简介:2012年12月22日凌晨4时许,延安市宝塔区国贸大厦突发大火,多人被困,情况危急。接警后,省、市两级消防部队快速反应,第一时间组织3个执勤中队、21部消防车、90名官兵赶赴现场扑救,同时调集9个企业队、17辆消防车、103名队员和榆林、铜川市消防支队精锐力量迅速增援,并及时向公安部消防局、省政府和省公安厅报告火灾情况。同时,陕西省公安
简介:<正>为加强和改进对高等院校安全工程专业教学的宏观指导,提高教学质量,更好地培养适应经济建设和科学发展所需人才,规范教学指导委员会的工作,制定本规则。一、教学指导委员会是受教育部委托并在国家经贸委领导下,对安全工程专业教学工作进行研究、指导与咨询的专门组织。
简介:为贯彻落实全省安全监管双基工作现场会精神,陈建辉局长日前轻车简从,到江门市指导安全生产工作。陈局长听取了江门市和新会区两级安全监管局的工作汇报,江门市在全省安全监管双基工作现场会后,立即布置在全市传达贯彻会议精神,部署各区(市)进一步加强安全生产双基工作。江门市近年来深入开展隐患排查治理和百日督查专项行动,安全生产形势稳定好转,
简介:为扎实推进市安监局与申港锅炉的“结对共建”工作,8月5日,市安监局纪检组长金炯带领相关科室负责人到申港锅炉帮助指导安全生产工作,以实际行动推进双方的“结对共建”工作。
简介:摘要:经济的发展,城市化进程的加快,促进市政工程建设项目的增多。城
简介:近年来,昆山市安全生产监督管理工作紧紧围绕服务经济建设中心,以科学发展观为统领,依法履行职责,服务地方经济发展,内强素质,外树形象,建一流队伍,塑一流环境,诠释着“安全卫士”的内涵。我局先后获得省、苏州市安监系统先进集体.2006年被昆山市政府授予“十佳诚信服务优良单位”。在创新监管方式、强化指导服务上,我们注重突出“三个坚持”,努力实现“三个强化”。
简介:南通市安监局近日制定出台《危险化学品从业单位领导带班值班指导意见》(以下简称《指导意见》)。《指导意见》首次对适用于危险化学品生产企业、使用危险化学品从事生产的化工企业和危险化学品仓储经营企业的带班值班领导范围进行了界定,明确规定企业主要负责人对落实领导带班值班制度全面负责,带班领导对带班期间企业的安全生产工作全面负责,规定了带班领导应负有掌握企业安全生产现状、落实规章制度、组织消除事故隐患等六个方面主要工作职责。
简介:九、特殊作业52.隐患和问题描述动火作业未按规定进行可燃气体分析:受限空间作业未按规定进行可燃气体、氧含量和有毒气体分析的。
简介:2008年2月27日至3月1日,公安部消防局政委谢模乾少将在战训处副处长魏捍东和防火处高级工程师赵新文的陪同下,深入我省检查指导工作。省公安厅纪委书记林伟伦、副厅长何广平,省消防总队总队长雷盛武、政委莫顺宝等领导陪同视察和参加了有关活动。
简介:各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产监督管理局,有关中央企业:为加强冶金行业的安全监管工作,促进冶金企业提高安全生产管理水平,遏制各类安全生产事故的发生,实现冶金行业的安全生产稳定好转,现将《进一步加强冶金行业安全生产工作的指导意见》(以下简称《指导意见》)印发给你们,请遵照执行。
简介:2月24日下午.游宁丰副省长在全省安全生产工作会议刚结束不久.莅临省安全监管局检查指导工作.与局班子成员一起进一步研究贯彻落实全省安全生产工作会议精神措施.为全省经济建设提供安全保障局党组书记,局长陈建辉同志代表局党组作了工作汇报。
简介:7月23日,广西壮族自治区主席马飚深入桂林重大项目建设一线检查工程进度,指导在建项目的防汛和安全生产工作。他强调,各地既要加快重大项目的建设进度,又要重视质量、确保安全,切实做好重大项目建设施工现场的防汛和安全生产工作。
简介:两个自律办公室,共拥有单位会员79家。近年来,协会面向企业已先后举办三届(第三届正在开展中)评比竞赛和推介活动。同时,组织了广东省“诚信示范企业评比”、“优秀自主品牌评比”等活动。目前,协会发展单位会员2000多家,个人会员3000多人。
省部级领导指导延安“12·22”火灾扑救工作
安全工程专业教学指导委员会工作规则
陈建辉局长赴江门市指导安全生产工作
张家港市安监局以指导安全生产推进“结对共建”工作
关于加强城市地下市政基础设施建设的指导意见
创新监管方式 强化指导服务为经济发展提供坚实的安全保障
南通市危险化学品从业单位领导实行带班值班指导
《江苏省化工(危险化学品)企业重点隐患执法检查指导目录》解读(五)
公安部消防局谢模乾政委:莅临广东省检查指导工作
关于印发进一步加强冶金行业安全生产工作的指导意见的通知
广东省游宁丰副省长莅临省安全监管局检查指导安全生产工作并作重要指示
马飚主席在桂林检查指导重大项目建设时要求切实做好在建项目防汛和安全生产工作
加强消防社团领导 打造一流消防协会 广东省公安消防总队陈国祥政委莅临省消防协会检查指导工作