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高中政治学科教师的专业知识及其发展路径

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论中学语文教师专业化的可持续发展

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高中数学教师人格魅力及其在教学中的作用初探

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小学作文教学要注重实践

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作文教学的实践与探究

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实践新课程理念发挥愉快教学

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数学中改善数学交流的实践

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教师深度解读学生生成创新——透过《湖心亭看雪》谈深度解读文本

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教师应成为课堂教学中学生质疑问难的引路人

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高考生物实验复习对策与实践

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更新教材习题引领实践策略
  • 作者： 金爱萍
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：学生的语文能力是多维度、多层次的，将教材习题拿来就用往往收效不佳。如何合理调整、更新教材习题以引领学生的语文学习实践，就成了语文教师必须面对的教学疑难问题。

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培养学生探究能力的思考与实践

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数学教学改革的实践与探索

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主题性化学实践活动的尝试

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化学实验教学的创新与实践

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数学有效教学设计的实践与反思

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探究性教学的认识与实践

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青青芳草地，悠悠教师情——对语文新课程“活动体验”的一点思考

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心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题

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中学语文“综合性学习”实践初探

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