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简介：目的：观察分析儿科病房实施责任制整体护理管理模式对患者家属满意度的影响。方法：将浙江省宁波市第四医院296例儿科患儿随机分为两组,对照组患儿进行常规护理,观察组患儿进行责任制整体护理管理模式进行护理。分别对两组患儿的各项护理指标进行评分,并统计分析两组患儿家属和责任医生对护理整体满意度情况。结果：观察组患儿病室环境护理评分与对照组患儿比较无明显差异（P〉0.05）。但观察组患儿护理的仪容仪表、言谈举止、工作态度、主动服务、技术操作、专业知识、健康教育、生活护理和出院指导等指标均明显高于对照组患儿（P〈0.05）。观察组患儿家属对护理满意度为97.97%,高于对照组患儿家属的86.49%（P〈0.05）。观察组患儿责任医生对护理满意度为96.62%,高于对照组患儿责任医生满意度的83.78%（P〈0.05）。结论：儿科病房实施责任制整体护理管理模式可提高整体护理水平,改善护理满意度,有利于临床管理和患者康复。

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简介：留置尿管是预防手术患者尿潴留、观察尿量和了解病情的重要措施。对手术患者留置尿管的选择，有术前1．2h执行和麻醉后执行两种，王桂弟等研究认为，麻醉后留置尿管有减轻患者痛苦反应的优势，但近年来笔者发现，该方法虽然解除了置管恐惧感，却增加了患者术后对尿管不适的反应。为寻找手术患者留置尿管的最佳时机，笔者对骨科手术患者麻醉前后留置尿管进行了对比研究，研究包括麻醉前后留置尿管患者感觉评估、术后尿中红细胞的出现强度等，现报道如下。

简介：摘要在重症病人治疗中，为保持呼吸道通畅，需要反复长期吸痰，负压吸引管及吸痰管的接头的放置位置是临床护理人员迫切需要解决的问题，传统方法是在床头系一支玻璃消毒试管或消毒瓶子里暂时放置，有的瓶子直接放在床底下，或者放于吸引器上；中心负压吸引管连接吸痰管一端的接口处包裹一次性手套，压于床垫下，或者放入用别针固定在床头的布兜里，另置于床头简易布兜，以上方法都出现吸引管随意盘旋或散落于地下。这些方法既不美观、放置不牢固，吸引管易脱出，又易造成工作人员或患者的针刺伤；更重要的是不能有效保证吸痰管接头的清洁，而且不符合保持无菌清洁状态，给患者带来呼吸道感染的危险，有研究报道，确保吸引器管接口的清洁是保证治疗质量，防止医院感染的重要环节。由于吸痰管重心问题固定不牢而倾倒及按预防医院内感染原则，我们针对以上情况，在2010年1月起巧妙的将反尾夹用于吸痰用吸引管在床边固定的应用，解决了吸引管及吸痰管的放置问题，近1年来在临床使用中得到医护人员的一致肯定，应用效果好，现报道如下。

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简介：本文对我科2014年1月-2015年4月152例行改良体位外周中心静脉置管（PeripherallyInsertedCentralCatheter,PICC）患者的导管异位发生率进行观察,并分析导管异位的相关因素,旨在对临床更好地应用PICC提供借鉴.

简介：目的:观察不同程度根管填充治疗牙体牙髓患者的临床疗效。方法:选取2016年3月22日至2017年3月22日期间进行治疗的牙体牙髓病患者,将120例患者根据充填程度的差异分为3组,每组40例。甲组予以根管适量填充,乙组予以根管超量填充,丙组予以根管欠量填充。比较3组牙体牙髓病患者的临床疗效、疼痛发生率。结果:甲组牙体牙髓病患者的临床总有效率高于乙组、丙组(P<0.05),疼痛发生率低于乙组和丙组(P<0.05)。结论:在牙体牙髓病患者的治疗中采用根管适量填充的效果优于超量填充、欠量填充,其疼痛发生率低,有助于预后效果的提高。

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简介：基金项目泸医附院课题基金项目，编号11135摘要目的观察不同清洗方法对非管腔内镜器械的清洗效果。方法术后的非管腔类器械根据其不同清洗程序分为对照组和实验组，对照组按《规范》标准流程清洗粗洗→多酶浸泡→超声清洗→水洗→检测。实验组按改进清洗流程清洗粗洗→多酶+超声清洗→漂洗→检测。对比观察两组清洗后器械残留蛋白质含量和微生物含量。结果实验组清洗后器械残留蛋白质含量和微生物含量的阳性率和清洗时间显著低于对照组。结论多酶+超声清洗的内镜器械清洗方法缩短时间，提高清洗质量。

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简介：通讯作者宋彩萍，女，本科，副主任护师，护理部主任。摘要目的探讨组间轮转带教法在急诊科临床护理教学中的应用，以及对整体教学质量的影响。方法选择在急诊科临床实习的60名护理高职生，分为试验组30名和对照组30名。对照组学生均按常规教学，试验组学生采用组间轮转带教，由2各以上的老师轮流带教。结果与对照组相比，实验组学生综合临床实践能力考核成绩、对临床带教方式及教师学术水平评分均提高，两组比较差异有统计学意义(P＜005)。结论急诊科临床护理教学中实施组间轮转带教的方法，能较好地提高护理实习生的理论水平和实践技能，提高临床教学满意度及教学质量，对实习学生和带教老师有良好的双向促进作用。

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