简介：摘要生物教学是生物活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。生物教学质量如何，直接关系到学生生物基础知识的掌握，能力的发展，兴趣的培养等等。如何提高生物教学的有效性，使每一个学生的能力、个人素养得到全面的发展，是每一位教师都必须认真思考的问题。为了提高教学质量，我们必须实施有效教学。所谓有效教学,是指在规定的时间内,通过提高教学效率,从而产生最大的教学效果.进而提高生物课堂教学的有效性。

简介：摘要“快乐教学”是当代教育界正在深入探讨的课题，随着我国教育体制从应试教育转向素质教育的今天，“快乐教学”必将代替传统的那种枯燥、单板的教学模式，苦学乐学会学，这是时代发展的必然结果。

简介：摘要中学英语教学中,应积极进行愉快教学,我们必须以培养学生学习英语的兴趣，从而激发学生高效率地学习英语。基础教育课程改革的目标之一就是在教学中合理运用教学方法，培养学生的学科学习兴趣。

简介：　　摘要：随着我国教育行业的不断发展，体育教学工作的重要性逐渐被突显出来，尤其是初中体育篮球教学，可以确保学生的全面发展。本文对快乐体育内涵特点以及初中体育教学存在的问题进行总结，并从做好教学准备工作、根据学生特点选择体育活动、初中体育课程实践内容丰富、强化以学生为本四方面，论述了初中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念的具体方法。

简介：摘要：学前教育是培养阅读习惯的起步期，以趣味精彩的绘本材料为主题，让幼儿快乐阅读、广泛阅读、深入阅读，既能理解故事情节，也能拓展想象创造，激发幼儿早期阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让每个孩子都能在丰富有趣的阅读体验中有所受益。

简介：摘要：小学语文是应试教育中必学的科目之一，受到学校、教师、家长和学生的重视，而如何让小学生学好语文，语文教师需要使用适宜的教学法进行教学，如快乐教学法、情境教学法等，帮助学生掌握语言交流能力，激发学生学习语文的兴趣。本文通过分析快乐教学法在小学语文教学中的作用和意义，研究快乐教学法在小学语文课堂上的应用。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们对于教育事业的发展也越来越重视。小学的学习阶段是人生教育生涯中的启蒙时期，是建立良好的知识基础和培养学习习惯的关键时刻。语文在人们的日常生活中承载着交流和沟通的重要功能，小学阶段的语文学习更是培养学生的语言表达能力和文学思维能力的重要阶段。在进行语文学习的过程中，作文教学可以帮助学生建立良好的文学思维模式和语言组织水平，也是对学生的学习进行检验的重要途径。在新课标理念的要求之下，对于小学语文的教学要以学生的兴趣为主，围绕语文教学的核心素养来进行。本文针对小学语文作文教学中的趣味性进行研究，希望为相关教育工作者提供一份有价值的参考资料。

简介：

简介：摘要“快乐学习”是素质教育和新课程改革的重要课题之一，已经引起了越来越多人的关注。本文将根据国内外专家、学者的理论研究成果和笔者多年的实际教学经验，就如何将“快乐学习”渗透到初中语文教学的全过程提出一些意见和策略，希望能够给同仁有所帮助。

简介：摘要：小学语文教学工作的开展是学生知识学习与能力培养的重要前提。在小学语文教学工作中，教师应该明确这一阶段学生学习积极性低下、自主性不足的问题，从而能够在教学工作中不断进行创新优化，为教学工作的高效开展奠定良好前提基础。小学语文作文教学是这一课程教学的重要组成，对学生表达能力培养具有重要意义。因此，在当下的小学语文作文教学中，教师将生活化教学融入其中，为这一教学工作的高效开展探索创新路径。

简介：宁波市镇海区骆驼中心学校，其前身为翁氏私立锺毓学校，创办于1911年。现有两个校区，43个教学班，2000余名学生。109名教职员工。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师，对于学习者来说，只有他感兴趣的东西才会使他产生学习的欲望和动力。而游戏教学法就是小学教学众多的教学方法中最有效的教学方法之一。在小学英语教学中，运用游戏教学法，利用游戏的无意注意的特性，既能培养学生的兴趣，启发学生的思维能力，又培养了学生的听说能力，使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。

简介：摘要本文针对中小学生的实际情况，积极推进体育教育的深入，加强对中小学生的情感关怀与人文教育。通过运用情感教育和人文教育，积极培养和塑造健康阳光、进取向上的中小学生整体形象，实现健康理念的体育教学和发展目标，以期为加快中小学体育教育事业的发展和建设提供理论依据。

简介：摘要“快乐教学”是当代教育界正在深入探讨的课题，随着我国教育体制从应试教育转向素质教育的今天，“快乐教学”必将代替传统的那种枯燥、单板的教学模式，苦学乐学会学，这是时代发展的必然结果。

简介：摘要“快乐教学”是当代教育界正在深入探讨的课题，随着我国教育体制从应试教育转向素质教育的今天，“快乐教学”必将代替传统的那种枯燥、单板的教学模式，苦学乐学会学，这是时代发展的必然结果。

简介：摘要写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作也是个体情感的需要和表达的需要。但如今，众多学生对写作心生畏惧，感到无从下笔。我认为，可以尝试通过多角度培养学生的写作兴趣，让学生学会对话，学会倾听，激发学生倾诉的欲望，引导学生走进生活，学会发现、观察，思考生活中的点滴，让每个学生都能够积累生活素材，真正做到有感而发，实现对写作从“害怕”走向“喜欢”。

简介：摘要：当今属于素质教育蓬勃发展的时代，新课程改革教学内容已经不断深化。针对小学语文教学，采取快乐教学法能够符合教育改革的内容，同时使学生的语文知识水平得到提高。教师在课堂中采取快乐教学法是指通过对快乐学习情境的创设及运用，使学生在愉快中学习并获取相应的语文技能与知识。

简介：

简介：案例教学并不是在教学中举几个实例而已，更重要的是设置一些案例，把案例作为一种教学工具，营造一个逼真的氛围，把学生引导到实际事件中去，使学生好象身临其境，以主人翁的角色去感受这个事件，并通过教师精心设计的一些问题，启发学生独立思考。使学生积极地获取知识和更新知识，探索创造性解决问题的方法。