简介：长期以来形成的中学思想政治课简单地用一张政治试卷来考核学生掌握政治知识多少，过于关注学生政治学业成绩的结果，突出强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励的功能；忽视学生全面发展和个体差异；忽视学习过程；考试评价方法单一。这显然是不适应全面推进素质教育要求的。因此，必须研究对现行的中学思想政治课考试评价制度进行改革。

简介：落实全面从严治党,健全党的组织生活,严格党员管理,加强党员教育,改进党员作风,须牢牢抓住'三会一课'制度执行的有效性这一'命门',确保'三会一课'的质量。思想重视是基础思想是行动的先导和动力。在一些基层党组织中,由于对'三会一课'制度认识不到位,影响了'三会一课'制度执行的有效性。

简介：2017年8月13日,习近平总书记以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。在这次专题组织生活会上,习近平总书记说,'三会一课'制度是一个很好的制度,我们党在武装斗争时期就强调支部建在连上,从三湾改编到古田会议,就开始政治建军,强调党的基层组织建设。对于'三会一课'制度,'我们支部是认真执行的,从中央、从我本人做起,以上率下,要认真地做好这个事情'。

简介：一堂好的党校课，一定是“道”“术”兼备。党校好课既是一场思想的盛宴，又是一次艺术的享受。思想的盛宴就是“道”，艺术的享受是“术”，所以，党校的讲课一定要既有思想内容，又有深度内涵，还要有方法、技巧和艺术。做为一名党校教师，深感上好一堂党校专题课非常难，需要教师很好的研究思考。本文结合自己多年党校教学的一些体会，总结其他党校名师的一些经验，就如何讲好一堂党校课进行了分析和思考，提出一堂党校好课的标准和打造一堂党校好课的思路和方法。

简介：由于缺乏有效监管,部分地区和单位党组织在'三会一课'制度执行过程中存在不落实、效果差的问题。为有效解决这些问题,应当创新'三会一课'模式方法,让'学'与'做'有机融合,使基层党支部像吸铁石一样凝聚群众。即以'磁铁行动'为抓手,激发'三会一课'新活力,推动党组织生活常态化、制度化、规范化,提升基层党组织的组织力,为助力各项工作提供坚强的组织保障。

简介：经济社会发展日益国际化是当今世界的重要特征和最突出趋势，这一趋势主要表现为经济全球化和多元文化的交流碰撞。经济全球化使生产要素在全球流动，实现了资源的优化配置，把世界各国都卷入世界市场体系之中：伴随着经济全球化而来的是世界各民族文化的交流、融合、碰撞。经济全球化促进了全世界多元文化相互激荡交流，拓宽了人们的视野，同时，在西方文化中心主义驱使下，西方社会思潮、价值观念蜂拥而至，消费主义、极端个人主义日益泛滥。

简介：高等院校的任务是培养专业人才,但如何培养专业人才,是每一个高校教育工作者思考的问题.大学专业课教学在重视传授专业知识的同时,必须重视进行专业素质教育,而如何更新培养人才的观念,并以创新精神去因人而异地培养人才,是高校教学方法改革的重要内容.

简介：要塑造好学员的世界观人格.世界观是每个人人格形成的生长点,人格是每个人世界观的凝结点,人们的世界观最终决定人们的人格形象.因此,塑造军校学员的人格,必须把塑造好军校学员的世界观人格,作为一项基础性工程来抓.许多军校优秀学员茁壮成长的道路表明,只有首先塑造好军校学员的世界观人格,才能进而塑造好军校学员的政治人格和道德人格.哲学是关于世界观的系统化学说,哲学课是进行世界观教育的系统科学,在课教学中,要充分发挥哲学的世界观功能,深入做好塑造学员世界观人格的工作.

简介：＂三生教育＂是由生命教育、生存教育、生活教育统合而成的一个复合概念,＂三生教育＂是一种新的德育理念,＂三生教育＂若要发挥其教育功能,增强实效性,就必须将其理念寓于实际中。从＂三生教育＂理念出发,分析政治课教学中存在的问题,以＂三生教育＂理念来探寻思想政治教学的新视角、新途径,加深教师对政治课教学观的认识,使学生能更好地进行思想政治课的学习。

简介：一个时期以来,在某些基层党支部,'三会一课'出现了一些突出问题,具体表现为三种倾向。'两张皮'倾向。从内容上看,在少数党支部内部,从支部书记到普通党员,对'三会一课'的作用、功能认识不深,经常出现内容错位现象。要么脱离党建谈工作,看似'三会一课'开展了.

简介：专题讲座课是党校培训中常用的教学方式之一.本文从精心备课、注重讲授、接受反馈三个方面,论述了提高专题讲座课吸引力的因素和关键.

简介：为切实增强党支部常态化开展“三会一课”的积极性、主动性和创造性,全面提升基层党组织的组织力,旺苍县创新开展“三会一课”线上线下大比武活动,通过线上“晒”活动、线下“赛”能力,让“三会一课”焕发出新的生命力和吸引力,成为锤炼党员党性的“熔炉”。培训+考核,让基层组织“动”起来今年5月,旺苍县正式启动“三会一课”线上线下大比武活动,全县各基层党支部在支委会、党员大会、党小组会和党课中自选类别、自拟题目、自定形式,规范开展一次活动并录制成短视频上报上级党组织进行比选。

简介：思想政治理论课作为高校思想政治工作的主渠道,承担着立德树人的重大责任.把握学生在思想政治理论课教学中对教师、教学内容和教学发方法的期待,有针对性的提升教师自信、激发教师教学激情,精耕细作教学内容,调动学生参与课堂积极性,切实提高思政理论课教学效果,推进高校思想政治工作不断发展.

简介：有读者给本社的'七一客户端'留言说,基层一些党组织在开展'三会一课'时,'四化'问题严重,他想知道这样的问题该如何解决。为此,我们摘编了中共青海省泽库县委组织部王志青的这篇文章,以供参考。

简介：微课,作为一种新型的教学方式,具有信息化、数字化、碎片化等特点,将其应用于教学中可提升学生的学习效率,在高校教学改革进程中有着重要的现实意义.目前,高校教学对微课的应用仍处于探索状态,没有形成完整的教学体系和流程设计.

简介：'三会一课'是党的组织生活的重要制度,也是党的组织生活的重要载体也是党的组织生活的重要载体。党的十八大以来来,习近平总书记对在新的历史条件下坚持'三会一课会一课'制度提出明确要求,强调在严格党内生活制度方面活制度方面,'一个是坚持、一个是加强、一个是创新”.

简介：落实'三会一课'制度是各级党组织负责人的主责主业,但在实际工作中,往往由于基层事务繁杂,同时直接面临推动发展、解决民生难题等一系列工作,在落实'三会一课'制度上,经常顾此失彼,疲于应付,收效甚微。此外,基层党组织在执行'三会一课'制度时,也不同程度地存在着与党员队伍的思想和工作实际结合不紧密的现象。个别党组织书记不主动作为、慢作为,没有把党员干部的思想统一起来,不能很好地发挥其政治核心作用。基层党组织'墨守成规',开展活动千篇一律、形式单一、内容枯燥,使得'三会一课'制度在落实时大打折扣。

简介：深入开展以能力为本位的高职思想政治理论课（以下简称“思政课”）评价体系研究，是实现思政课教学实效性的重要途径。当前高职院校思政课评价体系存在评价目的认识不到位、评价主体单一、评价指标模糊、评价方式过于量化等问题。亟需从完善评价内容、形成多元化评价主体、建立“知行合一”为主旨的综合考核评价方式、构建多元发展型评价指标体系等方面着手，构建基于“能力本位”的高职思政课评价体系。

简介：宁夏回族自治区石嘴山市通过采用'有趣味''有活力''有质量'的活动方式,改进和创新党组织生活,使'三会一课'真正'火'起来。有趣味——辩论会、志愿服务等新形式融入党课,在互动中接受教育'对方辩友,我想请问,如果没有基础党建工作,你们靠什么去创新?'

简介：纵观中国古代历代王朝,始终把以德治官放在一个突出的位置,治民先治吏成为共识。中国古代思想家所阐述的“徒法不足以自行”,“明主治吏不治民”、“得人者昌,失人者亡”,都说明官吏在国家政治生活中的重要性。政风纯正、官吏清廉是历代帝王和黎民百姓所祈盼的。