简介：摘要 目的 分析对抑郁症患者实施叙事护理联合团体心理治疗的效果。方法 抽取2020年1月至12月间在我院接受治疗的抑郁症患者60例作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有30例的对照组与观察组，前者接受常规护理，后者接受叙事护理联合团体心理治疗，并对不同的干预效果进行对比分析。结果 抑郁评分，干预前无统计学差异性（p>0.05），干预后，观察组低于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的：分析个性化叙事护理干预方案增加慢性胃炎病人相关知识认知及掌握的效果。方法：选取2019年1月至2020年1月在我院接受治疗的88例慢性胃炎患者作为研究对象，按照随机分组方法将所有患者分为对照组（44例，实施常规护理）与观察组（44例，实施个性化叙事护理），对比观察两种护理方法的应用效果。结果：护理后观察组患者的疾病知识掌握程度显著优于对照组患者（P＜0.05）。 结论：个性化叙事护理可以有效提高慢性胃炎患者疾病知识掌握程度，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨叙事性带教模式在精神科临床带教中的应用意义。方法：本次研究选取起始时间为2020年1月，截止时间为2021年3月之间，在我院精神科规范化培训的住院医师和实习的学生，共60名，按照数字随机法将这60名学生分为两组并给予不同的带教模式，组别分别为对照组和观察组，每组均有规范化培训的住院医师和实习学生30名，所应用的带教模式分别为传统带教模式和叙事性带教模式。对比两组规范化培训的住院医师和实习学生的考核成绩和对带教模式的满意度。结果：观察组的知识掌握程度比对照组的更高，学习兴趣比对照组更高，学习效果比对照组更好，对带教模式的满意度比对照组更高，两组对比（P＜0.05）。结论：在精神科的临床带教工作中，应用叙事性带教模式能有效提升规范化培训的住院医师和实习学生的理论知识和实操技巧考核成绩，提高规范化培训的住院医师和实习学生的满意度、学习兴趣和学习效果，具有较高的临床应用价值和可行性。

简介：【摘要】目的：探讨叙事护理应用于烧伤患者焦虑、抑郁等负面情绪的干预效果。方法：选取东阳市三级医院2021年10月~2022年10月收治的66例烧伤患者，随机分成常规组与叙事组各33例，常规组实施常规护理方案，叙事组在实施常规护理方案的同时实施叙事护理干预，对比两组患者的负面情绪。结果：叙事组患者经过护理后的负面情绪评分（51.83±3.79分，49.31±4.39分）低于常规组（59.75±3.96分，58.76±4.23分），P

简介：[摘要]目的：研究叙事护理在结核患者中的应用及对心理状态的改善作用。方法：选取2021年1月～2021年12月我院收治的130例肺结核患者，随机数字表法均分为观察组及对照组，各65例。对照组开展常规护理，观察组同时开展叙事护理，就两组患者心理状况与自我管理能力进行评定对比。结果：护理后观察组患者SDS与SAS评分低于对照组，自我管理能力高于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究叙事护理对女性不孕症患者病耻感和生育生活质量的效果。方法：选择2021年9月至2022年9月在我院住院接受治疗的56名女性不孕症患者为此次护理对象，按照随机原则分为实验组和参照组，每组28名，实验组患者实施叙事护理，参照组患者进行常规护理。采用病耻感量表（ISS）及生育生活质量量表（FertiQol）对两组患者的护理效果进行比对。结果：在实施护理干预之后，实验组患者在ISS得分上低于参照组，在FertiQol得分上高于参照组，两数据对比存在差异（P<0.05)；结论：叙事护理对女性不孕症患者病耻感以及生育生活质量方面均可以起到积极作用，可以大力应用。

简介：摘要：目的：探讨在慢性胃炎合并胃溃疡患者干预中，基于循证理念下叙事护理的效果。方法：选取慢性胃炎合并胃溃疡患者60例，分为对照组与观察组，分别实施常规护理与循证理念下的叙事护理，对比两组遵医行为。结果：观察组遵医行为依从率高于对照组（P<0.05）。结论：循证理念下叙事护理可提升患者遵医行为。

简介：摘要 目的 对急诊多发肋骨骨折伴气胸患者应用叙事护理对于心理状态与睡眠质量的影响进行探讨。方法 回顾性选择2022年12月至2023年12月间在我院接受诊治的76例多发肋骨骨折伴气胸患者为研究对象，依据不同护理的方式分组，分为基础组（常规护理）38例和探究组（叙事护理）38例，对比患者的心理状态与睡眠质量。结果 探究组的心理状态与睡眠质量等指标较基础组更优，差异存在，有统计学意义（P＜0.05）。结论 对急诊多发肋骨骨折伴气胸患者进行护理时，实施叙事护理，可以有效降低患者的心理压力，提升护理的效果，改善患者的睡眠质量，拥有极高的临床推广价值。

简介：摘要 目的 对急诊多发肋骨骨折伴气胸患者应用叙事护理对于心理状态与睡眠质量的影响进行探讨。方法 回顾性选择2022年12月至2023年12月间在我院接受诊治的76例多发肋骨骨折伴气胸患者为研究对象，依据不同护理的方式分组，分为基础组（常规护理）38例和探究组（叙事护理）38例，对比患者的心理状态与睡眠质量。结果 探究组的心理状态与睡眠质量等指标较基础组更优，差异存在，有统计学意义（P＜0.05）。结论 对急诊多发肋骨骨折伴气胸患者进行护理时，实施叙事护理，可以有效降低患者的心理压力，提升护理的效果，改善患者的睡眠质量，拥有极高的临床推广价值。

简介：摘要：目的 探讨叙事治疗对青少年抑郁症患者非自杀性自伤（NSSI）的干预效果，以期为青少年抑郁症患者的心理治疗提供有效方案。方法 回顾并分析了2023年4月至2024年4月期间，本院收治的120例青少年抑郁症患者的治疗资料。其中，60例患者接受了传统的药物治疗与心理治疗，作为对照组，另60例患者在传统治疗基础上增加了叙事治疗作为干预措施，作为实验组。结果 实验组患者在NSSI行为频率、抑郁症状评分及生活质量方面均表现出显著的改善，且改善程度优于对照组。结论 叙事治疗作为青少年抑郁症患者非自杀性自伤的干预手段，能够有效减少患者的自伤行为，缓解抑郁症状，提高生活质量，并且增加患者的治疗满意度和依从性。

简介：【摘要】目的：观察叙事护理应用于妊娠期高血压产妇中的价值所在。方法：84例妊娠期高血压患者，分为参照组（42例）实施常规护理，探究组（42例）实施叙事护理，比较不同护理效果。结果：探究组自我效能与用药依从性分值均高于参照组（P＜0.05）。探究组不良妊娠结局发生率低于参照组（P＜0.05）。结论：叙事护理应用于妊娠期高血压患者中，可助其提高自我效能及用药依从性，这可有效稳定病情，减低不良妊娠结局发生率。

简介：摘要：目的  本文主要探究老年肺肿瘤患者联合采取叙述护理与综合呼吸功能训练的临床效果。方法  随机选取我院2023年1月-2023年12月收录的68例老年肺肿瘤患者作为研究样本，依据计算机表法将患者均等分为34例对照组（常规护理）、34例实验组（叙事护理联合综合呼吸功能训练），对比两组患者心理状态评分、住院时间、护理满意度等指标。结果  治疗前两组患者心理状态评分经对比差异无统计学意义（P＞0.05），治疗后两组患者心理状态评分经对比有统计学意义（P＜0.05）。实验组住院时间显著短于对照组，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。实验组护理满意度明显优于对照组，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论  老年肺肿瘤患者采取叙事护理联合综合呼吸功能训练方案，可以有效改善患者的心理状态，促进患者的术后康复，缩短患者住院时间，实现患者护理满意度的提升。

简介：【摘要】目的：探究冠心病患者应用叙事护理联合健康教育的效果。方法：将我院自2023年1月~2024年6月收治的68例冠心病患者纳入研究。根据护理方法不同分为研究组（n=34）、基础组（n=34）。基础组给予基础护理，研究组在此基础上加用叙事护理联合健康教育。比较两组的心理状态及治疗依从性。结果：研究组的心理状态及治疗依从性均优于基础组（P<0.05）。结论：叙事护理联合健康教育能够改善冠心病患者的心理状态，提高治疗依从性 ，具有重要临床借鉴价值。

简介：摘要：目的：探讨叙事护理在先天性肌性斜颈学龄期患儿中的护理效果。方法：选择本院2022年5月-2024年6月骨科住院的100名患儿为研究对象。随机分成研究组同对照组两组各50例，对照组给予常规护理，研究组给予叙事护理的干预，并且对两组患者的术后疼痛评分比较情况以及护理满意度进行统计分析。结果：研究组给予叙事护理模式干预后，研究组患者术后24h疼痛评分情况值为3.34±0.89，术后72h疼痛评分情况值为0.34±0.72，对照组在常规护理模式下，患者术后24h疼痛评分情况值为4.23±1.66，术后72h疼痛评分情况值为2.23±0.78，另外，在叙事护理后，研究组与对照组相比，其术后疼痛得分明显降低，有显著性差异（P<0.05)；研究组采用叙事护理模式后，研究组患者对护理工作的总满意率96.00%，对照组常规护理应用后患者对护理工作的总满意率64.00%，采用叙事护理模式后，患者的满意度明显高于对照组，两组间比较均有显著性差异（P<0.05） 。结论：对于先天性肌性斜颈学龄期患儿采取叙事护理干预，可以减轻患者的疼痛感，促进患者的病情恢复，提升患者的临床治愈率，提高患者对护理工作的满意度，且具有较好的临床观察价值。

简介：[ 摘要 ] 目的 观察分析 艾滋病患者应用叙事护理对治疗依从性及护理满意度的影响

简介：

简介：【摘要】目的：探讨叙事性带教方式对于临床医学生精神科临床教学的应用价值。方法：选取2020年6月-2021年10月在我院进行参与实习的医学生共64例，随机分为两组，对照组的医学生采取传统的带教模式进行学习，研究组的医学生采取叙事性带教模式进行教学。比较两组学生的考核相关指标。结果：研究组的理论以及操作技术考核明显高于对照组。研究组医学生的学习效果、学习兴趣以及教学方法都明显的由于对照组医学生。研究组叙事性带教模式更能够提升学生的思维能力、人文素养以及职业认同感。结论：叙事性带教方式在

简介：摘要：目的  分析叙事护理与人文关怀联合使用对肺癌患者主观疼痛感及疾病认知的影响。方法：选取我科室2021年7月至12月收治的36例肺癌患者，分为对照组（人文关怀护理）、观察组（人文关怀＋叙事护理），对比两组护理前后患者的疼痛程度及疾病认知水平。结果：干预后两组患者VAS及疾病认知评分对比，差异显著（P＜0.05）。结论：临床治疗肺癌患者时，采取叙事护理结合人文关怀模式，可有效缓解患者主观疼痛感，提高患者对疾病的认知。

简介：【摘要】目的:了解疫情期间隔离病房内COVID-19疑似患者隔离期间的心理变化，分析患者产生焦虑、抑郁等情绪的变化，并探索适宜的护理干预措施，减轻患者隔离期间负性情绪，以促进其生活质量及身心健康。方法：纳入2021年1月—2021年8月隔离病区内隔离留观住院时间>7天的74例患者，将其按照随机数字表法分为干预组和对照组，干预组在常规护理基础上于病房隔离留观期间接受叙事护理干预。比较两组研究对象隔离留观1周后的焦虑自评量表（SAS）得分、抑郁自评量表(SDS)得分。结果：纳入68例研究对象，干预组研究对象SAS、SDS得分均显著低于对照组得分（P

简介：摘要：目的 探究个性化叙事护理的期间，同时加用渐进性健康宣教开展干预脑卒中后抑郁(Post-Stroke Depression，PSD)患者的应用效果。方法 选择2020年3月-2022年3月在本院收治的66例PSD患者，随机数字表法分组，分对照组（n=33）和观察组（n=33），对照组采用常规护理，观察组采用个性化叙事护理联合渐进性健康宣教，比较两组的抑郁评分(Self-rating Depression Scale，SDS)评分、护理依从性。结果 干预后对照组SDS评分高于观察组，差异有统计学意义（P