简介：摘要目的研究分析数字化快速成型技术在制作口腔修复体矫正口腔中的应用效果。方法此次研究的对象是选取2014年1月—2016年1月前来该院就诊的口腔科患者共143例，将其临床资料进行回顾性分析。并依据患者的选择意愿分作常规组与实验组。对常规组选用传统常规口腔修复体制作方法进行治疗，实验组使用3D立体喷墨印刷技术制作口腔修复体。治疗结束后，比较两组的治疗效果及满意度问卷调查。结果实验组患者经治疗后，显效率为81.71%，总有效率为97.56%，均高于常规组患者，将两组总有效率进行比较，差异有统计学意义（P<0.05）。问卷调查的结果显示，实验组患者对治疗效果的满意程度、经治疗后牙齿及口腔的舒适程度、口腔修复体的匹配程度与患者对治疗后生活质量的评价均高于常规组患者，且比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论使用3D立体喷墨印刷技术制作口腔修复体矫正口腔，治疗效果显著且有利于提高患者的预后生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨分析规范化社区高血压健康指导对老年高血压的控制的具体作用。方法：本次研究从2019年12月开始，至2021年1月为止，通过电脑随机抽选的方式选择该时间段内在本社区进行治疗的老年高血压患者84例作为入组成员，将其分为了两个组别，分别为使用常规健康指导的对照组共42例，以及使用规范化社区高血压健康指导的观察组共42例，对比两组患者的血压变化情况和满意程度。结果：干预前两组患者的血压指标情况没有差异（P＞0.05），干预后观察组患者的血压指标均低于对照组（P＜0.05），观察组的满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对于本社区范围内患有高血压症状的老年患者，通过规范化社区高血压健康指导的方式对其进行干预，患者的血压控制情况更加接近理想的状态，应该将这种方法应用到实际的临床使用中并进行大力推广。

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简介：生活是个大课堂。随时随地都可以学习借鉴许多东西。以下就有笔者认为男人不可不看的十部电影。品味之后您也许会发现,男人,原来也可以是这样”炼”成的。

简介：摘要“骨盆”是妇产科教学开篇第一课，是学好这门课的重要基础，产科今后要讲述的许多重点章节都要求学生必须牢靠地掌握本次课的知识。在此，笔者通过动手制作并充分利用教学模型的模型示教；让学生动手在自己身体上寻找骨性标志的实践教学；巧设问题的启发-提问-讨论-整和式教学等方法进行教学探讨，从而获得了满意的教学效果。

简介：摘要现在是知识经济时代，知识信息是爆炸性增长，这就决定了教育教学改革的方向，我校对解剖学实验教学计划教学方法手段及考核方式作出具体的改革。

简介：<正>新手妈妈的烦恼:小宝宝终于出生了,体重6斤3两,一家人都沉浸在快乐之中!晚上照顾小宝宝的任务当然是我的了。晚上每隔两个小时我就要给小宝宝喂牛奶,都没有时间睡觉,但心里是快乐的。半夜小宝宝经常笑,初为人母的我忙得手忙脚乱,特别头痛的是给小宝宝换尿片,生怕把宝宝给搞痛了,还好护士经常过来帮忙!每次看着小宝宝,想到家里一下子就多了一个小生命,我真不知有多高兴,但在高兴的同时,也深深感到了压力!

简介：摘要目的探讨中药抗癌1号和抗癌2号对肝癌细胞凋亡的影响。方法用1640培养基培养肝癌细胞（Hepg2）分别加入不同的抗癌中药一起培养，并设一组标准抗癌药和一组不加中药的培养。培养5d后，在倒置显微镜下观察细胞生长情况并拍摄图片分析，收集细胞计数。结果抗癌1号、抗癌2号、三尖杉和对照组细胞计数分别为1644.0±404.1、2345.0±169.5、2373.5±542.7、3410.3±377.3万个/ml,对照组明显高于其他组（P＜0.05,P<0.01）;加药三个组细胞均表现粗糙、颗粒多、易剥落凋亡现象。结论抗癌1、2号和对照药物对肝癌细胞生长均有明显的抑制作用,促进癌细胞凋亡。

简介：目的：探讨新合成的12个白杨素含膦（磷）衍生物在体外对白血病细胞的增殖抑制作用。方法：MTT比色法测定12个白杨素含膦（磷）衍生物对Kasumi-1细胞的增殖抑制情况，筛选出比先导化合物白杨素增殖抑制活性强的衍生物，进一步检测其对Jurkat细胞、NB4细胞、K562细胞、HL60细胞、U937细胞及急性白血病患者骨髓原代细胞的增殖抑制作用。结果：白杨素含膦（磷）衍生物3c、7a的对各种白血病细胞均有明显的增殖抑制作用。结论：新和成的白杨素含膦（磷）衍生物3c、7a有进一步进行抗白血病效应研究的价值。

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简介：摘要从实验课前准备，教学方法的灵活性、实用性，实验课成绩考核等方面阐述如何提高内科学实验课的教学质量。

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简介：摘要说课是授课教师向教学同行详细阐述教学设计、教学方法的一种教学活动。肌内注射术是临床护士必须掌握的基本操作技能之一，是完成治疗计划的重要环节，因此是护理专业学生必须掌握的操作技能。笔者主要从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程等几个方面与同行进行交流和探讨，达到扬长避短、完善自我、共同提高。

简介：摘要目的探讨护理礼仪课的考试方法。方法采用编排节目表演的形式，由评委进行打分和小组点评综合评分，客观、公正的反映学生的学习效果。结果学生成绩呈正态分布，学生对此种考试方法的满意度达81％。结论此种考核方式，不仅考出了学生的学习效果，而且锻炼了学生的组织和创新能力，增强了团队精神，体现了同学之间互帮互助的团结友爱精神和集体荣誉感，学生便于接受，参与的积极性也较高。

简介：摘要在实施《教育信息化十年发展规划（2011-2020）年》以来，随着学习方法多元化的日趋发展，微课在教育信息化资源建设中的地位越来越显著，并在“多媒体技术”课程教学中处于明显的优势地位。微课现已遍及小学、初中、高中甚至高等院校，以高等医学院校的现代教育技术教学为例，探讨微课在医学院校中的应用特色。

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简介：目的探讨大豆来源的蛋白酶抑制剂(BBI)是否能阻断脂多糖(LPS)对肠道上皮细胞间紧密连接蛋白的下调作用及其机制。方法用CCK8试剂盒检测LPS和BBI对HT-29细胞的毒性作用。用BBI预处理HT-29细胞6h,再用LPS刺激,分别用实时荧光定量PCR和蛋白质印迹法(WesternBlot)检测细胞紧密连接蛋白(ZO-1,Occludin)、TLR4及MyDD8的表达;通过WesternBlot检测NF-κB的激活。结果LPS1000ng/mL和BBI1000μg/mL对HT-29细胞均无毒性作用。LPS可显著地上调HT-29细胞TLR4表达,且上调作用具有时间与剂量效应;能明显下调紧密连接蛋白的表达,其下调作用与LPS浓度成正比;能明显激活NF-κB,且具有剂量效应;LPS对HT-29细胞的这种作用可被BBI显著地抑制。结论通过抑制LPS诱导的肠道上皮细胞TLR4的表达和NF-κB的活化,BBI能显著地阻断LPS对肠道上皮细胞间紧密连接蛋白的抑制作用。

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