简介：开辟＂主编笔录＂这个栏目,就是为同学们提供一个努力学习、不断进步的平台。《研究的方法》是本刊主编、学院院长王维平博士继《选择的智慧》之后与同学们交流的又一个主题,旨在帮助同学们树立正确的问题意识,养成良好的思维习惯,学会使用＂研究的方法＂。

简介：眼下，课题研究在各中小学可谓方兴未艾。“问题课题化，课题常规化”几乎成了校领导的口头禅。课题研究引起人们的重视本来是好现象，教师参与教育科研既是事业的需要，也是自身发展的需要。可是，如果课题研究“一窝蜂”地一哄而上，却未必是一件好事。

简介：摘要《数学课程标准（2011年版）》指出“为了帮助学生真正理解数学知识，教师应注重教学知识与学生生活经验的联系，组织学生开展实验、操作、尝试等活动，引导学生进行观察分析、抽象概括，运用知识进行判断。”新课程下的小学数学教学强调学生的发展，内在的发展，知识的内化。

简介：肌理是油画表现语言的重要手段,通过肌理的制作运用,画家能创造出具有强烈个性特征和视觉美感的作品.本文通过对油画肌理的概念内涵与外延、肌理的分类及肌理审美特征的分析研究,从审美心理、艺术美学等多角度剖析油画肌理和视觉表现的的深层关系,为油画创作和阐释提供一种途径和方法.

简介：

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简介：摘 要：对音画关联的研究，经历了哲思-假说-科学的发展历程。大脑中的“联觉”现象，为音画关联提供了生理基础。长期以来，对音乐与绘画互通性达成的共同认知是音画关联的认知基础。音乐为绘画创作提供了更多的精神养料，对感官的调动与智性的启发为绘画的创作提供了更多可能性。

简介：近年来,信息技术和移动设备技术迅猛发展,智能手机等数字化设备逐渐普及,尤其是在研究生群体中,这些信息技术基础上发展起来的移动学习也就不可避免地受到他们的热烈欢迎。整理国内外有关移动学习的文献资料及其研究成果,结合问卷调查法和文献法,探究了目前研究生英语移动学习的现状,以期为相关研究人员提供借鉴。

简介：聋校课堂教学中普通存在着严重的沟通问题,极大地影响了聋校课堂教学的有效性。手语是聋校课堂中最主要的沟通交流工具,同时应结合学科特点,综合运用手势语、书面语、体态、动作、演示、模仿等多种沟通方式,采用综合沟通策略,创造宽松的沟通环境,加强对聋生进行沟通能力的训练,才能有效解决聋校课堂沟通问题。

简介：欧洲是现代科学技术的故乡,但是在应用科技发明方面却落后于美国和日本。导致这一局面的主要原因,一是欧洲只重视基础科学研究,而轻视应用研究;二是欧洲的科研与生产严重脱节。近年来,欧盟诸国均在仿效日本特别是美国的做法,强调基础研究与应用研究并重的方针,尤其强调要加速科技成果商品化。

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简介：课例研究对教师专业发展具有一定的促进作用。中国人民大学附属中学数学教研组对两者之间的关系进行了调查。调查结果表明,被调查教师高度认同课例研究对教师专业发展的促进作用。教师在课例研究中最希望的是发展教学行为改进能力和学生学习活动设计能力,最希望的课例研究方式是和教师同伴一起研究及在校内专家指导下研究,最希望的专家指导方式是教师与专家探究式的平等讨论及教师提问后的专家针对性指导。

简介：摘要：非全日制研究生是我国研究生的一种，因为他的特殊性，所以他的培养方案与全日制研究生有所不同。因为非全日制研究生除了在校学习以外，还要兼具在外工作。因此他在时间上可能与学校安排起冲突，不能像全日制研究生一样更加专心的进行专业课的研究，所以，我国高校在对非全日制研究生进行培养时，往往会忽略对他们专业的培养，从而出现了极其严重的注水现象。接下来，我将会对非全日制研究生培养存在的问题和解决方案进行介绍。

简介：科研能力是研究生应具备的最基本的能力,也是研究生教育的主要任务。从教学的角度而言,要提高研究生的科研能力,一方面,要动态优化课程体系：重视基础理论课程、改革公共基础课程、增大选修课比例、增加跨学科课程、增加研究方法课程、增加前沿性课程、增加创新性课程、增加人文课程;另一方面,要采用灵活多样的教学方法：根据师生的条件与特点选用教学方法、根据教学任务和教学内容选择教学方法、根据教学的物质条件选择教学方法。

简介：摘要本文在分析了慕课教学的特点后，结合高职学生的学情分析，探索了适合高职学生的慕课学习方法；同时研究高职教育中“慕课”教学模式；阐述了教学管理方面应该给予的支持以及教师在慕课中角色的转变，同时带来的学生综合职业能力的提升，从而全面而完整地适应高职学生的慕课学习。

简介：研究型课程是以研究为指向、导向或核心的课程。研究型课程主要从纵向、横向和纵横向结合三个方面展开。研究型课程的实施取得较好的成效,并正把课程改革推向深入。

简介：当前我国民族教育研究以单一的质性研究为主,缺乏量化研究作为互证。究其原因,民族教育研究范式的选择主要是基于学科属性导向,而非研究问题导向,且民族教育研究范式的选择过于关注民族文化,却忽视了教育学科属性。混合方法研究作为“第三次方法论运动”的产物,它不仅能发挥质性研究和量化研究的优势,增强研究者的“问题意识”,还能提高民族教育研究的科学性,促进民族教育学科的建设与发展。

简介：摘要近年来农村剩余劳动力不断涌入城市，再加上农村办学条件相对落后，大多农村学生跟随父母进城上学，学生大量流动。众多青壮年外出打工，务工人员不断增加，走不开的家长一般也是没本事的，这就导致一部分孩童留守在农村地区。因而，产生了一个较为严峻的社会问题——以留守儿童为代表的农村小学生的心理健康教育问题，在这样一个较为畸形的社会发展群体之下，其特殊性表现为广大农村人口下一代的教育问题。在这种变异的条件教学之下，小学生更容易产生严重的心理问题，从而走向偏激的极端，进而导致整个农村地区的教育落后与文化丢失现象。本文从实际具体的农村小学生心理问题入手对症下药，纠正孩子发展过程中出现的心理与行为偏差，避免其走向扰乱社会治安的弯路，实现更高意义上对国家的促进发展。

简介：前不久,应邀参加湖南师范学院主办的《周易》研究学术讨论会,少长咸集,就宋祚胤教授《周易新论》一书若干新的观点进行了有益的探讨,畅所欲言,获益匪浅。几天的切磋琢磨,深感《周易》的研究自春秋以来,千百家言,见仁见智,至于近代仍无定说,随着现代科学的发达,有的问题反愈近玄虚。究其实,研究方法之种种流弊,实有深刻检讨之必要。今择其要者列之,一见研究方法之重要。

简介：摘要创新团队的激励问题是吸引科研人才，激励人才与提高科研能力与科研团队绩效的保证。为了探究现有激励机制中存在的不足，研究对研究型大学创新团队的现状进行描述，分析概括出存在的问题，并在建设途径上提供几点思考。