简介：中国传统的催乳方法是吃（或喝）一些食物，一般来说是鸡汤、猪蹄汤之类的肉汤。食物催乳对于新手妈妈来说是有效果的，行之有效的食物有以下几种：海带、豆腐、黄豆芽和甜酒酿。因此，母乳不足的新手妈妈可以尝试一下。

简介：摘要：本文基于H乳业的相关披露信息及财务报表数据，探究H乳业的杠杆经营情况以及引发债务危机的成因。研究发现H乳业过度依赖负债融资满足激进的扩张战略，其巨大财务风险引发了债务危机。本文为企业合理利用财务杠杆提供建议，以期为扩张期企业的杠杆经营提供新的思路。

简介：浓缩乳清蛋白粉被广泛应用于多种营养保健品和食品的生产.目前检测浓缩乳清蛋白粉的方法大都采用化学方法,步骤繁琐且耗时较长.荧光光谱技术具有操作简单、反应灵敏、选择性强等特点.本文通过检测浓缩乳清蛋白粉水溶液的三维荧光光谱和不同浓度水溶液的发射谱,研究了其荧光光谱特性和产生机理,为其质量检测提供一定的依据.

简介：<正>远在春秋战国时期,据说发生过这么一件事:名医扁鹊有次路过齐国,发现齐桓公气色不好,面呈病容,便直言不讳地劝他就医。齐桓公听了不以为然,并且在背后对人说,这是医生无中生有,借故炫耀自己,大家不要听他的。此后,扁鹊又三次进言,桓公全不理睬,任凭病情发展,终于到了无法挽救的地步——“病入膏肓”,一命呜呼!本来,患了病只要尽早请医诊治,并不足惧;可怕的是盲目自负,讳疾忌医。倘若得的是传染病,又播及他人,那就更加是个罪过了。法家韩非为了告诫后人,把这个故事记载下

简介：多读多写,读写结合,这是语文教师在写作上的经验之谈,要练好作文基本功,就必须勤读善写,将阅读与写作有机地融合在一起。这些年来,我们有些教师在对学生进行作文训练时,只讲求提高作文水平的技巧,寻找提高写作途径的绝招,却忽视了作文的基本功训练,没有协调好阅读与写作的关系,结果欲速则不达,不能收到应有的写作效果。＂台上一场戏,台下十年功＂,没有扎实的文字功夫,没有较好的写作基本功,

简介：摘要：鼠李糖乳杆菌是一类在获得适宜的数目时会对人体产生益处的益生菌, 其对于人或动物身体内的免疫系统具有调节作用。据有关研究可得, 鼠李糖乳杆菌可以通过调节Th1/Th2平衡, 增加人体对抗原的耐受行为, 从而缓解甚至治疗过敏症状。本文综述了近年来研究鼠李糖乳杆菌抗过敏作用在动物体外试验、动物体内实验和临床使用经验三方面的研究进展。

简介：苏轼中年以后根据自己的创作实践和对其他诗人的艺术评价,在诗歌领域内建立了著名的"枯淡论",他的"枯淡论"进一步发展了我国古代诗歌崇尚平淡的理论,对后代的诗歌理论及画论产生了深远的影响.

简介：[摘要]：研究中医自制青膏消溃散对复发性口腔溃疡的临床治疗效果是本课题核心内容，本文通过分析研究过程，旨在探讨口腔医学专业学生科研能力在项目研究中的主动性、能动性、效力分析。

简介：摘要：面对在风云变化的资本市场浪潮，每个企业都紧握生存发展的稻草。市场变化莫测，企业只有不断发展壮大，不断提升自身实力，才能适应市场发展的要求。新希望乳业是一家极为典型的通过企业并购发展壮大自身的企业，面对风起云涌的资本市场，新希望乳业应对市场环境做出的新的表现形式即通过连续并购的方式，不断发展自身，形成规模效应。因为并购的特殊性，因此不能简单的用单一的套用得方式分析其绩效，本文以新希望乳业并购为案例深入分析新希望乳业连续并购的动因及绩效进行深入的剖析。

简介：利用滤纸片扩散法研究乳苣石油醚、三氯甲烷、乙酸乙酯和正丁醇萃取物对金黄色葡萄球菌的抑菌作用,通过生长曲线、电导率和胞内DNA/RNA含量变化初步分析其抑菌机理。结果表明:三氯甲烷和乙酸乙酯萃取物对金黄色葡萄球菌的抑菌作用较强,最小抑菌浓度(MIC)分别为1.875和1.25mg/mL,其均可使菌液电导率上升以及使胞内DNA/RNA含量明显下降,可能是通过破坏金黄色葡萄球菌细胞膜完整性和抑制核酸合成实现抑制作用。

简介：始于元代的土司制度,经历七百余年的跌宕起伏后,在20世纪中叶退出历史舞台。《尘埃落定》和《水乳大地》两部作品,通过对西南地区土司的文学想象,从土司的生存环境、历史演变、形象塑造三个方面,书写20世纪最后几十年的土司演变,从而还原了一段神秘莫测却又离奇鲜活的土司历史。

简介：摘要：本研究旨在探讨含鼠李糖乳杆菌生物有机肥对麻黄出苗率和麻黄苗成活率的影响。通过实验对比，发现使用含鼠李糖乳杆菌生物有机肥的麻黄出苗率和麻黄苗成活率均高于常规施肥。因此，含鼠李糖乳杆菌生物有机肥具有提高麻黄种植效益的潜力。

简介： 摘要： 本研究旨在探讨通过使用江苏中辉生物自动饮水系统，饮水阀阀杆中心设计高度小于6.0cm对离乳小鼠生长的影响。通过对离乳小鼠进行分组实验，观察并记录小鼠的生长指标、行为表现以及生理状态等。实验结果表明，饮水阀中心设计高度小于6.5cm对离乳小鼠的生长没有负面影响。本研究为自动饮水阀的设计和应用提供了重要的参考依据。

简介：摘 要:

简介：　　摘要： 从国外看，西方一些教育先进国家的作业形式改革，对我们很有启发意义。从国内看，“学生的作业设计”是新课程改革中的热门课题。特别是自从“减负”以后，很多学校对作业做了有益的改进尝试，诸如“开放性作业”“主体性作业”“个性化作业”等创新设计也层出不穷，在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方面取得了不少宝贵经验。