简介：摘要：在新的课程教育改革的背景下，小学数学的概念、公式、定理和定义过于抽象，使学生难以理解和推导结合图形结合的新教学模式，可以通过黑板书写或现代信息技术展示图形结合，增强学生的学习信心。因此为了提高基础数学教育的质量，本文概述了图形结合思想，并结合基础数学教育提出了图形结合的运用策略。

简介：　　【摘要】《2011年义务教育数学课程标准》提出用所学数学知识解决问题。农村小学生在这方面的解题能力相对而言比较薄弱，为了提高小学生数学解决问题能力，提出数学应用题数字化的教学建模思想，开展“不忘问题，牢记关系，转型数字，解决问题”的教学手段，主要贯彻“寻关键、写关系，转数学、解問题”的总思路，落实用所学数学知识转型数字化教学，从而解决数学问题，实现学生的学习有效性、高效性的奋斗目标。

简介：　　【摘 要】类比推理方法是近几年新兴的一种学习和教学方法，简称“类推”，与归纳推理有异曲同工之处，但归纳推理是从特殊到一般的过程，而类比推理是从特殊到特殊的过程，将它运用到高中数学教学中来，可以帮助教师更好的讲解知识，有助于学生充分理解运用知识。

简介：摘要：小学数学课堂是学生学习数学的主要场合，一般情况课堂学生的学习质量基本可以决定教师教学的质量。近年来，教育改革的不断推进，让小组合作学习的优越性体现的越来越明显，只是教学中依旧会存在一些问题。本文根据此背景结合相关教学经验提出几点应用方式，希望可以有效促进小学数学的教学水平。

简介：摘 要：与传统教学手段相比较，多媒体技术具有很多优势。在初中数学教学中，教师应该利用多媒体教学技术，有效整合教学资源，帮助学生突破教学中的重难点，以提升学生的数学学习能力。

简介：摘要：应用题教学是小学数学教学的重要组成部分，也是数学教学的难点。长期以来，小学数学教师无论是站在教学应用题的难度角度上看，还是从考核中应用题所占分值比重来看，都意识到了应用题教学的重要性。但是解答应用题一直是学生的“心头大患”，因为它既要综合应用数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理等能力。

简介：

简介：2001年中考数学试卷采用初中毕业、升学考试两考合一的形式。通过对2001年中考数学试卷的抽样分析，我们对该试卷的总体评价为：

简介：2001年数学高考处在跨世纪的最重要阶段，也处在命题改革，高校体制改革的重要阶段，又是即将全面实行新课程标准的前夕。因此，在后一阶段中，如何有效复习，提高高考数学成绩至关重要。

简介：一、总体评价2002年普通高校招生全国统一考试数学科命题的指导思想是“总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新”。命题从学科整体知识结构和思想体系的高度设计试题,创设新颖情景和设问方式,加强对综合性和应用性的考查,要求考生在解题时把握学科的整体意义,从宏观上审视考题,抓住问题的实质,对试题提供的信息进行分拣、加工、组合,寻找解决的方法。整份试卷使学生的主观能动性和创造性得到充分的发挥,体现了素质教育的正确方向。

简介：

简介：摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。

简介：　　摘 要：随着我国教育改革的不断进步，数学这门学科在小学阶段的教育模式段也发生了很大变化，并已经全面地落实到教育当中，从而成立一套全新的数学教育体系。从小学数学角度出发，一个优质的数学教学方式不仅能够提高学生对学习的兴趣，还可以提高学生的逻辑思维。而数学教师作为传播的媒介，通过自身对数学的理解，为学生讲授不同的数学问题，从而可以培养学生用不同的角度去分析问题，数学教师是打开学生数学思维的钥匙。数学老师在上课之前应精选数学题，使学生对问题感兴趣，从而激活学生的数学思维。

简介：研讨式教学法有助于激发了学生学习数学的热情，帮助学生改变了那种单纯接受的学习方式，笔者在教学中进行了研讨式教学的探索与尝试。

简介：内容摘要加强应用意识是教育改革的需要。重视数学应用是数学教学改革的需要。目前大部分学生动手能力差，应用意识薄弱，长此以往，必将学而无用，适应不了社会发展的需要。

简介：摘要多媒体辅助教学具有集文字、图像、声音、动画等多种信息载体于一体的特点，它能使抽象的教学内容具体化、清晰化，给数学增添了无穷的魅力，已成为优化现代课堂教学的一种有效手段与途径。本文结合我多年的小学数学教学经验，对小学数学应用多媒体教学的策略进行探究。

简介：摘要小学数学教学中，十分注重探究性学习方式的应用。教学实践表明，探究性的学习方式，一方面有助于提高学生的主动性，另一方面有助于培养学生的创新能力与实践能力，是一种符合素质教育理念的教学方式，应得到推广与应用。本文对探究性学习方式进行了概述，并对小学数学课堂教学中探究性学习方式的有效策略进行了阐述。

简介：摘要：在社会经济高速发展带动下，教育事业也取得了较为显著的发展成果，特别是小学教育时期，其革新发展过程也得到了人们的广泛关注，对授课质量也提出高的要求，在此背景下，导学式教学法应运而生，且在小学数学教学中得到了广泛应用。

简介：以计算机为核心的现代信息技术正在对数学教育产生深刻的影响。《普通高中数学课程标准》（实验稿）明确指出：“在教学中．应重视利用信息技术来呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容。”“加强数学教学与信息技术的结合。”Excel是常用的数据统计和分析软件，它操作简便、功能强大，尤其是它的内嵌函数、图表制作、

简介：摘要在社会经济高速发展带动下，教育事业也取得了较为显著的发展成果，特别是小学教育时期，其革新发展过程也得到了人们的广泛关注，对授课质量也提出高的要求，在此背景下，导学式教学法应运而生，且在小学数学教学中得到了广泛应用。