衣服仍然很快淋湿了,如注的大雨浇不灭我们心中对皮叔叔的怀念.大雨中大家排队缓缓地绕塑像一圈,每个人都献上一朵鲜红的花,寄托着对皮叔叔的敬仰.……

简介：《汤姆叔叔的小屋》是19世纪美国反蓄奴运动的一本宣言书，小说深刻描述了奴隶制度的残忍和对人性的摧残。但在黑暗的奴隶制度下，仍然透着人性的光辉。文章通过对《汤姆叔叔的小屋》中伊莱扎、伊娃和汤姆三个人物的重点剖析，诠释了隐藏在黑暗奴隶制度背后的爱的真谛。

简介：1850年，美国联邦议会通过了《逃奴法案》，规定任何人不得收留逃奴，自由州的居民如协助逃奴，将受到法律的制裁。这项法案让作家斯托夫人非常愤怒。斯托夫人是位坚定的废奴主义者，她决心通过文学的形式，将美国蓄奴制的种种骇人听闻的罪行公之于世，以唤起人们的同情，支持废奴运动。

简介：小编的话:航天员从太空返回之后身体怎么样?有哪些好玩的事情和我们分享?让我们一起听听景海鹏叔叔怎么说。两位航天员在'神舟十一号'和'天宫二号'组合体中生活了30天,加上起飞和返回一共是33天时间,飞了这么久,回到地面再适应重力的时候,是否觉得比以前从太空返回地面再适应更难一些?

简介：众所周知，“教无定法”、“教是为了不教”这两句教学经典语言，共同指向一个目标：以学生为中心。对此，王荣生教授在《语文课程论基础》里谈及“语文教师的专业化建设”也这样阐述：“参与课程研制、用教材教、

简介：