简介:摘要目的探究兰索拉唑对于消化内科疾病的临床治疗效果。方法选择我院消化内科2014年5月~2015年4月之间收治的88例患者作为观察对象,采用随机的方式将其分为观察组和对照组各44例。两组患者均给予常规治疗措施,在此基础上观察组患者应用兰索拉唑治疗;对照组患者给予法莫替丁治疗。分析对比两组患者的临床效果。结果观察组患者的临床症状积分治疗后明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);同时,观察组治疗有效率明显高于对照组,差异结果具有显著统计学意义(P<0.05)。结论在常规治疗基础上给予消化内科疾病患者兰索拉唑进行治疗的效果好,显著改善患者的临床症状,值得在临床中推广和应用。
简介:摘要根据福建省省委宣传部、省教育厅、省财政厅、省民政厅《关于加快发展我省社区教育的意见》(闽教职成200826号)、《福建省终身教育促进条例》、《福建省“教育强县”评估标准》、《厦门市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、厦门市同安区人民政府《关于成立社区教育学校的通知》(厦同政2013148号)等文件精神,进一步整合镇文化技术学校资源,大力推进社区教育和终身教育的开展,同安区洪塘镇也相应成立了“厦门市同安区洪塘镇社区教育学校”。学校机构成立了,牌子也挂了,成教专干也被名正言顺地任命为镇社区教育学校副校长,作为一个从事多年成人教育工作的干部干劲更加十足了,开展工作也更加得心应手了,同时也取得了不少可喜的成绩。可是一年来,镇社区教育学校在具体工作的运行中,本人觉得与本市城镇化进程和社会的进步与经济发展的速度相比,尚有很大的差距,作为农村成人教育主要载体的镇社区教育学校的建设,更与其承担的任务很不协调。为了加快农村各类人才的培养,推进农村的文明建设,实现可持续的发展,使农村成人教育能够成为与本市社会经济发展相匹配、与新农村建设相吻合、三级载体网络建设与培养新型农民的任务要求相符合,亟待政府或有关部门解决阻碍社区教育学校发展中的若干突出问题,才能确保农村终身教育事业的发展,现就发展镇级社区教育学校谈谈自己的几点看法
简介:摘要葬礼是一场生者与死者的告别仪式,不同的地域、民族有不同的丧葬习俗,以此来体现他们对死亡的不同诠释。南涧县公郎镇的彝族丧葬习俗具有鲜明的地域性、民族性等特点,形成了独具特色的丧葬文化。笔者拟从南涧县公郎镇彝族的居住环境、生活观念、历史传统三个方面切入,解读公郎镇彝族的丧葬习俗,探讨和分析公郎彝族丧葬习俗所具有的文化内涵。