简介:摘要陶行知先生曾说过“谁不爱学生,谁就不能教育好学生。”苏霍姆林斯基也强调,对那些因家庭乃至社会不良影响而表现异样的孩子,要“以朋友和志同道合者那样的态度和方式对他,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进,成为优生的希望之火。”在教育“不良生”转化工作中,教师应晓之以理,动之以情,提高“不良生”的道德觉悟和上进心,培养他们的是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。教育教学的实践使我清醒地认识到,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变的“亲其师而信其道”。
简介:摘要:随着国家工业化和城市化进程的加快,征地成为一个热门话题,作为强者的国家与弱者的农民,他们是土地利益的双方,大多数农民在被征地过程中表现出一种合作和非对抗抵制的态度,具体体现为互惠性合作以及在政策缝隙中寻找生存空间。认真分析这种合作和非对抗性抵制行为背后的理念支撑,不难发现其实他们身上混合着传统文化和现代理念的“共度性”、生存理性和合作博弈的风险程度的比较、农民骨子里追求公平的观念等。以往和目前征地过程中农民作为弱者,和政府进行“土地交换”,达成妥协的途径:用土地交换就业、用土地换户籍、物业交换补偿、土地换保障、在原村庄划留用地安置,附带其他安置条件等,其中在原村庄留用地安置,是发展的一个趋势。
简介:云南农村人力资源开发对云南面向西南开放的桥头堡建设具有十分重要的作用和意义,文章研究云南农村人力资源的特点和开发现状以及与桥头堡建设的相互关系,提出在桥头堡建设机遇下加快云南农村人力资源开发的对策措施。