简介：据了解农业部种植业管理司向外界透露了我国高毒农药全面退市的时间表。一、2019年之前淘汰溴甲烷和硫丹。根据有关国际公约，溴甲烷土壤熏蒸使用至2018年12月31日：硫丹用于防治棉花棉铃虫、烟草烟青虫等特殊使用豁免至2019年3月26日：拟于2016年底前发布公告，自2017年1月1日起，撤销溴甲烷、

简介：上古“年”类时间词比较丰富,共有“年、岁、祀、载、稔、兹、秋”7个。它们在词义特点上存在细微差别,比如“年”表示阴历年,“岁”表示阳历年。从认知方式看,这7个词的词义都来自转喻,是通过农作物的收成、草木生长或者商王的祭祀来认知“一年时间”。从词汇的演变看,商代“年”类时间词只有3个,周代增加到7个,汉代又减少到5个。商代“祀”是主导词。从周代开始,“年”成为主导词,它的使用频率大大超过其他词。

简介：我羡慕那些坚持每天运动的人，他们的眼神总是显得很有力量。每天忙碌无暇运动的我，时常感到身体疲惫。然而还能怎么办呢？要做的事情那么多，繁重的课程和堆积如山的作业，我疲于应付它们，只得忽略运动。

简介：开栏话师生互动,学生写作文老师配点评。学生写了好作文,老师配上精彩的点评,发表在《七彩童年》师生互动专栏,让更多的学生和老师欣赏与学习。这,就是本栏开栏宗旨。学生投稿作文多少字合适?600字左右,短小精悍最好。当然,特别优秀的作品,也可以适当放宽字数。文体不限,思想健康,言之有物,内容积极向上。老师配的精彩点评多少字合适?请在百字左右,画龙点睛之笔,文风不限。让读者读了会心一笑、眼前一亮乃至豁然开朗均可。每次每位老师点评几篇?三到四篇即可。请点评老师在投稿时,把自己的一份200字

简介：《3-6岁幼儿学习与发展指南》的主要教育方向是促进幼儿自主能力的发展,减少幼儿的消极等待。引导幼儿学会合理利用自主时间是促进幼儿自主发展的必要策略。减少幼儿的消极等待不仅是方法论的问题,更是思想层面的问题。最重要的是必须转变教师的思想意识和积极培植幼儿的积极思想意识,帮助幼儿真正成为自己的主人。

简介：随着篇章语法的深入研究,人们逐渐重视篇章中的动态时间关系。文章以时间推进为切入点,厘清其概念内涵,系统梳理国内外相关研究文献,从叙述结构、前景、篇章表征理论等三个角度呈现英语等语言的相关研究态势,并结合汉语的相关研究展开述评,最后提供进一步的研究方案和建议。

简介：案例：2013年10月,小李经诊断为宫外孕,怀孕未满4个月时进行了人工流产手术。小李向其公司申请休3个月产假。公司认为,流产不属于依法可以享受产假的情形,仅同意安排其休假15天,并按照病假工资标准发放薪酬。小李认为其有权享受3个月的产假,遂在15天期满后未去公司上班。之后,公司通过电话通知及快递邮寄的方式要求其上班未果。一个月后,公司决定与其解除劳动合同,理由为连续旷工一个月,违反了公司的规章制度。

简介：将时间滑动相关方法STC（slidingtemporalcorrelation）用于研究混沌系统和海洋环流模式的可信计算时间RCT（reliablecomputationtime）,Lorenz混沌系统的数值试验表明用STC求得的可预报时间和可信计算时间,与使用传统误差限方法所得结果一致,证明了其有效性。对海洋环流模式LICOM和NEMO的研究发现：1.当海洋模式以非耦合的方式运行时,试验的结果表明其海表温度SST的可信计算时间较长,平均达到6个月以上,这主要是由于海洋模式的运行过程中,采用恢复性边界条件使模拟结果不会太过偏离观测值。对于强迫场从1月开始的试验,LICOM模式的SST可信计算时间在赤道东太平洋和西北太平洋地区存在RCT低值区,其数值不超过2个月。而NEMO模式在赤道太平洋地区全是RCT高值区,NEMO模式的RCT低值区域出现在赤道外的太平洋和大西洋中纬度地区,强迫场从7月开始的试验,RCT纬向平均分布与1月有相反的形式。2.海洋模式以耦合方式运行时,由于去掉了恢复边界条件作用,海洋模式预报的SST可信计算时间明显减小,年平均RCT为1个月左右。按季节平均得到的RCT变化不大,在30～40天之间,RCT的大值区春季位于南半球,而秋季位于北半球,可达2个月以上。耦合模式中所模拟的500hPa高度场的RCT与单独运行的大气模式所得结果相差不大,仍在2周以内。3.无论是按季节平均还是按海区平均所得到的RCT分布,都在30～60天左右,只有极少数区域在特定季节可以达到80天以上,这说明在海气耦合模式中,由于计算不确定造成的可预报上限一般不超过2～3个月,这比使用资料分析得到可预报期限短很多,因此根据木桶原理,RCT可能是制约海气耦合模式SST预报能力的一个重要因素。

简介：摘要目的探讨焦点管理循环（FOCUS-PDCA）在缩短患者输液等待时间的应用。方法运用FOCUS-PDCA管理理论对门急诊患者输液等待时间长的问题成立质量持续改进（CQI）小组分析问题的根因，制定改进方案并实施，检查执行计划的效果。结果改进前后门急诊患者输液等待时间差异有统计学意义(均P<0.01)，输液等待时间由（25.3±3.6）分降至（17.3±2.8）分，患者满意度由（91.72±2.18）%增至(94.67±1.26)%，前后比较差异有统计学意义(均P<0.05)。结论实施FOCUS-PDCA管理方法能有效缩短患者输液等待时间，提高患者满意度和护士工作效率。

简介：摘要目的探讨药物服用最适宜时间，以达到最佳疗效。通过查询搜集，整理药物服用的适宜时间相关知识。结合科学指导用药，以提高药物疗效。选择合理用药时间，可增强药物疗效，提高药物生物利用度，减少不良反应。

简介：跨期选择需要决策者对未来不同时间点的损益之间做出权衡与取舍，涉及对未来时间的长度知觉。本研究认为：在现实生活中，当人们用周期把一段连续的时间分割成不同的部分时（比如把未来的时间划分成本周和下周），他们对未来时间的长度知觉就会发生变化，进而影响跨期选择。实验1控制配对跨期选项的客观间隔时间不变，发现相对于两个奖励选项在同一周期的条件（比如同周），选项分布于不同周期时（比如跨周）被试更愿意选择结果小而早的选项（smallerandsooner，SS）而非结果大而迟的选项（1aterandlarger，LL）。实验2的结果则显示，跨时间周期现象是由于周期分割点的存在，引起被试对选项间的时间间隔知觉变长，进而选择SS所致。

简介：近年来，在“轻负高质”理念的影响下，向课堂45分钟要质量、要效率成了一线教师的新追求。如果教师能留出一些时间，为学生独立思考、自主探究提供机会，那么，英语课堂将会更加精彩。具体做法有：在提问时留出思考的时间，在讨论时留出“自辩”的时间，在比较中留出想象的时间，在总结时留出“消化”的时间。

简介：摘要要为学生预留空间，创设适宜活动的环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，把学习的主动权还给学生，使学生成为课堂教学的“主角”。在实践中，课前、课中、课后，都要给予学生主动参与的机会，使学生从以前的“观众”、老师的“追随者”变为学习的“主角”。

简介：作为宁波教育局卓越工程“影子工程”的第一批成员，笔者有幸深入到澳大利亚的教学一线，去观摩澳大利亚真实的课堂教学。澳大利亚的数学课堂基本也是采用讲授法的形式，这可能是由学科特点决定的。但与国内最大的不同是澳洲的教学课堂给了学生非常大的自由学习空间，一节80分钟的课中至少有50分钟是留给学生的。当然，在这段自由学习的时间学生有着截然不同的课堂表现：有认真完成课堂练习的，也有玩手机的；有琢磨课堂疑难问题的，也有相互打闹的；有同伴合作讨论问题的，也有一起聊天的。教师在这段时间主要的工作还是走到学生中间，回答学生的困惑，也检查学生的学习情况，在教室特别吵的时候出来维持一下纪律。学生收获怎样完全就看学生的自我约束能力。这也导致了澳洲数学课堂的“低效”，课堂教学内容非常少，往往就是一个公式、一个概念、一个知识点。

简介：

简介：脐带有无残端出血、脱落时间长短，小血肿及感染现有直接影响新生儿脐带结扎的好坏。该文综述从产妇产后出血量、新生儿Apgar评分、新生儿生后24h毛细血管血红蛋白值、胆红素峰值等比较早期断脐与晚期断脐的利弊。目前，国内文献多支持脐带停止搏动后再结扎脐带对婴儿更有利。

简介：近日，国务院办公厅印发《关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》，明确提出到2017年，分级诊疗政策体系逐步完善，到2020年，布局合理、规模适当、层级优化、职责明晰、功能完善、富有效率的医疗服务体系基本构建，基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗模式逐步形成，符合国情的分级诊疗制度基本建立。

简介：〔摘要〕新课程提出“知识与技能”，即学习物理的概念、定律、模型、理论及实验技能等，认识物理科学对社会的影响；“过程与方法”，即经历科学探究的过程，动手实验，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的能力。为了在课堂教学中顺利地实现三维目标，必须首先要创设问题情境，为教学问题创造良好的教学氛围。

简介：时间都去哪儿了?还没好好讲解就下课了。时间都去哪儿了?还没有赶完进度就考试了。时间都去哪儿了?还没感觉时间流逝学生都要毕业了。是的,我们总是嫌教学时间少,可是语文学科的实际教学课时数几乎高居所有学科之首,教学效率却不怎么令人满意。那么,如何充分利用时间使语文教学时间增值呢?

简介：“万历廿五，华府兴运。顺流而下，排至青荡。天公作法，篙止停航。煮酒祭天，三焚高香。枯竹回春，飞来凤凰。风水宝地，鱼米之乡!乙未季春，国家盛况。程族合力，玫瑰园创。月季蔷薇，三妹芬芳。三岛三亭，点缀青荡。更有酴醵，馥郁清香。沉鱼落雁，天棘出墙。御香襟袖，尤胜佳酿。游人如织，异花共赏。盛世花好，千秋留芳。”——题记