简介：语文教学与生命教育二者有着千丝万缕的联系，开展生命教育的重要性和迫切性越来越被重视，在一线语文教学中，可从教学内容的把握、教学形式的选择和课后的拓展延伸三个角度将生命情感与语文教学更好地进行融合。

简介：

简介：人们曾经以为有机物全部来自地球，但目前科学家已经在太空的分子云找到了包括氨基酸在内的许多复杂的有机化合物。

简介：那天早晨，发生了一件足以让人的心情坏上几天的事——仓促间，他的手机不小心掉进洗手盆，变成了“落汤鸡”．令他最心烦的是，手机里存的电话号码全都不翼而飞，他沮丧懊悔．一个劲儿地嘟囔：“我手机里的那些朋友全都不见了，好几百个啊，没有备份，怎么办？”

简介：上期提到了供能营养素，蛋白质是其中之一。“蛋白质”一词来源于希腊文的proteios，意为“头等重要”。蛋白质是构成机体组织、器官的重要成分，也是涮节生命活动的多种活性物质的重要成分，还是人体能量的来源之一。因而可以说：蛋白质是生命的物质基础，没有蛋白质就没有生命。

简介：大学时，一位老师谈起他在德国的留学生活。老师一本正经地说：“在德国，因为学制还有一些适应问题，有些人会待上10年才能拿到博士学位。”我惊愕地张大嘴巴：“那么久啊。”

简介：前两天的时候收到短信，是陌生的号码，手机号码显示是来自湖南的。内容大致是什么很久没有联系，所以特来问候一下之类的。我只当是诈骗短信，没有理会。第二天接到了一个电话，是一个很多年没有联系过的人，原来短信是他发来的。我们是在桂林的山水间相逢的，然后又一起去天子山的茶室里喝茶侃大山，就这么熟络了。最后分别时留下了联系方式，还结伴去过北京欢乐谷，在那之后，就没有联系了。

简介：<正>为深入推进幼儿园德育工作的研究与实践,我园将"生命教育"植入德育实践,构建富有生命活力的德育实践探索,以提升师生的生命质量。生命德育是以尊重每个幼儿生命发展为前提,以每个幼儿的人生幸福为价值取向,把德育教育融入幼儿的生活世界,运用人性化的德育方式和途径,真正实现德育

简介：

简介：经典，就是历史流传下来的具有权威性、典范性的著作。经典是民族智慧、民族心灵的载体，是民族生存发展的图腾。中华文化源远流长，宋词是中华传统文学史上的一朵奇葩。笔者在构建书香班级活动中，引领小学生走进经典宋词，含英咀华，读写结合，丰富生命底蕴，为学生成长奠基。

简介：摘要文章对生命质量的基本内涵进行了分析与阐述，结合中职学校学生的实际，指出了中职学校在开展生命教育的过程中，如何提高中职学生生命质量的主要内容与途径。

简介：连续加班,疲惫之极.春日的下午,终于从钢筋水泥的楼房里"逃"了出来,去公园,花儿都开好了,空气都那么芬芳.拿着一本书,坐在湖边,发了半天呆,居然斜倚在石头上,枕着鸟语花香睡着了.不知过了多久,醒来,恍然如梦,我发现旁边坐着一位五十多岁的阿姨,看到我醒了,她笑眯眯地说:"丫头,咋能在这儿睡呀,多危险!"不等我回答,她站起来,拍拍身上的土说:"快回去吧,别让家人惦记,我也该回去了!"我忽然明白,陪伴我入梦的,不仅有鸟语花香,还有这位陌生阿姨的守护,温暖如春日的阳光.在网上闲逛,看到一位好友空间里,有很多矮牵牛花的照片,感觉非常喜欢,就给她留言说,明年,记得给我留花籽呀!她回复说,一定!来年,我早将此事抛之脑后,却意外收到了她寄来的花籽.不但种子是精心挑选过的,还附有一份说明书,上面详细记录了注意事项,何时浇水,如何施肥.我轻轻地将种子放到松软的泥土里,期待春暖花开的日子,每一天,心里都盛着小小的感动.楼下有片空地,不知谁开垦的,种了很多菜.我每天早出晚归,很少留意,似乎有几位大爷大妈总在忙活.

简介：中山路小学前身是一所海军部队寄宿制子弟小学，几十年的办学历史沉淀了这所小学所特有的立足生活、全方位施教、乘风破浪扬帆远航的校园白帆文化，给生命以向上的姿势成为了全校德育工作的价值核心，如何给予每个学生这种向上的力量，学校在思索在实践……

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简介：教育、生活、幸福三者以人为联结点，水乳交融。教育是生活的一部分，生活以幸福为目的。故教育以人的幸福为终极目的毋庸置疑。生命教育是引领人们通向幸福生活的阶梯。只有实施生命化的教育，才能引领受教育者在当下生活中寻求幸福，在教育过程中感受幸福。

简介：一阳光融融的午后,奶奶总喜欢搬一张竹椅,坐在院坝中央,微眯着双眼,右手捏一串佛珠,大拇指轻轻地一上一下,拨动佛珠,静静的时光便悄悄从指间滑过。温暖的阳光照着她平静、安详、沟壑重重的脸,给她的脸增添了一层圣洁的光辉。真的要感谢时间,在她神奇之手的抚摩下,再深再重的苦难、煎熬、创口都

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简介：摘要在新形势下，全国上下高呼课改，可是如何改，才能起到预期的效果？如何在课堂上操作，才能让学生成为真正意义上的主人，才能在课堂上生成对我们更有价值的资源？下面是我在实验课中对个人一些做法的总结和反思，与大家共勉。

简介：阿尔贝特·史怀泽的名作《敬畏生命》一书写道：“善是保持生命、促进生命，使可发展的生命实现其最高的价值；恶则是毁灭生命、伤害生命，压制生命的发展。这是必然的、普遍的、绝对的伦理原则。”人对这个世界要有一份温情。中国传统的戒杀放生，就是一种慈悲精神的体现。

简介：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。