首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
登录
注册
论文
论文
期刊
文章标题
关键词
作者
学科分类
文化科学
文化科学
×
传播学
新闻学
图书馆学
档案学
情报学
教育学
教育技术学
教育学原理
课程与教学论
学前教育学
高等教育学
成人教育学
职业技术教育学
特殊教育学
体育学
运动人体科学
体育训练
民族体育
年份:
不限
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
更早
最新
浏览↓
/
1
共
5
个结果
作
题方法与技巧
作者:
李英
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-12-22
出处:
《学习方法报》
2012年第46期
机构:河南郸城县城关镇一中李英
简介:
标签:
全文阅读
两种说明方法——下定义、
作
诠释的区别
作者:
杨娟萍
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第37期
机构:说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的形状、性质、功能的特征或阐述事理。新课标要求:要读懂说明文的内容,及说明对象,掌握基本的说明方法,并能分析问题。说明文的说明方法有:下定义、作诠释、举例子、打比方、画图表、摹状貌、引资料、作比较、列数字。其中最易混淆的是下定义和作诠释。下面就这两种说明方法分析如下:下定义,用最准确简洁的语言概括出事物的本质意义和特征。如《统筹方法》一文,开头就给统筹方法下定义:“统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。”此定义既指明了“统筹方法”的本质——数学。也指明了“统筹方法”的应用特点——安排工作进程。这样就把统筹方法和其他数学方法区别开来。概括的清楚明了。作诠释:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别:定义要求完整。要从一个方面完整的揭示概念的全部内涵;而作诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,如《死海不死》一文,“这大概就是死海得名的原因吧。”此句用作诠释的说明方法,这里的“死”指鱼虾草木的死,因为死海咸度很高,生物不能生长,所以叫死海,这就部分揭示了死海的特征。
简介:
标签:
全文阅读
细节“
作
”文最动人——浅谈细节细节描写的学法指导
作者:
林龙伟
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第35期
机构:《语文新课程标准》中的“课程目标”要求学生“能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜明、生动”。在作文中,为了使人物个性更加鲜明,人物形象更加丰满,文章更加生动真实,就应该学会巧妙运用细节描写。李准说:“没有细节就不可能有艺术作品。”细节是构成艺术作品的细胞,正是一个个鲜活生动的细节为艺术作品的生命增添了不朽的魅力。因此,我平时训练学生写作的时候,总是要求学生注重细节描写。怎样才能让学生写出生动逼真的细节来呢?我的做法是:
简介:
标签:
全文阅读
浅谈多媒体在语文教学中的运用向
作
皇
作者:
向作皇
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2012-12-22
出处:
《学习方法报》
2012年第40期
机构:四川遂宁市西眉中学向作皇
简介:
标签:
全文阅读
山重水
复
疑无路柳暗花明又一村——作文写作教学一点体会
作者:
宋绍娜
学科:
文化科学
>
教育技术学
创建时间:2011-12-22
出处:
《学习方法报》
2011年第12期
机构:山东成武县第二中学宋绍娜
简介:
标签:
全文阅读
作
题方法与技巧
作
题方法与技巧
两种说明方法——下定义、
作
诠释的区别
两种说明方法——下定义、
作
诠释的区别
细节“
作
”文最动人——浅谈细节细节描写的学法指导
细节“
作
”文最动人——浅谈细节细节描写的学法指导
浅谈多媒体在语文教学中的运用向
作
皇
浅谈多媒体在语文教学中的运用向
作
皇
山重水
复
疑无路柳暗花明又一村——作文写作教学一点体会
山重水
复
疑无路柳暗花明又一村——作文写作教学一点体会
返回顶部