简介：摘要引导高中学生在美术课堂教学中进行自主学习是一种非常值得借鉴的教学实践经验，不仅有利于培养高中学生的自主学习能力，而且对学生及以后的学习与工作也非常有利，这也是我国美术教育要到达的理想境界。因而，高中美术教师需要突破传统的教学理念，树立引导学生自主学习的教学新理念，注重对高中学生自主学习能力的培养。在此，本文将深入探讨高中美术教学中引导学生自主学习的相关对策。

简介：[摘 要 ]阅读是小学语文教学的重要组成部分，是提高学生语文素养，一个人是否具有良好的阅读习惯，将决定这个人的终生成就和发展。近几年，我结合班级学生的实际情况，在每天的早晨、课堂、中午、傍晚这三个时间段，引导学生开展古文阅读、文本导读、美文诵读、故事阅读的“全天候阅读”尝试，收到

简介：紧密依托行业是行业高职院校内涵发展的重要策略。通过出台行业促进校企合作的政策,搭建多方参与的校企合作组织平台,建立多方参与、共管共赢的合作机制,充分发挥行业在行业高职院校校企合作中的导向、激励、促进和监督评价作用,推动深层次校企合作,形成行业引导型校企合作发展模式,是行业高职院校不断提高人才培养质量,全面提升综合办学实力,实现内涵发展的有效途径。

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简介：经济改革和法制建设，是贯穿改革开放30年的两条主线。市场经济就是法治经济，市场经济的良性发展离不开法治的规制和保障。市场经济越发达、经济业态越高，对法律服务的要求也就越高，二者是相伴相生的。当前，经济发展正面临着许多新情况、新变化，浙江正处于经济转型升级的关键时期。

简介：摘要：在语言类课程教学中，文本阅读和课外阅读的有机结合从某方面来讲，是提高学生阅读能力和课程核心素养的重要战略基础，对于促进教育事业良性发展而言也具有重要意义。鉴于此，本文主要立足初中英语课程，就课外阅读教学的有效性引导策略展开了深入探讨，以便于在培养学生自主阅读意识的同时帮助他们养成良好的阅读习惯，由此为高质量教学目标的实现创造良好条件。

简介：实施指南从企事业单位的角度，提出了知识管理在一个组织内实施所应遵守的一些通用原则和主要实施步骤。

简介：德育方法论是关于德育方法的理论。在价值观多元化的当代社会中，传统的灌输法失去了其合法性。面对价值观多元化的挑战，价值澄清理论、道德认知发展理论、关怀理论和社会学习理论都提出了各自的应答方法。由于它们的理论基础不同，解决问题的侧重点不同，其方法功能仅关注某一方面，所以它们的德育方法论仍然不能从根本上解决青少年所面对的现实道德冲突问题。以系统论为研究视角，科学阐明价值引导、实践体验、感情建构方法的理论基础，并论证其整合的可能性与合法性，把现代德育方法进行系统整合连接，构建价值引导、实践体验、感情建构的方法论整体系统是当代德育方法论发展的历史必然。

简介：摘要课堂教学实践与教学预案产生偏差时，因教师教材解读的优势，教师常不由自主地使用否定式语言暗示，给学生以非常强烈的倾向性结果，从而使学生跳过思维过程答出教师所期望的结果，或者漫无目的地进行阅读猜测。减少学生在课堂中出现这种低效的伪思考的情况，只有教师在学生原有思维结果上进行深入引导、阅读指引、方法迁移等手段才能让学生真正学会阅读，掌握阅读方法，形成阅读能力。

简介：摘要克拉申情感过滤学说指出情感因素会过滤掉语言学得的一部分，从而影响语言习得的获得；在教学改革的浪潮下，行为引导型教学成为高职英语教学中一个重要的教学模式。本文从实践角度来分析如何将情感过滤学说这一理论贯彻到行为引导型教学中，以获得最佳的教学效果。

简介：摘要：有效的开展小学数学大单元教学，不仅能够让学生有效地掌握所学内容，也能够极大地提高学生的学习效率，让学生更好地完成相关知识的学习。随着教育事业的快速进步，教学的模式也在发生着不断的变化，大单元教学模式也逐渐落实到了实际的教学中，教师也在不断优化和创新大单元教学的过程，以期望学生的学习成效能够得到进一步的提升。因此，本文主要阐述一下小学数学大单元教学模式实践研究，希望为广大教育工作者提供一个良好的参考。

简介：摘要：在全面深化教育改革的背景下，教师要高度重视综合实践活动课程的开展，以促进学生实践能力和全面发展为切入点，根据学校和当地实际情况灵活设计活动方案，从而推动综合实践课程深入开展和实施。基于此，本文主要分析如何有效引导学生上好初中综合实践活动课。

简介：摘要：文化是一个集体的灵魂，通过引领个体的思想来影响一个集体的行为特征，形成他们共同的行为准则。本文以朋辈导师组织班级建立班级文化建设为例，例析了朋辈导师引领高中生发展帮助学生锤炼品格，发展核心素养，努力成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

简介：摘要：本文旨在探讨高中体育教学中健康知识的传授与实践引导的重要性。通过对相关文献的综述和实证研究的分析，本研究认为在高中体育教学中，传授健康知识和引导学生实践是不可或缺的。健康知识的传授可以帮助学生了解身体健康的重要性以及如何保持健康的方法，而实践引导则可以帮助学生将健康知识应用于实际生活中。通过合理的课堂设计和实践活动，高中体育教师能够提供学生全面的健康知识，促进学生身心健康的发展。

简介：摘要：时代不断推进，知识经济已见端倪，社会中的经济竞争、科技竞争日趋激烈，但归根到底，其还是人才的竞争。当今社会发展对学校教育带来更多的挑战和转机，催促着现代教育理念的不断更新，现阶段，小学教育也受到更多的重视。作为小学基础学科之一的数学，其课程实践也需要教师不断探索，去给课堂融入更多素质教育理念，让兴趣引导成为学生的主要学习动机，促进学生全面发展。

简介：摘要：素质教育下，要求教师培养学生学科素养，利用专业知识指导学生学习，培养学生文化知识学习能力，使学生在学习中形成适应自身发展的品质。化学课堂中，培养学生的核心素养，符合新课程教育要求，促使学生化学能力提升。文章以高中化学核心素养为研究的对象，对化学核心素养进行简单的介绍，针对当前教育中存在的问题，提出几点建议，希望对素质教育发展提供帮助。

简介：内容摘要：

简介：摘要： 引导高中学生在美术课堂教学中进行自主学习是一种非常值得借鉴的教学实践经验，不仅有利于培养高中学生的自主学习能力，而且对学生及以后的学习与工作也非常有利，这也是我国美术教育要到达的理想境界。因而，高中美术教师需要突破传统的教学理念，树立引导学生自主学习的教学新理念，注重对高中学生自主学习能力的培养。在此，本文将深入探讨高中美术教学中引导学生自主学习的相关对策。

简介：摘要：《新课程标准》对初中阅读教学提出了明确的要求：让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，重视培养学生良好的语感，获得现代社会需要的语文素养。因此，整本书阅读模式的优势日益凸显，学生的阅读兴趣更浓，阅读视野更宽阔，阅读素养更成熟。