简介:在体育教学中,最害怕教耐久跑,因为教学手段单调、方法古板乏味,以至学生对耐久跑练习由怕发展到厌烦,甚至有逃避现象。经过多年的体育教学实践,笔者不断探索提高学生心肺功能耐力的路子。在新课标教学中,笔者围绕五个学习领域进行教学,由过去的教教材改变为现在用教材教,体现了教材内容健身化,同时在教学中加强思想品德、文化修养渗透,进一步培养学生的兴趣,加强参与提高实践能力和创新意识。
简介:对铃木哑铃体操功能与技术特点做了说明,就铃木快乐哑铃体操的创编及实践推广向题进行了阐述。
简介:当你获悉宜春冬泳协会在全国冬泳锦标赛上夺得团体总分第一名时,当你听到宜春冬泳人在刺骨河水中勇救落水人而受到的赞扬时,当你看到宜春冬泳协会荣誉室中的锦旗、奖牌、奖状、奖杯时,当你亲感冬泳人春夏秋冬在秀江河水中畅游的恣意时,你是否想到了宜春冬泳协会十几年的奋斗,宜春冬泳人十几年的拼搏……
简介:2011年12月10-11日,在与天坛公园一墙之隔的东城区网球中心(天坛网球馆)内.“快乐周末”公益网球赛总决赛悄然开打。在没有任何前期宣传的情况下,仍然吸引了百余名爱好者.大家从京城四方纷至沓来,从北五环外穿城而来,却依然兴致勃勃。参赛选手上至60多岁的退休教师,下至8岁的小学生,真正体现出网球运动给全民健身带来的无穷益处。
简介:本文基于教育学的基本理论和体育教育改革的实践,运用文献法,从快乐体育是一个具有鲜明时代特征的概念、快乐体育是体现素质教育的先导观念和快乐体育是实施素质教育的有效措施等几个方面,论证了本文的主题;快乐体育是学校体育中实施素质教育的一种模式。其目地在于为学校体育面向素质教育的改革提供一个新的认识视角。
简介:新年的钟声已经敲响,当我们沉浸在新年的祝福声中时,欧洲赛场上却没有烟花,只有战火。但无论怎样,战火总是绚丽夺目的,这是一种荡漾着激情的波澜,这是欧洲战场上的新年快乐!
简介:快乐体育教学能培养学生学习兴趣,激发学习热情,调动学习积极性,使学生喜欢学,乐于学,自觉参加体育锻炼,以达到体育教学的目的。文章阐述了快乐体育教学与多元智能之间关系。
简介:6月13~14日。红人运动俱乐部网球馆。在动感十足的音乐背景映衬下,品蓝色的网球场上持续上演着一台欢快活泼的舞台剧。"Comeon,baby.""Prettygood.""Notbad."麦克风中不断传出洪亮的嗓音,循声望去,一位身配耳麦、反挎腰包、手握球拍的老人显得异常引人注目,他就是此次维尔胜—Mr.Lee网球训练营的韩裔美籍主讲LeeDeYoung。Lee曾经获得过科罗拉多州双打冠军和南科罗拉多州单打
简介:在网球管理中心举行的首站比赛战罢,李宁·国际青少年网球排位赛第二站移师匠心之轮国际网球学校,在春暖花开、略带夏意的5月张开花苞。
简介:同样是10月3日,同样在国家奥林匹克体育中心网球场,《网球天地》读者杯团体赛如约与大家见面。16支参赛队以球会友,一边畅谈中网上明星大腕的精彩一击,一边在球场上挥汗如雨,分享着网球给自己带来的快乐。
简介:2018年3月13日,由青岛市老年网球协会主办,青岛海能人力资源有限公司冠名赞助,青岛新兴体育俱乐部协办的青岛市第七届海能杯快乐网球赛在青岛新兴俱乐部网球场圆满收拍。
简介:通过对体院图书馆学生读者阅读情况的调查,分析了体院学生阅读文献的动机、阅读习惯、常用图书类别、借阅情况、获取文献的主要途径、阅读倾向影响因素以及对图书馆服务方式的评价.
简介:先进的教学方法是提高英语教学质量的有效途径。逆向教学法科学地把传统教学法与交法教学法的优点融合为一体,是一条比较适用于体育院校的教学法,本文根据逆向教学法的理论与体育院校英语教学的特点,对逆向教学法进行了实验研究。结果显示,逆向教学法在体育院校英语教学中,不仅是可行的,而且是有效的。
简介:论文引文是论文所附的参考文献,是作者使用文献后留下的标记,它是论文质量高低的一项可供参考的指标。本文对我院八八、八九届体育系、运动系本科生毕业论文引文的数量、类型、年代、来源分布的统计与分析,初步探讨本院本科生在撰写毕业论文阶段的阅读特点,同时为图书馆的发展与建设提供一定的科学依据。
中学生耐久跑教学新探——新颖快乐的耐久跑
铃木快乐哑铃体操创编及在中小学应用实践研究
一个充满激情的快乐团体——宜春冬泳发展小记
老少同乐——东城区网球运动中心“快乐周末”公益总决赛
快乐体育:学校体育中实施素质教育的一种模式
战场上的新年快乐——欧洲五大联赛1月点评
中小学体育课实施快乐体育教学与多元智能的开发
快乐网球进行式——维尔胜-Mr.Lee网球训练营速写
做个快乐的孩子——2006李宁·国际青少年网球排位赛(第二站)
相聚在快乐的网球天地——记第五届《网球天地》读者杯团体赛
青岛市第七届海能杯快乐网球赛圆满收拍青岛市老年网球2018年开局之战
体院图书馆学生读者阅读情况的调查与分析
体育院校英语阅读课运用逆向教学法的实验研究
从毕业论文的引文探讨本院本科生的阅读特点