简介：大家对make作vt．的用法都比较熟悉，不用多说，这里要说的是make作vi．的用法。make作vi．时，既可单独使用，也可与其它词搭配成短语动词，形成种种不同的词义。举例说明如下：1．单独使用的make。例如：

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简介：可能每个人都曾幻想:有个替身替我们去上班、开会或上学该有多好。现在,美国初中生阿希姆·纳斯和日本大阪大学的石黑浩教

简介：周五放学时，我布置了本周的家庭作业——全家合演《公仪休拒收礼物》。“我们要评‘最佳家庭表演奖’。怎么知道你们表演得好不好呢．我先凭你们的日记来判断。下周五，家长来接你们的时候我们就发奖．还要推选一个家庭在班里演一演，好好作准备哦!”

简介：你生就一副文弱书生气质，高挑、瘦削、儒气、文质彬彬。同学们都对你惊羡不已，因为无论哪个领域你都能如鱼得水、游刃有余。运动场上，你英姿飒爽，拔得头筹；演讲台上，你激情昂扬，慷慨陈词；登台主持，你身着燕尾服，笑颊灿然。

简介：“兴趣是最好的老师”，如何让学生乐意去学数学，让学生对数学感兴趣，我想其核心就是让学生快乐地学习并以学习结果为诱因激发学生学习的兴趣，在学习中体会收获的快乐。那么如何才能让学生在快乐中学习数学呢？我结合一些课堂实例谈谈我的几点做法，或许能与同行们一起研究，找到解决问题的方向。

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简介：春季的到来让生活中的一切都充满了新意与动力，忍不住想亲手做出一些春意盎然的小物来装点这个美好的季节。不如就让我们利用身边各种闲置的东西，来为自己打造一个充满活力的春天吧！

简介：翻开一本统编本教材,大家会发现在介绍完课文作者之后,往往还有一句说明——选作课文时有改动。教师们经常忽略＂改动＂二字,觉得与教学没什么关系。但实际上,＂改动＂将会是开展语言文字运用学习的有机切入点。

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简介：大题小作，在作文中是指对包容面广的题目和材料有意识地缩小写作范围。无论是话题作文、半命题作文，还是材料话题作文，为了降低审题难度，让考生有自由发挥的天地，作文时做到有话可谈、有事可写，

简介：◎学好作文对多数人来说，不是为当作家，而是为了在学习、生活和工作中使用。◎你想不费吹灰之力，轻轻易易地就学会、学好作丈，那当然是不行的；但你只要愿意学，认真学，讲究方法地学，有恒心地学，那就一定能学会学好。

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简介：英语中one的用珐相当广泛．可用作数词、代词、形容词和名词。现将one作为代词的用法归纳如下.

简介：it和that作代词时，都可用来指前面已提到的事或物，但二者区别较大，使用时不能混淆。

简介：蓦然回首,毕业十载,深叹逝者如斯夫。十年聚会,重返母校。旧日同窗们有个共同的心愿：希望我们的古汉语老师吴媛媛能再为我们上一节课。吴老师欣然应允。

简介：柳永是北宋第一个专力写词的作家,在词的发展史上占有重要地位,他对词的贡献很大,不仅继承了民间词的传统,形成了自己富有俚趣的创作风格,而且大大开拓了词的内容题材,把词从专写达官贵人转向青楼市井,工于羁旅行役,增加了繁华的都市风光的描写.另外,在艺术手法上,大力并成功地发展了慢词,增加了词的表现容量,扩大了词的表现能力,使他成为词史上里程碑式的人物.本文试从情感的真实流露、各种手法的交叉运用、语言的通俗易懂三方面对柳永词的特色加以论述.

简介：李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重，下吏有过，非子之罪也。”李离日：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。会过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公日：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪?”李离日：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理，今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。(选自《史记·循吏列传》)

简介：读书用的不是眼，而是心。前段时间，微博上有一个话题调查，请你“说说死活读不下去的一本书”，结果《红楼梦》位居榜首，四大名著中的另外三部也名列前茅。这样的结果似乎令人十分诧异。却又在意料之中。、“读不下去的名著”一时成为热点话题。