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  • 简介:秦统一中国后确立的集权制度,为我国古代统一王朝政权体制铺垫了基础,并随着不断演进成为中国古代政治的核心制度,对中国历史发展产生了深远的影响。从课标上看,这一部分主要应指导学生了解中国古代中央集权制是如何形成的,以及其对中国社会文明发展所产生的深远影响,重点在于开创。因此,本人将重点定位于"中央集权"的概念及形成特点的认知;难点定位于这一制度影响深远的原因。我校是省级重点中学,

  • 标签: 课堂生成 史料展示 建构认知
  • 简介:每个孩子降临人世,都如同落入凡间的精灵,既携带着父母的遗传密码,又是一个谜一样崭新的生命。著名教育专家、华东师范大学教授朱家雄曾说:儿童是一本我们永远读不懂的书。

  • 标签: 遗传密码 教育专家 大学教授 孩子 师范
  • 简介:数学离不开解题,习题教学是知识点的浓缩与升华,是学生纠正偏差、预防错误、巩固基础、强化技能和提高思维能力的过渡,也是教师补救授课中留下缺憾的途径。但是,现在有一种不好的倾向,将习题与数学划上等号,教师在网上拼命地搜题目,学生在试卷上机械地做题目;教师不注意归纳整理反思,学生更是做得一头雾水,其实,数学题目本是一颗颗散落的珍珠,需要我们(教师或学生)寻找一根丝线,将它们合理地串连起来,而这根丝线,正是习题背后展现的问题,并由问题反思提炼出的专题,是数学的核心思想和基本方法。

  • 标签: 解题 发现问题 相似 提炼 专题
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  • 简介:本期为同学们发现的新题型是一种完成句子的新题型,与我们平时所接触到的完成句子题不同的是,这类题型是要求将所给的两个句子填人同一个单词,使两个句子句意完整、通顺。这类题型既包含对语法知识的考查,又包含对语言知识的考查。

  • 标签: 题型 语法知识 语言知识 句子 同学 单词
  • 简介:王小波说,人的一切痛苦,本质上都是对自己无能的愤怒。我们努力的方向,不只希望被世界看到,更是要被它承认,继而让自己能够欣赏整个世界。当我们做着自己喜欢的事情时,会忍不住地勤奋起来。

  • 标签: 王小波 世界 奋起
  • 简介:扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:“我就是我,是颜色不一样的烟火”大千世界,没有两片相同的枫叶,它们用纹理彰显个性;茫茫原野,没有两朵相同的野花,它们用芬芳绽放着自我之美。

  • 标签: 发现 自我
  • 简介:

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  • 简介:看似简单得不可思议的题目却可以测试出你不为人知的一面,本期为同学们准备了两个简单的趣味测试,在紧张的备考之余,轻松一下吧!

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:才艺对孩子意味着什么?通过身体的运动和艺术的熏陶,孩子会更加深入地感受生活,在身心协调发展的同时,他们会体验到更多的快乐。那么,在培养这些才艺的时候,您的教育行为又起到了怎样的作用呢?请看看下面这组文章吧。

  • 标签: 协调发展 教育行为 孩子 才艺 熏陶 文章
  • 简介:我们的周围,存在着一些我们看不见、闻不到、摸不着的神秘电波,它们能够传递能量、传送信息,能够对人产生各种各样的作用。它们速度极快,穿行在世界的各个角落,穿行在宇宙空间里。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:我的故事有很多,新奇的、有趣的和悲伤的等等。可有一件事情,我很难忘,因为那是我童年时,因好奇而发现的新奇的事情。

  • 标签: 《游泳时的发现》 小学 语文 作文
  • 简介:中国指南针的外传,欧洲造船业和航海术的发达,为远洋航行和开辟新航路提供了条件。1493年3月15日,哥伦布离开西印度群岛返回西班牙。以后,他又三次西航到美洲,陆续发现了牙买加、波多黎各、多米尼加等,并到达中美洲的洪都拉斯和巴拿马等地,为西班牙人的殖民事业打下了基础。

  • 标签: 哥伦布 大地 西班牙人 西印度群岛 远洋航行 波多黎各
  • 简介:1908年的某一天,日本东京帝国大学的池田菊苗教授和一家人围坐在桌旁吃饭。饭菜都是妻子亲手做的,大家吃得津津有味。池田菊苗吃着吃着,突然停住了。他的目光落在黄瓜汤上。今天,汤的味道格外鲜美。这是什么原因呢?他问妻子,妻子也说不清楚。池田菊苗用小勺在碗里搅了几下,发现这碗汤和往日的不同之处是里面放了一些海带。

  • 标签: 饭桌发现
  • 简介:图书典藏馆两个小野人这个陌生人是一个长相奇特的中年男人,穿着没有领子的破旧衣服。他那双灰蓝色的眼睛流露出善意。"小家伙,你在找什么?"他彬彬有礼地问,苏格兰口音很重。伊安回答:"没找什么,我就是想看看吹口哨的蜥蜴长什么样。"陌生人眼睛一亮,说:"四十年前,我也是这样静静地趴在一个水塘边,一心想要听懂春天的秘密。我每天都去,趴在水塘边仔细观察,直到第三年我才找到答案。

  • 标签: 图书典藏 陌生人 苏格兰 眼睛 水塘
  • 简介:  教育家斯宾塞说:'学习任务知识的最佳途径是自己去发现'.新课标也积极倡导探究学习,强调在探究过程中培养学生发现、分析、解决问题的能力,养成探究的意识和品质.……

  • 标签: 探讨发现 鼓励探讨