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207 个结果
  • 简介:篮球比赛队员在位置上可划分后卫、中锋、前锋,优秀的后卫队员在比赛过程中会根据自身特点和比赛临场情况合理选择投篮位置和方式,对NBA职业联赛优秀后卫投篮方式选择进行研究,为以后针对后卫队员的篮球训练和比赛进行指导.本文运用录像观察法、对比分析法、数理统计法针对NBA职业联赛优秀后卫投篮方式进行研究,找出作为一名优秀篮球后卫在比赛过程中进攻投篮选择的位置和方式不同和共同之处.研究结果表明,这些优秀后卫队员对抗性强,而且内线外线进攻手段多样,在二分球投篮方面更多的选择突破上篮和运球的急停跳投,在三分球投篮方面更多的选择运球急停投篮.这些优秀后卫队员身体控制能力和进攻投篮能力非常优秀.

  • 标签: NBA职业联赛 优秀后卫 投篮位置 投篮方式
  • 简介:以问题为本的学习方式在过去十年,随着对学生思考和应用知识能力的要求不断提高,在高等教育中以问题为本的学习方式(简称PBL)的应用有所增长。与这种方式相适应,在此研究领域内人们对PBL的定义比较宽泛。它是指将所有最初的问题、案例或情景提供给学生以引导他们的学习。由于这些问题是根据特定的情景专门设置的,所以演练的结果就能够满足课程目标。学生了解了所要取得的知识和技巧,并用以指导学习。学会思考和应用这些知识将工作中出现的问题联系起来。当然,应用PBL也有一些缺点。首先,它耗时较长。尤其在学习初期,学生还不了解这种学习的具体过程时(Edwards,1997)。许多学者对于PBL这种形式能否传播足够的知识,以及学生能否具备必要的经验以便从问题分析中受益等问题极为关注(Trevitt和Gedsh,1994)。另外需要指出的是当学生初次接触这种方法时常常怀疑它的价值,那些习惯于先前的以教师为中心的学习方法的学生就更是如此(Ullner,1994;Feldcrt和Brent,1996)。研究表明,学生常常更愿意从解决问题中获取知识,而不是仅从韦本中归纳有关内容(Idrus,1993;&hiller等,1994)。他...

  • 标签: 中问题 学习方式 远程教育中
  • 简介:摘要:报关单填制是报关人员应具备的一项核心专业技能,但是如何快速正确地填写报关单则让许多初学者犯难。本文以退运货物为例,诠释了报关单中易混淆的几个栏目“监管方式”、“征免性质“、“征免”等栏目。

  • 标签: 退运货物 监管方式 征免性质 征免
  • 简介:文章从人性化教育的角度主要分析在新的形势下,如何让开放大学更好地为市民服务。如何切实有效地开放市民所需的学习资源,建立行之有效地长效机制激励市民更多更好地进行自主学习。指导工作人员树立全新的服务理念。以期达到良好效果并实现最终目标。

  • 标签: 市民教育 开放资源 开放形式 激励方式
  • 简介:结合海南省2005年以来中学数学教师培训,总结了八种培训方式:专题讲座、同课异构、主题研讨、案例分析、行动研究、考察调研、网络培训、校本教研。通过对培训方式效果的调查,发现中学数学教师由于层级不同、年龄不同、教龄不同、所处学校差异导致对不同培训方式效果持有不同观点。

  • 标签: 教师培训 方式 效果
  • 简介:在铁路车辆车钩钩尾框检修工作中,部分厂、段采用自动铣床来完成扁销孔的焊修加工。但由于该零件形状比较复杂,加工定位比较困难,因此,针对该零件的加工定位方式采取了一系列的改进措施。其中,改进后采用上下销孔进行定位及尾框底作用面强制定位的方式,解决了由于装卡变形等原因造成定位不准的问题,保证了零件加工后的尺寸精度,缩短了加工时间。

  • 标签: 扁销孔 定位 改进 铣床
  • 简介:日本信息处理学会主席、京都大学校长长野诚博士说,未来人们进入互联网的方式将是多种多样的。长野诚博士在正在举行的第16届世界计算机大会上做学术报告时说,尽管上网的方式是由计算机主导的,但是现在实现不同的上网方式已经成为可能,例如,数字电视将使我们以双向交流的方式对广播信号作出回答,这就提供了上网获取信息的新渠道。他说,信息社会将不再是办公室和大学校园的事,越来越多的人在家里就能上网。电子商务如电

  • 标签: 上网方式 信息处理学会 计算机 双向交流 互联网 获取信息
  • 简介:国家在中指出:教育是全局性、先导的基础产业.对此,是否可以这样理解:教育作为产业包括两个方面:一是指学校校办产业的产业化,使学校成为促进知识与科技成果转化的基地;一是指教育需求的产业化和产出的市场化,实行收费办学和学生进入市场择业.这是我国改革开放的深化和社会主义市场经济发展的必然.

  • 标签: 广播电视大学 教育产业 学历教育 社会培训 专业设置 经济发展
  • 简介:随着我国经济的发展,城市基层社会矛盾呈现出上升的趋势。我国传统对基层社会矛盾的化解主要采取人民调解和信访等手段,这些手段“人治”成分较多,“法治”成分较少,很难适应现代法治社会基层社会矛盾化解的需要。我国政府亚待根据基层社会矛盾产生的机制分析基层社会矛盾产生的原因,提出多元化解基层社会矛盾的创新方法。

  • 标签: 社会矛盾 法治 信访 利益
  • 简介:本文针对Omron最新系列PLC---NJ系列的程序的编写,探讨了NJ系列PLC中典型程序自锁程序的多种方式的实现.

  • 标签: NJ 自锁程序 SYSMAC STUDIO
  • 简介:人地关系全准论的形成、发展与人的全准思维方式密切相关。全准思维方式是在现代主义思维方式和后现代主义思维方式批判继承的基础上得出的。它认为事物之间的关系不是唯一的,既存在着介入型关系,又存在着协调型关系。生态旅游是传统大众旅游发展到一定阶段的产物,从传统大众旅游转化到生态旅游不仅体现着介入型关系与协调型关系的转化,而且生态旅游本身也是两种关系的矛盾同一体。

  • 标签: 全准思维方式 人地关系全准论 生态旅游
  • 简介:党的十七大要求要用科学发展观指导我国经济发展。海南工业化水平低,城镇化水平低,居民收入水平低,经济总量小的省情,要求海南要大力发展现代工业,以工业化带动城镇化,提高居民收入水平。海南经济发展方式要转变到“大企业进入,大项目带动”,大力发展现代工业,大力发展具有海南特色的优势产业上来。

  • 标签: 工业化 经济增长 特色 产业
  • 简介:行政民主是实现民主行政的基础.改善和加强行政民主建设是一个涉及面大而广的系统工程,本文提出了当前改善和加强行政民主建设的10种主要方式.

  • 标签: 行政民主 系统工程 公共决策 中国 公共权威
  • 简介:党的十四届五中全会指出实现“九五”和2010年的奋斗目标,关键是实行两个具有全局意义的根本性转变,一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。”在此,笔者着重对生产从粗放型向集约型转变,谈谈自己的一些粗浅的认识。

  • 标签: 职工教育 经济增长方式 集约型 粗放型 企业生产经营 方式转变
  • 简介:指称是语篇衔接与连贯的重要手段,是话语语言学的一个重要内容.本文从指称的方式即人称指称、指示指称、比较指称上进行英汉对比分析,并探讨英汉语在指称方式上共同点及各自的特点.

  • 标签: 指称 英汉对比 语篇衔接 英汉语 连贯 语言学
  • 简介:一、电大学生的学习方式“注册视听生”的招收将给电大带来一系列的变化,其中最重要的是学生学习方式的变化。电大学生目前使用的教材包括印刷教材和音像教材,后者既通过广播电视网播出也以音像带的形式发行。上述教材与不同设备的组合构成了学习方式的前三种类型。第一种是以文字教材为主,通过收音机、电视机接收广播电视网的教学节目;第二种是在第一种的基础上增用录音机、录像机,可以把广播电视网播放的教

  • 标签: 学习方式 电大学生 开放教育 CAI课件 多媒体计算机 实验实习
  • 简介:摘要:随着我国经济的不断发展,我国国有企业的规模在相应扩张,因此国有企业当中也越来越多的融入了青年员工,员工的加入为国旗的发展新鲜的血液,用了国有企业内部的创新与改革,青年员工对于国有企业的发展影响作用逐渐增大,不断发挥国有企业青年员工的重要作用,首先要保证国有企业内部青年员工的工作积极性,就能够更加主动的投入到国企的发展工作当中去,为国企业的发展创新提出新建议,在国企内部进行青年员工思想教育工作是非常有必要的,通过对当前国企业的相应青年员工的分布现状进行分析,合理的设置相应的思想政治教育工作,并针对青年员工的特点调整思想教育方式,以能够有效提升整体政治思想教育,效果提升国企业青年员工的思想政治意识,有效激发国有企业青年员工的工作热情,从而带动国有企业的良好发展。

  • 标签: 国有企业 青年员工 思想政治工作
  • 简介:结合自己多年的教学实践经验,综合分析研究了在网络环境下适宜成人英语学习的协作学习方式。在协作学习过程中,学生相互支持,交流沟通,共同完成学习任务。协作学习不仅提高了学生学习英语的兴趣,同时还培养了他们的自主学习能力和团体合作精神。因此,协作学习可以帮助学生有效形成良好的学习品质,从而大幅提高他们的学习效率。

  • 标签: 网络环境 成人英语 协作学习 学习效率
  • 简介:摘要:阅读能够增加个人的知识,能够有效开阔个人的眼界,增长个人的智慧。公民坚持阅读对于国家来说可以提高人口素质,增强国民竞争力。国民阅读对于国家文化软实力的提升具有重要意义,因此应该大力重视全民阅读。而青少年正是祖国的未来,倡导青年学生学习和阅读就非常有必要,所以推动中学图书馆的阅读工作应该引起人们的重视。通过鼓励学生主动读书,这对提升学生的综合素质大有帮助。本文主要探究了在中学图书馆倡导读书活动的开展方式并引发了思考,希望能为广大的同行带来参考。

  • 标签: 中学图书馆 读书活动 实践意义
  • 简介:采用梁宝勇(2006)编制的《大学生(生活)适应量表》和肖计划(1955)编制的应对方式问卷以及WillimaW.KZung于1971年编制,1985年译成中文的焦虑自评量表(self-RatingAnxieyScale,SAS)作为评估工具,对508名学生进行问卷调查,探讨应激、应对方式和焦虑之间的关系。

  • 标签: 高职生 应激 应对方式 焦虑