简介：职工大学的发展,在十一届三中全会以后,伴随着我国蓬勃发展的教育事业,无论在基本设施、实习实验,还是科研教学等数量、质量、规模上都取得了很大的进步和成绩,与企事业单位一道走过了一段辉煌的历程。党的十五大,展示了中国通向新世纪的画卷。"培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势","为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支撑"。中国要走向世界,必须"加快高等教育管

简介：采用金相显微分析和电镜及能谱分析方法对延伸率不合格的Q235B热轧普板进行非金属夹杂物、金相组织分析。分析结果认为Q235B热轧普板延伸率不合格是由于钢板中心存在大量的条带状MnS夹杂所致。并根据分析结果,提出提高冶炼质量,控制钢水中的硫和杂质元素的含量,对提高延伸性能十分重要的观点。

简介：光整机控制系统的进步是与平整工艺的发展密切相关的。恒延伸率是平整机控制的最主要的控制目标,而延伸率的控制是通过张力、轧制力和辊缝的控制来实现的。本文综述了国内外平整机延伸率控制的主要控制策略,重点介绍了双机架平整机的延伸率控制策略,并给出了目前常用的延伸率控制方式和几种特殊的延伸率控制方式。

简介：3月份，宝钢不锈钢热轧厂罩式炉共生产382个热轧卷，压痕卷仅为2卷，成材率为99．67％，创下了投产以来的新高，实现降本10余万元。今年以来，热轧厂将“提高罩式炉退火卷成材率”列为重点降本推进项目，通过优化工艺制度、提高吊运质量、强化来料检查等措施，有效克服了塔形问题较严重等质量缺陷。

简介：近期，大明加工中心为复旦大学成功配供了500余件2507超级双相不锈钢产品，解了其燃眉之急，获得好评。复旦大学作为国际知名高校，正参与一个海洋平台建设防腐蚀材料的国家级研究项目。该研究项目需要进行多种材料的防腐蚀实验，复旦大学在寻遍市场后都未能找到合适的配供单位。后来其通过钢厂的推荐联系到了大明，最终找到了2507这种市场上相对稀缺的钢种。

简介：1问题的提出二轧分厂是南京钢铁厂最老单位之一,以生产中型角钢为主。长期以来。由于在原有工艺、设备条件下较难开发适销对路的产品,更由于"二火成材"能耗高,成本高、效益低而缺乏市场竞争能力。如何发挥老单位的

简介：1前言焦化厂现有七个配煤塔,上部为直径8米、高7.1米的圆柱形,下部为锥角65°、高7.1米的圆锥形,均由钢筋混凝土构成,每个容量350吨(见图2)。1993年5月,公司决定对现有配煤工序进行技术改造,新上一套"配煤自动化计算机集散控制系统"。要实现配煤自动调控,首先要对现有的圆锥形配煤塔进行改造,解决堵料、棚料和挂料等问题,实现下煤顺畅、连续、均匀。

简介：为满足韩国汽车厂家在中国的扩建需求，韩国两大钢厂浦项和现代Hysco继续扩大在中国的汽车板加工规模，提升加工能力和产品质量，提高在中国汽车板加工市场的占有率。

简介：本文介绍了酒泉钢铁公司近年来大幅降低氧气放散率所取得的显著成效,总结了氧气在钢铁企业中合理利用的重要性以及有效降低放散率的经验和相关控制措施。

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简介：8月25日，抚顺特钢发布了2012年上半年的业绩报告。上半年，抚顺特钢共生产钢32．38万吨，钢材35．21万吨，与去年同期相比分别减少8．04％和5．71％，实现主营收入约27．21亿元，实现归属于上市公司股东的净利润约1076．73万元，同比分别减少8．42%和16．53％，基本每股收益0．021元，同比下降16％。

简介：1德育教育的意义学校是培养社会主义现代化建设人才的基地。学生是我们民族、国家、事业的未来和希望,民族的兴旺、国家的发达、事业的胜利要靠他们的艰苦奋斗。他们不仅应具备建设祖国、实现四个现代化的科学文化知识,而且还必须具备爱国主义、社会主义、共产主义的思想觉悟和政治觉悟。所以如何开展学生德育教育,已成为我们思想政治工作中的一项重要内容。

简介：我公司技工学校为促进教学改革,提高教学质量,每年都进行一次论文征集活动。本刊在近几期内将选登技工学校1994年部分优秀论文。引全公司干部职工更关心技工学校的教育教学,为公司多培养高质量的跨世纪的技术骨干。

简介：12月13日，东北大学高新技术转移中心兴化工作站在戴南镇挂牌。工作站成立后，兴化与东北大学将在不锈钢、特种合金材料及制品领域加强科技合作与交流，促进戴南不锈钢产业加速发展。

简介：青少年是未来社会的建设者，是现今社会的重要组成部分。他们的心理健康直接影响到社会的发展和稳定。专家们指出，随着经济社会的不断发展和进步，当代青少年学生的心理认知规律发生了较大变化。目前在校的学生基本上都是独生子女，一些家长对子女过分地溺爱、过高地要求，导致部分学生心理较为脆弱，心理障碍现象明显增加，较为集中的主要有以下几种情形：焦虑与紧张等情绪问题，这主要是由不堪学业压力而引起的；人际交往障碍，主要表现为与父母、老师发生冲突、自我中心和相容性较差、刻苦精神欠缺、承受挫折能力不强等问题。由此看来，中小学德育教育面临新的课题。