简介：介绍了哈佛大学医学院微课程项目创立的背景、培养目标、课程设置等方面的制度创新和培养模式．讨论了微课程项目对我国生物医学研究生教育的启示。

简介：微格教学理论是系统培训新教师的各种教学技能的理论,通过实践,人们普遍地把这一理论分解为九项基本技能。用它对新教师进行逐项技能培训,可以缩短其适应教学的过程,达到事半功倍的效果。

简介：微信＂朋友圈＂作为一种新兴的网络社交方式,成为大学生使用率最高的自我表露自媒体平台。研究大学生在微信＂朋友圈＂中自我表露的内容、对象以及心理学动机,对于预防或干预大学生网络自我表露中的不良行为具有十分重要的理论和实践价值,有利于掌握大学生网络自我表露行为的心理诱因和内心需要,为全面开展大学生心理健康教育和网络行为安全教育提供理论和实践依据。

简介：《微神》是老舍以其醉人浪漫手法创作于二十年代的一个爱情短篇小说。从文中始末以“她”这一代替女主人公姓名的神秘称谓,足见其梦幻色彩。女主人公“她”由一娇弱、柔美似柳、羞涩如晨露中兰的少女,后被迫走上娼妓之末路并以自杀殉爱而命终;沈从文的短篇《丈夫》中的女主人公“老七”,同样是作者笔下同一时代的妓女形象。同样地因社会环境、生活困窘而逼迫走上娼妓道路,但她们命运的结局却截然相反:一个因堕落也因爱情的沉迷不悟又不得不舍而自绝,一个却能在醒悟后告别沦落生涯,回到了贫穷的乡下丈夫身旁。

简介：鉴于亚光瓷砖在犯罪现场的高发率和指纹对犯罪案件侦破的重要性,研究微距全向光源对亚光瓷砖表面潜在指印的显现效果。通过调整微距全向光源中的照明角度、光源颜色及相关相机参数,比对显现效果,总结显现规律。实验结果表明应用微距全向光源能全部显现出亚光瓷砖表面潜在指印,显现效果跟照明角度和光源颜色的选择有关;定向反射照明和暗视场照明显现效果优于其他照明角度;多种光源颜色的选择有助于通过光补色原理消除背景色的干扰。

简介：社会管理创新离不开虚拟社会管理创新.本文对新浪微博网站中的北京地区社区微博进行动态跟踪,总结提取了提升社区微博受互动水平的关键影响因素,并根据数据挖掘结果对如何加强社区微博互动能力提出了建议.

简介：小学教学对培养学生知识及能力基础具有重要意义,分析小学生这阶段的成长需求及思维特点,微课是十分有利的教学方式。而且小学阶段的语文课程教育与其他多个科目都是融会贯通的,影响着学生对其他科目的理解。为了让学生有更好的学习成果,教师需要深入地讨论微课的应用方法,思考如何利用微课培养学生的学习能力。

简介：针对微课资源平台中无有效推荐的状况,提出将基于领域知识的协同过滤个性化推荐应用于系统中,描述了该模型的结构,给出了个性化推荐的数据预处理过程,相似度计算方法及推荐算法描述,并对推荐算法进行了验证,取得了良好的推荐效果,具有一定的应用价值。

简介：微时代是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。随着微博、微信等的普及，大学生思想政治教育也面临着严峻的挑战。本文通过分析微时代思想政治教育的特征优势及大学生使用微工具的情况，提出探索利用微工具进行思想政治教育的措施，充分发挥其积极作用。

简介：文章以榆林学院化学与化工学院团总支微信公众平台为例,分析研究了校园微信公众平台在高校学生工作应用的效果;并以笔者在高校学生管理工作中的心得体会为依据,探讨如何提升校园微信公众平台在学生工作的应用。

简介：在MOOC理念的指导下,在计算机导论课程建设中引入在线教学的思路,按知识点形成＂微视频＂,采取课前＂微课堂＂预习、课堂面授讨论和课后补充课堂的混合式教学模式,并对＂微课堂＂的建设提出几点思考。

简介：微信教学平台的构建是高校思想政治理论课教学改革探索的现实要求。利用自主开发的外接应用程序,有效融合传统课堂和微信教学平台的教学资源,根据教学结构和内容层次合理把握课堂设计与进程,可以实现网上网下教学的互补互动、自我表达与教学研究的紧密契合、课堂教学嵌入生活实际的实效。但高校思政课微信教学平台的建构与使用还处于初步探索阶段,需要在话语重塑、内容创新、网上网下教学协调等几个方面加强建设。

简介：本文探讨在地理教学法学科中开展推广和应用微格教学，提高地理教师和地理师范生的教学技能。

简介：高等教育的基本使命是培养人,而高水平的师资力量又是这一使命的根本保证。岗位设置改革为教学型高校教师队伍的管理提供了新的机遇和桃战,在岗位设置语境下,如何处理好师资队伍建设中教学与科研的关系将直接决定着师资队伍的质量。因此,本文在分析岗位设置对教学型高校师资队伍的影响基础上,分析了教学型高校师资队伍概念和特征,并对教学型高校普遍存在的教学与科研的失衡关系进行了透视和归因,在此基础上提出了教学与科研关系重构的路径选择,认为高校要转变理念,整合高校师资队伍建设中的教学与科研的关系;同时要进行制度重构,实施教学与科研分类管理的师资队伍建设模式,从而使得高校合理配置现有的师资人才资源,使人才各有所用。

简介：一、大学教师专业发展的特质大学教师的专业发展的侧重点在关注学科前沿，拓宽和更新学科知识。大学教师的专业发展包括三个方面的内容：一是学术水平。二是教师职业知识和技能。三是师德，即大学教师要有学术道德和职业道德。大学教师专业发展的社会性不仅表现为具有社会服务的能力和知识，还表现为利用社会资源服务教学的能力。培养学生服务社会的能力是大学教师职责之所在。

简介：随着微博政治参与的兴起,大学生微博政治参与的非理性问题越来越突出。文章对全国14所高校大学生开展了媒介素养和微博政治参与的调查研究。结果发现：性别、教育、专业、社会经济地位等人口学变量对大学生微博政治参与行为没有显著影响;媒介素养对大学生微博政治参与程度有显著影响;媒介道德素养对大学生理性微博政治参与有积极预测作用。中国大学生媒介素养教育应加强媒介道德素养教育,从而提高大学生网络政治参与的有序化和理性化。

简介：传统实用英语应用文写作教学存在教学模式单调、学生学习动机缺失等问题。微课以其短小精炼、新颖有趣、形式多样、时空无限等优势将应用文体生动地呈现给学生,弥补了传统应用文写作教学中的不足。文章以《实用英语》中“感谢信”教学为例,探索基于微课下英语应用文写作教学模式,以提高学生的英语应用文写作水平。

简介：如何通过微媒体完善大学生思想政治教育成为当前高校思想政治教育工作者研究的一大创新课题。高校思想政治教育工作者应顺应时代潮流，充分利用好微媒体这一新型传播媒介，拓展高校思想政治教育的新阵地，与受教育者及时地平等对话、互动、交流。文章举例并阐述了微媒体时代高校思想政治教育的创新模式、互动方式和利弊权衡等内容。

简介：当前，思想政治教育经历着微媒体发展导致的嬗变过程。在微媒体视角下，高校思想政治教育出现了微育人、微管理、微服务、微公关、微文化五类媒介新常态。借由对新常态不同特质、功能、影响的探究，把握微媒体发挥作用的规律，可以提炼出互动育人、扁平管理、联动服务、全局公关、引领文化的模式技巧，从而重塑微媒体视角下高校思想政治教育的时代模式。

简介：高校青年的思想管理工作要根据时代的特点、社会的新现象、新问题作出及时、准确的调整。本文着重探讨基于微信传播特点而引起的传播方式变革对高校青年学生思想引领工作的影响及其应对策略。提出面对微信所代表的新的网络传播方式与手段，高校的思想管理工作应依托微信平台，加强教育管理阵地建设，创新思想管理教育实践，加强高校青年的媒介素养教育。