简介：【摘 要】 如何使教学贴近实际，提高教学的有效性，这是我们一直追求和遵循的教学宗旨。本文以我们承担的“心理教育与训练”，这门任职课为例，讨论如何达到教学的有效性和教学目标。

简介：摘要本文从分析通用职业素质训练课程的理念入手,论述了通用职业素质训练课程的教学思路,并从学习目标的设定、教学方法的使用、学生的输入输出等方面,介绍了在通用职业素质训练课程教学与实施中的一些具体做法。

简介：课程的变迁和发展使人们经常感到学校的学习仿佛与其他形式的学习相隔离，到底是什么原因造成这种印象的呢？改革我们的课程，改变这种印象，是整个高等教育界和社会共同的责任。任何课程概念都不能脱离实践而独自得到发展。应该认识到，将书本的课程向实践的课程方向改革，对创新思维的开发是很有帮助的。

简介：

简介：摘要：处于新时期的背景下，人们对于体育学科关注度越来越高，体育学科的发展势头正好，市场对于体育教练等人才的需求量逐年上升，但是高职学校的体育运动训练课程却与社会发展相背离。高职体育运动训练课程必须要以培养人才为核心，将市场发展和就业方向结合起来，发挥体育教学的真正作用，在此同时满足学生的发展就业所需。本文主要分析高职体育运动训练课程建设问题。

简介：摘要：工程训练中心作为大学生工程实践能力、创新创业能力培养的综合平台，是各高等院校开展劳动教育实践的理想试验田。依托工程训练中心的软硬件资源，聚焦劳动教育产出，充分利用现有课程资源，深入挖掘现有实践课程蕴含的劳动元素，可以达到强化学生劳动观念，提高劳动技能，培养劳动创新思维，促进理论知识与劳动实践有机结合，全方位提高学生的劳动素质的目的。

简介：摘要：小学阶段是学生数学思维能力发展的关键时期。有效的数学思维训练课程可以帮助学生建立良好的数学思维习惯，提高解决问题的能力。本文以小学数学思维训练课程的设计与实施为研究主题，通过文献综述、课程设计原则的探讨的分析，提出了一套系统的课程设计与实施方案。研究表明，系统科学的数学思维训练课程可以显著提高学生的数学能力。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平逐渐提升，对于“健康”和“美”的要求越来越高，加之我国教育水平的提高，形体训练课程成为了当下教育体系中的重要组成，它是一种通过合理的体型与形态训练，使学生具备健康美丽身姿的教学课程，不仅能够满足新时代学生的个性化需求，还可以为社会市场提供符合要求的高素质人才。本文就中职学校形体训练课程教学创新策略展开研究和讨论，以促进学生身体素质和心理健康的全面发展。

简介：【摘要】在当今快速发展的社会，数学不仅仅是学科知识的积累，更是培养逻辑思维、问题解决能力和创新精神的重要工具。对于小学生而言，数学思维的训练尤为重要，它关乎着学生未来学习和生活的质量。本文将从课程设计和实施策略两个方面，阐述如何有效构建和推进小学数学思维训练课程。研究指出，小学数学思维训练课程的设计与实施需要注重学生的主体性和实践性，以培养学生的数学思维能力为核心目标。

简介：《球的练习》是在体育教学中，针对水平二的学生的身心特点而设计的一个教学内容，它通过球来完成形体练习活动。这里设计的是在球的练习过程中，学生们合作探究的学习活动过程。

简介：【内容摘要】在初中英语在众多课型中，写作课对学生来说无疑是难度最高，课堂容量最大的课型之一。对于教师来说，难点在于如何引导学生将之前输入的单元话题功能结构语言成功地以写作的形式输出，同时还必须结合教学目标和计划力争成就高效的写作课。在这样的前提下，教师的英语写作课的学法的高效性就是关键。“小组合作学习”是总所周知的高效学习方法。因此，结合老师的合理把控和督查，以4到6人小组为单位合作完成写作课堂上的学习任务既可以让各个层次的学生都能动起手来，也可以大大缩减完成写作任务的时间，提高初中英语写作课堂效率。

简介：传统的思想政治理论课教学模式已经不能够完全满足现阶段高校人格教育的需要，团体训练课程作为大学生健康人格教育的一种有效形式目益受到国内外高校的关注。然而，现阶段以团体训练为依托的人格教育课程体系，存在课程设置不完善，针对性的研究较少，水平有待提高等问题。应深刻探讨国内外高校对于团体训练在人格教育中的发展和应用状况，系统论证以团体训练为依托的人格课程体系设置的必要性、可行性以及可操作性，并按照大学生人格和心理发展规律针对性地设置相关课程，对大学生人格系统进行分层次的教育和塑造。

简介：摘要帮助认知障碍儿童在最大程度上恢复认知，提升其生命质量，拓展其生命的宽度，延伸其生命的厚度，是教育义不容辞的使命。基于科学性与实用性的认知恢复训练课程的开发，经教育实践证明，的确能够在一定程度上高效提升认知障碍儿童的智商指数

简介：在英国期间,亲身参与了小场地训练课程的学习。通过学习与思考,发现英国教练所采用的小场地比赛可以有效的提高青少年运动员的传控球能力。同时对于青少年球员专项心肺功能的发展具有直接高效的促进作用。现就此深入进行分析与讨论,以供在一线从事校园足球的老师们参考与借鉴。

简介：本研究探讨初中生入学适应与生涯成熟的关系,评估生涯训练课程的干预效果,为初中开展入学适应辅导和生涯教育提供依据。研究采用中学生在校心理适应能力诊断量表和青少年生涯发展量表对北京市某中学的308名学生在其初一入学时进行测评。其中166人为实验组,142人为对照组,实验组接受每周一次共18次生涯训练,对照组不做干预。在第19周再次施测。结果表明,入学适应各维度和生涯成熟度均呈显著正相关。训练前,实验组和对照组入学适应总分及各维度分差异均无统计学意义;干预后,实验组入学适应总分及各维度分均高于对照组。从中可见,生涯成熟度高有利于入学适应,实施生涯训练能够有效提高初中生入学适应水平。

简介：采用文献资料法与专家访谈法,对普通高校公共体育开设拓展训练课程的必要性和可行性进行了探讨。认为在＂健康第一＂的指导思想下,拓展训练是社会发展对人才素质需求的产物,普通高校公共体育开设拓展训练课程势在必行。并对拓展训练的项目难度进行了量化比较,提出各高校可根据同类等级的项目难易程度,结合高校的实际条件有选择地开展教学。

简介：

简介：文章采用文献资料和逻辑分析等研究方法,结合目前我国军校重点培养高科技复合型指挥人才的任务,针对提高学员综合素质和适应未来战场的需求,分析了将拓展训练引入军事体育教学的可行性,分别从拓展训练的功能、拓展场地的建设、拓展运动对军校学员身心的影响、拓展项目的设置等方面进行了阐述,旨在为拓展训练引入军校的军事体育教学的可行性进行理论初探。

简介：综合素质训练课程是集融入类课程、素质训练类课程、活动体验类训练为一体的综合多元训练课程体系。由人文素质、职场素质、创新素质、创业素质四大模块构成。课程采用过程性与终结性相结合考核方式。以体验式学习模式为指导,并遵循体验-感悟-成长的路径,在高职教育课程体系中属于基础和发展性教育内容。

简介：本文以我国野外生存生活训练课程研究学术论文为研究对象，从时间分布、期刊分布、课题情况、作者分布、研究方法和研究内容等方面对我国野外生存生活生活训练课程研究现状进行了分析。结果表明，在野外生存生活课程日益受到学者、各类课题和期刊重视的同时。也存在课程实践偏少的情况。提出部分有条件的高校应开设野外生存生活训练课程，并建设野外生存生活训练课程实践基地，同时也不能偏离高校体育改革与发展的方向。