简介：<正>谁也没有想到大学生余华德会选择创办私营企业这条路,然而余华德做到了,而且干得很好。他所创办的大溪罐头食品厂被评为县先进民营企业,他本人也当选为衢州市第三届人大代表,农村致富十大状元。1989年8月,毕业于杭州商学院食品系的余华德被安排在县乳品罐头厂任技术员。论理,大伙儿都想工作安稳,专业对口,待遇不薄,对于一个从穷乡僻壤出来的农家子弟来说也该满足了。然而余华德并不这么

简介：摘要进入新世纪以后，我们需要什么样的人才呢？专家们指出需要以下四种素质的人才第一，有新观念；第二，能够不断从事技术创新；第三，善于经营和开拓市场；第四，有团队精神。为此，数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。

简介：对于非连续性文本阅读教学，以往只重视“从形式到内容”的教学，而对“从内容到形式”的教学有所忽视。在分析当下非连续性文本阅读教学出现的一些主要问题和原因后．提出了自己的主张：内外结合；学以致用。注重非连续性文本的双向教学，能有效促进教学相长。

简介：摘要： 在青少年学习和成长的过程中，思想教育和知识教育固然重要，但是学校和教师也不能够忽视对学生的实践教育，因为对于学生而言，实践能力是极为重要的，这会关系着他们今后在社会中的生活。而且，如果学生无法将自己在学校中所学习到的理论知识灵活有效的应用到实践中去，那么也无法适应好今后的社会生活，进而无法在社会中获得立足之地。所以，在对青少年的教育教学中，还必须要有效结合对他们的文化教育和实践教育。具体来说，就是要有效的衔接校内教育和校外教育，使学生可以在学习知识的同时展开有效的锻炼，获得学以致用的能力。

简介：【摘要】用英语做事情是英语课程标准中对学生各级目标描述的方式，也是评价教师课堂教学是否成功是标志。教师要利用教材提供的内容，有机地整合各版块，适当的时候挖掘更多和教材相关的英文绘本，通过巧妙的设计，给学生创设更多使用英语做事情的机会，培养学生的综合运用语言能力。

简介：摘要：基于新课程教学理念，初中生物教学中要不断的优化改革，基于单元整体教学，便于学生习得完善知识，提升教学质量，优化所学，也达到提升教学效果的目的。为此，初中生物教学中要能够以单元整体教学落实，整合相关资源，让学生融入到知识学习中，构建知识体系。本文重点阐述初中生物单元整体教学措施，以此培养学生生物素养。

简介：摘要：本文旨在探讨学以致用理念在初中班级管理中的应用。通过对初中班级管理的基本概念与原则进行归纳总结，结合学以致用理念对初中生学习情况的影响进行分析，提出了学以致用理念在初中班级管理中的落实策略，并通过实际案例进行了深入分析。研究发现，学以致用理念在初中班级管理中的应用能够有效提升学生的学习积极性和学习效果，促进教师和学生之间的良好互动，提升班级管理水平。本研究对于进一步完善初中班级管理制度，提高教学质量具有一定的实际指导意义。

简介：摘要：本文旨在研究小学语文课堂教学中“学以致用”能力的培养。通过分析小学语文课程的特点和学生的学习需求，探讨如何有效地培养学生的“学以致用”能力。研究结果表明，在小学语文课堂教学中，注重实际应用、激发学生的学习兴趣和动机、培养学生的综合能力是培养学生“学以致用”能力的有效途径。本研究的目的是为小学语文教师和教育决策者提供有益的参考，以促进小学语文课堂教学的质量和学生的综合素养的提高。

简介：【内容摘要】

简介：摘 要：在新课标背景下，对学生自主学习能力的培养提出了更高要求。想要培养学生的自主学习能力，学生首先要对学科内容抱有充足的兴趣，只有学生具备兴趣，才能够真正提高学生的学习驱动力，便于学生自主学习能力的培养和自主学习过程的开展。在农村地区，很多学校的教育模式都过于落后，导致学生缺乏兴趣，因此农村小学数学教师应当注重学生学习兴趣的提高，为学生的自主学习过程打下基础。本文就如何提高农村小学中高年级数学学习兴趣进行研究并提出策略性建议，以推动学科教育的发展。

简介：随着时代的发展,现代社会对中学生的思想政治要求也要来要高,高中阶段的学生处于学习思想政治的关键时期,然而,许多学生面对思想政治的学习常常会有“学难以用”的困惑,不知道如何把握知识,解决题目。针对这一问题,从多方面分析如何在高中思想政治教学中提高学生学以致用能力,帮助学生更好地学习思想政治知识,成长为正直的人。

简介：摘要“生活化”教学作为以学生实际生活为基础的教学方法，其不仅能够提升学生的英语学习兴趣，还能更好地实现对学生英语素质的培养，因此开展“生活化”英语教学十分有必要。

简介：2008年山东省各科高考试题在万人瞩目之下相继亮相并引起广泛讨论。通过分析地理试题，我们不难看出它所具有的特点以及与去年相比出现的一些变化；对众多为2009年备考的师生们来说，从中又可以寻得怎样的一些宝贵启示呢？

简介：摘要知识来源于生活，生活离不开知识，地理课程的生活化特征尤为明显。初中地理是学生学习地理的基础，如何激发学生的学习兴趣、提升地理知识的应用能力显得格外重要，所以初中地理教师要有意识的构建生活化的地理课堂，应用更多生活化的地理教学策略，这样才能帮助学生实现地理学习与现实生活的紧密联系，促进初中地理教学质量的不断改进。本文结合初中地理教学的实践，重点就初中地理课程的生活化教学策略进行探讨，希望对地理课程的生活化教学能够有所借鉴。

简介：摘要：如今，我国的教育发展，以推广素质教育为主要的教育目标，为了培养学生的综合素质能力，自小学起，对于学生素质教育的培养已然受到了社会的广泛重视。其中，数学这门逻辑思维能力极强的学科，在为培养素质人才的教育方面也起着很大的作用，因此，数学也成为了核心课程之一。数学的学习中，教师在为学生教学数学应用题这一板块中，会发现这不仅仅考察学生对于所学习的知识运用能力，同样也考察了学生对于题目中所给的信息的分析能力，和对题干的整体理解能力。

简介：摘要：新课程改革要求密切结合实际生活的教学，不仅能将抽象难懂的知识转化为生动具体、易于理解的内容，还能改善学生学习态度，提高学生学习积极性，进而提高学生对知识的应用意识和能力。因此，化学教师要认真研究教材，通过发掘日常生活中的相关实例和现象，帮助学生更好地了解和掌握化学知识，从而促进学生的全面发展，使初中化学的教学质量得到进一步的改善。

简介：摘要众所周知，课堂教学不但要寻求活跃的氛围、输出丰富的信息，更要追求高效，只有提升教学有效性才可以真正完成教学的目的。所以，在探索新的教育形势下，初中美术教学工作有了新思路、新技术，探索美育工作的新方法，创建了初中美术课堂教学的新模式。

简介：摘要大学就是大学问，而今天，人们往往忽略了大学的本义和内涵，非常功利化的教育观和受教育观。大学教育从根本上决定着大学生的人生形态，最重要的就是要让学生具备深沉、博大而高远的大学精神，既有丰富的内涵，也有高尚的人格，这样，学生之“用”才是正用，才会久用。大学教育的情势令人忧虑，应该受到社会和人心的高度关注，在反思中逐步改善目前的状况。

简介：摘要小学阶段，英语教学的最终目的是让学生掌握一定的语言知识，并且能够灵活自如地驾驭它、使用它，做到学以致用，从而为学生将来更高层次的英语学习打下坚实的铺垫。但是，在平日的小学英语课堂教学中，该采取怎样的措施实现英语教学的学以致用呢？本文对这一课题展开了讨论。

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