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  • 简介:媒体融合是“一场革命性的转基因工程”。中央文件出台才短短两年的时间,媒体融合就从中国传媒业高度关注的前沿性课题变成了各地传媒集团彰显英雄本色的创新实践。同时,从最初的理念剖析、技术探讨到更深层次的组织架构融合、资本结合、生态文化的讨论都生动表明:媒体融合肇始于技术创新,加速于制度创新,深化于市场创新,最终表现为传媒产品和传媒业态的创新。

  • 标签: 媒体融合 传媒产品 中国传媒业 传统主流媒体 传媒市场 前沿性课题
  • 简介:2010年,三网融合迈入正式实施阶段,媒体的外部生存环境发生了巨大的变化,在"媒体转型"和"数字报业"等话题持续高涨的今天,期刊领域已经不可避免地面临着数字化转型。

  • 标签: 期刊出版 IT技术 变革 外部生存环境 2010年 三网融合
  • 简介:传播力决定影响力。当今之势,谁的传播能力强大,谁的主流思想文化和正确的价值观念就能更广泛地流传,谁就更有影响力。目前,社会思想多元化,媒介生态也发生了变化,盐城晚报作为有着810万人口的盐城市主流媒体,以评论聚焦热点新闻,以有温度的言论彰显“民生情怀”,时刻关注民生,把握群众诉求,发出“好声音”、传递正能量,为报纸注入了文化灵魂,提升了地市晚报的传播力,扩大了自身的公信力和影响力。一、在全新的媒介环境下。评论聚焦社会热点新闻。以主流媒体的思想引领正确舆论导向晚报言论要想吸引读者、赢得读者,就必须关注民生热点,抓住社会焦点问题,及时、准确地亮明主流媒体的舆论态度,在第一时间介入新闻,满足公众的知情权、参与权、表达权、监督权,从而实现主流媒体与民意的对接,以更有效的主流“声音”影响社会公众,为“和谐社会”汇聚正能量。

  • 标签: 正确舆论导向 文化灵魂 言论 评论 社会热点新闻 主流媒体
  • 简介:行业报在新闻信息量和时效性上与晚报都市报特别是网络相比属于弱势媒体。但它可以在深度报道的专业性上有所作为、展现亮点。深度报道可概括成四句话:选题上抓主题深刻的题材,写作上挖掘重大新闻价值,内容上提升信息浓度,效果上体现正确导向。深度报道承担着引领企业发展和行业报舆论导向的重要责任。

  • 标签: 深度报道 舆论导向 行业报 新闻信息量 弱势媒体 新闻价值
  • 简介:随着新兴媒体的迅速成长,信息传播的多元化格局正在形成,受众对新闻信息需求和传播载体选择的多样性日益增强,我国众多行业报普遍面临着报道内容和模式转变的严峻挑战。几年来,《中国冶金报》按照市场和新闻规律探索,逐步形成了有自身办报特色的精英文化意识,即:在贯彻党中央正确舆论导向的前提下,把报纸办得“有用、好看”,重点发挥经济信息报道引领行业和企业科学发展的重要作用,引领读者正确把握和预测行业市场走势。

  • 标签: 行业报 引领 冶金 中国 实践 精英文化意识
  • 简介:阅读,人文精神之光。“悦读”版是由《新华日报》打造的读书类副刊,每周一期,为读者推荐好书、推荐精品阅读,同时引领分享读书心得、交流读书经验,进行线上线下全媒体互动。在全民阅读的时代主题中,《新华日报》“悦读”版始终坚持人文精神引领,传播江苏文化,

  • 标签: 《新华日报》 人文阅读 精品 风尚 人文精神 读书心得
  • 简介:随着信息时代的加速发展,日新月异的新媒体给我国传统纸媒带来了巨大的冲击。相对于传统纸媒而言,新媒体具有信息传递速度快、传播形式多样、传播渠道广等特点,而传统纸媒均遭遇发行、受众、营收的断崖式下滑。传统纸媒该如何转型、实现升级?《今日科技》杂志的实践证明,纸媒要实现成果转型,就必须努力成为资源的整合者、平台的搭建者、融合的引领者。

  • 标签: 《今日科技》 整合资源 纸媒 转型 实践 信息传递速度
  • 简介:自从2003年国家正式将广播电视列为传媒产业后,我国所有的传媒业已基本并入产业化发展的轨道。从上个世纪末开始,全世界的传媒业在融入lT及数字技术后得到了突飞猛进的发展.从而也影响着我们传媒领域日新月异的进步.特别是IT技术、网络技术在传媒领域的应用,使得我国传媒业的发展翻开了新的篇章。

  • 标签: 中国数字传媒高峰会议 数字传媒业 经营管理 产业化
  • 简介:创新成就传媒,人物引领创新。近日,由新闻出版总署主管的传媒杂志社主办、北京大学新闻与传播学院联合主办,中国出版科学研究所传媒研究中心、人民日报社网络中心等鼎力协办的“2007首届中国传媒领军人物年会暨第三届中国传媒创新年会”正式启动。

  • 标签: 中国传媒 年会 人物 引领 中国出版科学研究所 新闻出版总署
  • 简介:《视听语言》是传播类专业、戏剧影视类专业的基础课程,与专业的《摄影摄像》《非线性编辑》《影视剧本创作》等核心课程关系密切。应用型本科院校以培养应用型、实践性人才为目标,传统的《视听语言》课程教学已经不能满足于该培养目标的需求,课程改革迫在眉睫。本文从教学体系与内容、教学模式与教学方法以及考核方式几个方面做出了重大调整,以期实现应用型本科院校《视听语言》课程教学的改革。

  • 标签: 视听语言 实践教学 考核方式