简介：在信息时代的背景下,传统传播方式已无法满足中医跨文化传播的要求,信息技术的蓬勃发展则为实施中医国际化战略提供了新的思路。解读中医跨文化传播的内涵和立足点,总结中医现有的跨文化传播方式,分析信息化传播方式的优势,并从信息化角度对中医跨文化传播方式进行探讨。

简介：十八大报告中指出，“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”“建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。”中医医院文化建设是医院软实力，更是医院科学、和谐与持续发展的灵魂和源泉。中医医院档案工作与医院文化建设及发展一同起步，而不断壮大而发展。文章拟从树立集成档案、建立宣传教育格局、提高自觉自信行为三个方面对医院档案文化建设进行了积极探索，以不断增进和深化中医医院文化建设。

简介：中国传统文化对我国现代社会和科学的发展有重要影响，我们应正确认识中国传统文化的现代价值，继承和吸收传统文化中的积极因素，革新不合时宜的文化传统，使中国传统文化价值在与现代的结合中得到充分的显示。

简介：据意大利欧联通讯社报道，由中国国家中医药管理局、中国医学科学院、医学和外科学院、博洛尼亚大学医学和外科学院基金会、中国波恩项目组与意大利前总理普罗迪为主席的全球合作基金会联合举办的“中医药文化与人类健康研讨会”将于5月中旬在意大利博洛尼亚市举行。这是首次在意大利举办大型中医药文化专业研讨会。

简介：

简介：体制改革是高等教育的改革和发展关键,教学改革是核心。教学改革的核心是课程体系和教学内容的改革,外围是专业设置。高校的专业设置一定要适应高等教育的发展,适应市场的需要,适应不断发展的形势需要。地方高等中医药院校的专业设置要适应地方经济建设和地方卫生事业建设及发展的需要。课程体系、教学内容与教学学时的改革首先必须明确培养目标和基本规格,这关系到培养什么人才和怎样培养的问题。三者是一个整体,相互关联,相互影响。面向21世纪,我们必须根据人才培养规格的要求,遵循教育规律,确定培养目标,围绕培养目标确立课程体系、教学内容与教学学时;制订新的教学计划必须融入新的教育思想和改革成果,同时必须谨慎对待中医学这一超稳态专业课程体系的调整。为了更好地完成教育部课题“地方高等中医药院校人才培养目标模式和方法的研究与实践”,我校在东、中、西部地区选择了13所有代表性的地方高等中医药院校进行了调研。调研内容涉及到招生就业、专业设置、课程体系、教学内容和教学学时等各个方面,调研对象有教师与教学管理人员、医师与医务管理人员、高年级学生。其次,我们研究了50年来教学计划的调整情况及其存在的利弊,从中分析对地方高等中医药院校专业设置、课程体系...

简介：从哲学层面上分析了中西医的根本区别，指出了它们的各自特征、存在方式及发展趋势；分析了中医文化在中国传统文化体系中的地位与作用，认为中医药学本身就是一个相对独立的文化体系，她与传统文化之间相互作用、相互影响；围绕中医学发展过程中的现实问题、热点问题，特别是针对“废止”、“否定”中医思潮的再度泛起，分析了其产生的文化及其认识论根源；分析中医学发展面临的诸多具体问题，提出了一些新的研究思路.

简介：本科课程考试改革是人才培养从实施知识传授向能力培养转变的内在要求和必要手段,不断探索考试改革的具体措施,完善考核方案,加强考试考核效果,对推进本科生素质教育,提高教育质量具有十分重要的意义。

简介：高职类教育作为高等教育的一部分,既不同于本科院校中的科班教育,与以前的中专卫校教育相比也有较大的区别,它是向社会输送技术型实用型人才的重要渠道.这种实用型、以技能操作为职业导向的人才培养,其实验教学内容的设置、方法的改革就显得非常重要,应该受到特别关注[1].医学类课程大都是实验性很强的科学,其中的许多理论、学说、设想和各项结论都是基于实验结果而得出,并不断通过实验得到验证;而《医学基础》作为高职医学教育的一门将基础医学及临床医学结合进行综合性授课的新课程,实验必将作为其教学中的重要部分,在培养学生的思维能力、解决问题的能力和实践操作能力等科学素质方面均发挥不可或缺的作用.笔者就本校高职医学基础实验教学的课程设置探讨如下.

简介：本文以成都中医药大学网络课程中心平台的建设为切入点,阐述该校在线课程中心的功能、特点及现实意义。课程中心采取线上与线下教学相结合的教学方式,实现从＂以教师教为中心＂向＂以学习者学为中心＂的教学模式的转变,并通过统计和分析功能,形成可量化的课程教学工作统计数据平台,作为学校考核和决策的参考依据,从而提高学校教学质量。

简介：马来西亚拉曼大学是一所综合性大学,在医学与保健科学学院下设有中医学系,五年全日制中医药学士（荣誉学位）中医课程已获马来西亚国家高教部批准,将于2011年5月正式开学。该校中医课程有关培养思路及课程结构的特点如下。

简介：

简介：高等职业技术教育培养的是技术应用型人才，它立足于当前经济，以培养生产、建设、管理、服务第一线的具备某种职业岗位能力(或综合能力)的高级技术应用型人才为根本任务。高职教育以社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征来构建其课程和教学内容体系。

简介：排舞是当今世界流行的新兴体育项目,本文对将排舞从理论到实践,引入我国高校体育课进行了论述,通过介绍排舞起源、特征及发展,了解排舞的世界流行趋势,笔者认为:排舞简单、易学、时尚,非常适合当代大学生,排舞作为高校体育课实践形式的可行性探析证明排舞在高校开展的积极意义,为我国高校体育课改革提供了一定的参考。

简介：我校中药学2006年被评为广西精品课程，根据广西教育厅的相关文件精神，同时成为广西新世纪教改工程“十一·五”精品课程改革与建设项目。几年来，我们努力发挥精品课程的示范作用，在中药学精品课程的教学改革与建设、构建课程体系、打造特色教材方面做了一些工作，取得了一定的成效，现不揣浅陋，分享于同道。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立了“育人为本”的教育方针,并把提高质量作为教育改革发展的核心任务。精品课程建设则是高等学校教学质量工程的一项重要内容,是推动高等教育发展、促进高校教学改革整体进程中的一项具有前瞻性的战略举措[1]。教育部在2003年《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号)中指出:“精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,要通过精品课程建设,推动优质教育资源的共享,从而达到全面提高教育教学质量的目的。”因此,全国各高校纷纷开展精品课程建设工作,掀起了全面提高人才培养质量的新高潮。精品课程建设是一项系统工程,包括师资队伍建设、课程内容优化、教材建设、教学方法和手段改革等诸多方面[2]。中药炮制学课程在中医药学教育体系中具有十分重要的地位,中药炮制学精品课程的建设,对提升课程的整体教学水平和教育教学质量,培养合格的医药卫生人才,具有十分重要的意义。多年来,南京中医药大学中药炮制教研室通过深化教学改革,在课程体系和教学内容、教学管理、教学手段和方法等方面做了大量探索和实践,取得了显著效果,2009年被遴...

简介：《中国中医药报》2018年1月8日讯：2018年1月5日,由中国外文局对外传播研究中心联合知名调查机构共同完成的《中国国家形象全球调查报告2016—2017》在京发布。中医药在中国文化代表元素中位居第二。报告显示,47%海外受访者认为＂中医药＂是中国文化的代表元素,占比位居第二,第一为中餐（52%）,第三是武术（44%）。国内外民众对中国文化代表元素的看法存在一定差异。

简介：中医学的思想体系和文化特点均植根于中国传统文化,因此中国传统文化是中医传承与发展的根基;没有中医经典的研习,就没有中医学术的发展,传统文化是学习中医经典的金钥匙;中医的传承与发展应该遵循其自身的特质,传统文化素质的培养不可忽视。

简介：自上世纪70年代末以来,我校开展了中医文化研究,至今已经历了分散探索--集体攻关--分散著述3个阶段,取得了可观的成就,并产生一定的影响,但也存在明显的不足和缺陷,有待总结经验教训,把这一研究工作提升到新的高度.

简介：今天．我们可以看到我国许多古代的文化，科学技术仍应用於我们的日常生活中，无论是孔子的儒学思想，还是老子的哲学理念．均日益受到人们的重视，希望从中获得为人、治学的道理。孙子的《孙子兵法》已成为美国西点军校的必修课程；中国的历法（农历）的二十四个节气仍是农业耕作的时间表；