简介:<正>被保险人与受益人在共同灾难中死亡时,保险人给付死亡保险金的性质如何,应否给付死亡保险金,死亡保险金应给付于何人等问题,我国《保险法》的规定有些不尽合理科学,有些尚付阙如,人身保险实务上也常常引发纠纷,学者亦见解各异,未能达成共识。认真分析和研究这些问题,并提出相应的对策,有助于发现和弥补保险立法与实务的不足,完善我国保险立法,促进人身保险业务的健康发展。
简介:”中华老字号”第二轮”竞选”开始了。2007年1月30日,商务部办公厅下发了《商务部办公厅关于继续开展”中华老字号”认定等工作的通知》,各省纷纷组织申报。
简介:过去在与跨国公司竞争的20多年里,不少民族品牌被收购雪藏。尽管现今可口可乐收购汇源未果,但也再次给我们敲响了警钟。
简介:在年初一次关于卡拉OK著作权纠纷的座谈会上,郑成思先生提到,在保护知识产权方面我们常常分不清什么是真正的国家利益。对此,我深有同感。
简介:近日,中国版权协会和湖南省长沙市人民政府在京召开新闻发布会,宣布旨在推动中国版权业对外贸易与交流的“首届中华版权合作推进会高峰论坛”将于2006年4月在长沙举行。该论坛由中国版权协会和湖南省长沙市人民政府主办,人民出版社、中华版权代理总公司、长沙市委宣传部,长沙市雨花区人民政府、湖南湘邮文化产业有限公司、长沙出版物交易中心和中华版权国际合作推进会共同承办。
简介:三辰公司响应中央关于发展国产动画片的号召,制作和发行大型科普卡通系列片《蓝猫淘气3000问》,该片已被列入国家“十五”重点音像出版工程。三辰公司在制作发行节目的同时,不失时机的将卡通产业化,在国内大规模成系统的开发衍生产品,以《蓝猫淘气3000问》节目播出为先导,专业开发节目
简介:为进一步挖掘我国优秀的民族音乐作品资源,弘扬我国的民族文化,为音乐作品版权贸易搭建平台,在国家版权局和国家民委的支持下,由中国版权协会、中国音像协会,内蒙古版权保护协会、中国版权保护中心联合举办的“2005民族音乐作品版权保护论坛暨版权洽谈会”,于8月26日在内蒙古海拉尔市落下帷幕。
简介:当今世界,保护民族民间文化,维护文化的多样性,引起人们越来越多的关注,成为世界各国面临的共同课题。如何更好地保护民族民间文化,特别是通过法律手段保护本国丰富的民族民间文化资源,保持本民族和本国家的个性,中国政府进行了一系列探索,取得了一些成效。
简介:成立于1988年4月的中华版权代理总公司(以下简称'总公司').是国务院批准设立的第一家国家级综合性版权代理机构.三十年来,栉风沐雨、砥砺前行,不仅已成长为我国最大的版权代理和社会服务机构,更成长为我国版权行业的领军者.
简介:<正>在国外及我国台湾地区,合作社与其他组织形式一样,都是很重要的民商事主体,而且有关合作社的立法非常发达和完善,理论研究也比较深入,其在西方社会及我国台湾地区的运行非常稳固,对整个社会经济的促进作用很明显。世界范围内,合作社已经突破了社会制度的界限而成为不同制度下的一种互助组织形式,随着法律制度的不断完善,合作社的发展也拥有了更加广阔的空间。在建国初期,我国曾经走过很长时间的合作化道路,合作社为我国当时经济的恢复与发展发挥了
简介:数表在经济生活中数量多,类型也比较复杂,因此对数表著作权的保护问题也是2001年10月27日著作权法(简称修订后著作权法)修订中涉及的一个重要的问题。我国修订前的著作权法将数表列为不受保护的客体,修订后著作权法只将通用数表列为不受保护的客体。那么修订前后如何理解数表的著作权保护问题,如何判断一个具体的数表是否构成著作权法意义上的作品?中经网数据有限公司(简称中经网公司)诉中华网国际网络传讯有限公司(简称中华网公司)侵犯著作权纠纷案在诠释上述问题方面就是一个典型的案例。
简介:一、前言现代信息通讯技术革命大大提高了知识的传播速度、效率和广度,使教育资源跨越时空限制实现共同享用成为可能,国际上很多有识之士和机构开始致力于开发和发布各类开放教育资源以实现全球共享的理想,这一潮流被称为“开放教育
简介:
简介:随着数字技术和网络传播应用范围的日益扩大,现行著作权法的合理使用条款能否自然延伸到与网络数字传播有关的使用领域?在建设面向教育应用的数字图书馆、通过网络进行信息服务的过程中,合理使用豁免在许多情况下处于没有定论或失缺状态。
共同遇难的保险金给付研究
中华老字号“钦定”之惑
民族品牌或陷并购危机
民族利益与法制的代价
“首届中华版权合作推进会高峰论坛”将于明年举行
发展民族卡通产业 维护原创作品版权
版权协会搭桥,音乐界与出版界共谋民族音乐发展——记2005民族音乐作品版权洽谈会
保护民族民间文化的法制建设与立法构想
弄潮儿向涛头立 不忘初心再出发——专访中华版权代理总公司总经理贺传军
合作社的法律概念——兼评《中华人民共和国农民专业合作社法(草案)》
论数表的著作权保护——中经网公司诉中华网公司侵犯著作权纠纷案的评析
网络环境下教育资源的利用——最不发达国家的视角
许可还是限制?在线教育使用:保留版权人专有权的替代办法
教育类数字图书馆与合理使用条款修订——对一次问卷调查的分析